蘇科版三年級(jí)信息技術(shù)教案

1、第1課信息與信息技術(shù)教學(xué)目的與要求知識(shí)與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。過(guò)程與方法：掌握信息活動(dòng)的一般過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技 術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí) 慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng) 用。難點(diǎn)：感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過(guò)程。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì)里，生活中充滿了各種各樣的信息。那 什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問(wèn)題。（出示課題：信息與信息技

2、術(shù)）（二）新授：一、信息（出示課件圖片1）師問(wèn)：從這張圖你能得到哪些信息呢？（生答）（出示課件圖片24）分別問(wèn)：通過(guò)觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？（生分別回答）師問(wèn)：你還能說(shuō)出其它的信息呢？（生答）我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開(kāi)信 息。（閱讀“知識(shí)屋”）二、信息的獲取師問(wèn)：那信息是如何獲取的呢？（出示課件圖片）（生答）但是有些信息我們用自己的感覺(jué)器官無(wú)法獲取到，比如說(shuō)，我想看清對(duì)面 大樓上是一只什么鳥(niǎo)？（生回答）師：其實(shí)很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以

3、通過(guò)一些方式來(lái)進(jìn)行 信息的傳遞。（出示課件圖片）科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此 淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信息的處理人類獲取、傳遞了信息后，對(duì)信息進(jìn)行一些處理，會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。（出示課件圖片）計(jì)算機(jī)被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。計(jì)算 機(jī)也叫信息處理機(jī)。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過(guò)程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技 術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。（出示課件圖片）師：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？（生討論）游戲：猜詞游戲通過(guò)這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì)有不同的處理方式或表達(dá)方式 等，信息有它自己的特點(diǎn)，

4、信息是千變?nèi)f化的，信息沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。（三）總結(jié)今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識(shí)，在生活中，信息和信息技術(shù)是無(wú)處不在的，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)分辨信息的真假。第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)目的與要求(1)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱。(2)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備。(3)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。(4)學(xué)會(huì)正確地開(kāi)、關(guān)機(jī)。(5)能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛(ài)護(hù)它。教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱；常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī) 桌面及鼠標(biāo)器的基本操作。難點(diǎn)：常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)

5、計(jì)算機(jī)嗎？(學(xué)生回答)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識(shí)嗎？都能說(shuō)出它的名稱 及作用嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。(板書：第1課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī))二、新授1 .顯示器(板書：顯示器)先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然 它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們 的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果 顯小在屏帚上0(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2 .主機(jī)(板書：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形 是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，（出示主機(jī)箱）計(jì)算機(jī)正是靠

6、著這些設(shè)備來(lái)完 成各項(xiàng)工作的。（出示圖片）它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3 .鼠標(biāo)器（板書：鼠標(biāo)器）鼠標(biāo)器用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵， 但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。（出示圖片）鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器, 有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。4 .鍵盤（板書：鍵盤）鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器 工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。（出示圖片）它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5 .其它設(shè)備計(jì)算機(jī)上還有一些

7、其它設(shè)備，（出示實(shí)物）例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳 麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。三、小結(jié)（板書：它們構(gòu)成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)）今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示 器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì) 算機(jī)。第3課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的與要求(1)能比較熟練地啟動(dòng)和退出 Windows(2) 了解鼠標(biāo)器是一種輸入設(shè)備，知道在什么情況下應(yīng)單擊鼠標(biāo)左鍵或 右鍵，雙擊鼠標(biāo)；(3) 了解鼠標(biāo)在屏幕上的圖標(biāo)的含義；(4) 了解Windows的窗口基本結(jié)構(gòu)和窗口各項(xiàng)內(nèi)容的含義；(5) 熟悉窗口管理的一般方法，了解對(duì)話框中各選項(xiàng)的含義。(6)

8、通過(guò)小游戲使學(xué)生能熟練地掌握鼠標(biāo)在屏幕上“選定” 一個(gè)對(duì)象、 移動(dòng)圖標(biāo)、打開(kāi)圖標(biāo)查詢內(nèi)容及使用快捷菜單命令等基本操作。(7)通過(guò)觀看課件和學(xué)生操作實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效地使用窗口管理， 規(guī)范地使用菜單命令、標(biāo)題欄上的按鈕，改變窗口尺寸，移動(dòng)窗口，使用滾動(dòng) 條和對(duì)話框等操作。教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為鼠標(biāo)的握法和移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊操作；教學(xué)難點(diǎn) 為鼠標(biāo)的雙擊操作教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?、揭示課題1、教師演示老鼠！老鼠消滅你！的游戲。2、問(wèn)題激情：這個(gè)游戲好玩嗎？想玩嗎？3、板書課題：鼠標(biāo)的基本操作。(設(shè)計(jì)意圖)通過(guò)游戲?qū)?，激起學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)基本操作的欲望。二、探究新知1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)(1)教師提

9、要求：邊看邊思考，你知道了什么？(2)學(xué)生帶著問(wèn)題觀看課件。(3)學(xué)生匯報(bào)。(4)練習(xí)：互相指一指自己桌上鼠標(biāo)的左鍵和右鍵。(設(shè)計(jì)意圖)學(xué)生帶著問(wèn)題觀看課件，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性。通過(guò)看、答、 練，使學(xué)生了解鼠標(biāo)的發(fā)展歷史及分類和認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的左右鍵。2、鼠標(biāo)的握法(1)學(xué)生操作：自己嘗試握一握鼠標(biāo)。(教師巡視查看學(xué)生的嘗試情況)(2)學(xué)生利用實(shí)物投影向大家演示鼠標(biāo)的正確握法，同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生 觀察并講解鼠標(biāo)的握法。(3)練習(xí)：兩人一組互握鼠標(biāo)(每人練 2次)，教師巡視指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖)教師先根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主嘗試握鼠標(biāo)，形成 自己對(duì)鼠標(biāo)握法的一個(gè)認(rèn)識(shí)。然后再通過(guò)學(xué)生演示正確的鼠標(biāo)握法，

10、使嘗試中 形成正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生有成就感，使嘗試中形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的鼠 標(biāo)握法。3、鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。(1)嘗試要求：按正確的握法握好鼠標(biāo)后，在桌面上向左移動(dòng)鼠標(biāo)，仔 細(xì)觀察屏幕上有什么變化？向右移動(dòng)呢？向上移動(dòng)呢？向下移動(dòng)呢？(2)學(xué)生嘗試。(教師巡視)(3)教師告訴學(xué)生“白色箭頭”叫鼠標(biāo)指針，并與學(xué)生一同總結(jié)出鼠標(biāo) 移動(dòng)與鼠標(biāo)指針移動(dòng)的規(guī)律。(設(shè)計(jì)意圖)學(xué)生帶著問(wèn)題自主嘗試鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，在問(wèn)題的引導(dǎo)下， 發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)移動(dòng)，鼠標(biāo)指針也跟移動(dòng)的現(xiàn)象，并深入發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出鼠標(biāo)移動(dòng)與鼠 標(biāo)指針移動(dòng)的規(guī)律。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和概括能力。4、鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊操作。(1)自主嘗試、交流發(fā)

11、現(xiàn)。A、教師提出要求：嘗試使用鼠標(biāo)，并將你的發(fā)現(xiàn)按照“我是(怎么樣操 作鼠標(biāo)的)，操作后(屏幕上有什么變化)”的格式寫下來(lái)。B、學(xué)生分組交流嘗試中的發(fā)現(xiàn)。D學(xué)生分組匯報(bào)嘗試中的發(fā)現(xiàn)。E、學(xué)生嘗試別人的發(fā)現(xiàn)或再發(fā)現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖） 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)，在“嘗試頁(yè)” 中軟件的提示下，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)鼠標(biāo)的操作方法。親身經(jīng)歷研究的過(guò)程，體驗(yàn)發(fā) 現(xiàn)時(shí)的樂(lè)趣、激動(dòng)。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)，分組匯報(bào)，使學(xué)生互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充， 使每個(gè)學(xué)生掌握的發(fā)現(xiàn)更全面。通過(guò)嘗試別人的發(fā)現(xiàn)或再發(fā)現(xiàn)過(guò)程，使學(xué)生體 會(huì)自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的鼠標(biāo)操作。（2）看書自學(xué)、匯報(bào)成果。A、教師提出要求：看課本內(nèi)容；看一看你的發(fā)現(xiàn)屬于鼠標(biāo)的哪

12、種操作， 并將你的發(fā)現(xiàn)改成“我單擊氣球，氣球就爆炸了”的形式。B、學(xué)生看書自學(xué)并更改發(fā)現(xiàn)。C、集體匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。師生共同總結(jié)出鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊、 操作方法。并板書：?jiǎn)螕綦p擊 拖動(dòng) 右擊。（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生通過(guò)看書自學(xué)，全面的學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，并對(duì)自己 的發(fā)現(xiàn)找到了準(zhǔn)確的操作名稱和規(guī)范術(shù)語(yǔ)表達(dá)，一方面掌握了鼠標(biāo)操作的基本概念，另一方面培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的信息技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)操作過(guò)程的能力和看書自 學(xué)的能力。三、強(qiáng)化訓(xùn)練1、學(xué)生玩拍蚊子的游戲。2、學(xué)生玩化妝的游戲（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)玩游戲的練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)生玩游 戲的過(guò)程中訓(xùn)練鼠標(biāo)基本操作的技能。四、綜合練習(xí)學(xué)生玩老鼠！老鼠消滅

13、你！的游戲。教師查看學(xué)生的練習(xí)情況并巡視 指導(dǎo)（設(shè)計(jì)意圖）發(fā)揮軟件趣味性和評(píng)價(jià)的作用激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在玩 游戲的過(guò)程，熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。五、總結(jié)提升本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些鼠標(biāo)操作？你用這些操作了做什么？我們通過(guò)這 五種鼠標(biāo)操作，給計(jì)算機(jī)下了很多的命令（板書：給計(jì)算機(jī)下命令）。實(shí)際上, 鼠標(biāo)是專門給計(jì)算機(jī)下命令的一種設(shè)備，我們叫它“輸入設(shè)備”。（設(shè)計(jì)意圖）總結(jié)鼠標(biāo)的五種基礎(chǔ)操作，使其在學(xué)生的頭腦中形成系統(tǒng)。通過(guò)梳理學(xué)習(xí)本節(jié)課的操作，使學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的功能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第4課我的計(jì)算機(jī)教學(xué)目的與要求1 .學(xué)會(huì)在顯示屬性標(biāo)簽項(xiàng)中來(lái)設(shè)置桌面主題和屏幕保護(hù)程序，能對(duì)屏幕保護(hù)程序的設(shè)置操作，初步

14、了解顯示屬性。2 .掌握設(shè)置桌面主題和屏幕保護(hù)程序的方法。 在操作過(guò)程中學(xué)會(huì)屏幕保護(hù) 程序的設(shè)置，并能實(shí)現(xiàn)我的地盤我做主。3 .通過(guò)設(shè)置個(gè)性化的桌面主題和屏幕保護(hù)程序，培養(yǎng)學(xué)生探索能力、協(xié)作 能力、動(dòng)手能力及想象能力。教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置桌面主題；設(shè)置屏幕保護(hù)程序。難點(diǎn)：設(shè)置屏幕保護(hù)程序的設(shè)置。教學(xué)過(guò)程任務(wù)（一）：設(shè)置桌面主題師：如何設(shè)置出經(jīng)典的桌面主題，請(qǐng)帶著問(wèn)題自主嘗試操作。1 .自主嘗試2 .組內(nèi)討論3 .交流反饋4 .演示操作5 .欣賞作品師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了設(shè)置桌面主題的方法，能不能自己再設(shè)置出自己喜 歡的桌面背景呢？請(qǐng)帶著問(wèn)題進(jìn)入。任務(wù)（二）：設(shè)置桌面的背景師：如何設(shè)置出桌面

15、的背景，請(qǐng)帶著問(wèn)題自主嘗試操作。1 .自主嘗試2 .組內(nèi)討論3 .交流反饋4 .演示操作5 .欣賞作品任務(wù)(三)：設(shè)置屏幕保護(hù)程序創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境學(xué)生在欣賞自己桌面背景時(shí)，屏幕上出現(xiàn)屏幕保護(hù)程序。屏幕上出現(xiàn)了什 么？你希望知道“屏幕保護(hù)程序”的哪些知識(shí)？同桌間討論。(作用、啟動(dòng)、 結(jié)束、設(shè)置)隨機(jī)板書6 .屏幕保護(hù)程序作用7 .設(shè)置屏幕保護(hù)程序(1)自主嘗試(2)組內(nèi)交流(3)反饋共享(4)示范操作5 .啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序(1)嘗試操作(2)自由探索(3)反饋總結(jié)6 .結(jié)束“屏幕保護(hù)程序”(1)同桌討論(2)嘗試操作(3)交流總結(jié)任務(wù)(四)：“飛越星空”程序設(shè)置看書討論(1)嘗試操作(2)師生演示(

16、3)交流總結(jié)三、提供平臺(tái)、自由創(chuàng)作1 .試著以“OK為文字，設(shè)置出文字的屏幕保護(hù)程序2 .自由倉(cāng)I作四、展示成果、分享交流1 .組內(nèi)分享2 .全班分享五、概括總結(jié)、深化所學(xué)以今天這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了第5課 認(rèn)識(shí)“我的電腦”教學(xué)目的與要求1 .認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、最小化按 鈕、最大化按鈕和關(guān)閉按鈕。2 .掌握最小化、最大化(或向下還原)、移動(dòng)、調(diào)整大小和關(guān)閉等窗口的 基本操作方法。3 .知道計(jì)算機(jī)以文件的形式存放信息，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)文件和文件夾的類別。教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：窗口的基本操作，常見(jiàn)文件和文件夾類型的識(shí)別。難點(diǎn)：移動(dòng)窗口位置，調(diào)整窗口大小。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：在

17、我們的計(jì)算機(jī)里有一個(gè)“大管家”，它將計(jì)算機(jī)里存放的“東西” 管理得井井有條，讓我們一起來(lái)看看它到底是誰(shuí) 揭示課題，認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口二、新授1 .“我的電腦”窗口組成(1)學(xué)生自主閱讀教材(2)師講解標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄2 .窗口的基本操作(1)師演示：最小化、最大化(或向下還原)、關(guān)閉窗口生練習(xí)：打開(kāi)“我的電腦”窗口，嘗試最小化窗口、還原窗口、關(guān)閉窗口師提問(wèn)：最小化窗口和關(guān)閉窗口有什么區(qū)別(2)移動(dòng)窗口(3)調(diào)整窗口大小3 .文件和文件夾打開(kāi)“我的電腦”窗口中的“本地磁盤 c： ”，向?qū)W生展示不同的文件和 文件夾三、小結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了 “我的電腦”，學(xué)習(xí)了窗口的基本操作，識(shí)別了

18、文件和文件夾，這些知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到， 希望大家用心識(shí)記、熟練掌握第6課認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目的與要求1 .認(rèn)識(shí)常用的鍵盤及鍵盤的四個(gè)分區(qū)2 .學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出金山打字通的方法3 .初步認(rèn)識(shí)金山打字通的特性及主要功能教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)；學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出金山打字通難點(diǎn)：對(duì)各種字符鍵的認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程一、游戲引入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，喜歡喜歡玩游戲？我們一起來(lái)玩“拯救蘋果”游戲1 .啟動(dòng)“金山打字通20xx”軟件師：“拯救蘋果”游戲在“金山打字通 20xx”軟件中，我們先要啟動(dòng)“金 山打字通20xx”軟件，如何啟動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題看書自學(xué)、嘗試操作，同 桌可以交流，老師請(qǐng)操作最快的同學(xué)

19、到前面給大家來(lái)演示。(1)看書自學(xué)(2)嘗試操作(3)交流反饋(4)演示操作(5)總結(jié)師范師：雙擊桌面上“金山打字通20xx”軟件，進(jìn)入主界面，單擊“打字游戲”， 進(jìn)入“打字游戲”界面，選擇“拯救蘋果”，單擊“開(kāi)始”按鈕，進(jìn)入“拯救 蘋果”程序中。2 .“拯救蘋果”師：進(jìn)入游戲的世界，大展身手，比比看看，誰(shuí)能過(guò)關(guān)成功師：想不想過(guò)關(guān)？老師這兒有秘籍，想不想要？秘籍之一就是熟悉鍵盤。這就是我們今天這節(jié)課要解決的問(wèn)題3 .板書課題4 6課認(rèn)識(shí)鍵盤二、師生互動(dòng)、初始鍵盤1 .臉的組成師：在認(rèn)識(shí)鍵盤之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自己熟悉的臉，你的臉由哪 些組成？生：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛2 .鍵盤的組

20、成師：每位同學(xué)的面前，都一個(gè)鍵盤，你能不能試著給它紛紛，看它由幾個(gè) 部分組成(1)嘗試分區(qū)(2)交流討論(3)看書自學(xué)生：鍵盤可以分為：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤數(shù)字區(qū)四 個(gè)區(qū)。主鍵盤區(qū)：字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊控制鍵，是鍵盤輸入的主要區(qū) 域。功能鍵區(qū)：位于鍵盤的最上方，包括 Esc和F1F12共13個(gè)鍵組成，這 些按鍵用于完成一些特定的功能。光標(biāo)控制區(qū)：位于主鍵盤區(qū)的右側(cè)，包括所有對(duì)光標(biāo)進(jìn)行操作的案件以及 一些頁(yè)面操作功能鍵，這些按鍵用于在進(jìn)行文字處理時(shí)控制光標(biāo)的位置。小鍵盤數(shù)字區(qū)：主要是為了輸入數(shù)據(jù)方便，一共有 17個(gè)鍵，其中大部分 是雙字符鍵，其中包括09的數(shù)字鍵和常用的

21、加減乘除運(yùn)算符號(hào)鍵，這些按 鍵主要用于輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。三、進(jìn)入軟件、自主探究1 .啟動(dòng)軟件2 .認(rèn)識(shí)主界面師：“金山打字通20xx”軟件的主界面有哪些內(nèi)容？新授入門、英文打字、拼音打字、五筆打字、打字測(cè)試、打字教程、打字 游戲、在線學(xué)習(xí)。3 .注冊(cè)帳號(hào)師：賬號(hào)是登錄“金山打字通 20xx”的通行證，xwh是小問(wèn)號(hào)名字漢語(yǔ)拼 音的第一個(gè)字母組成。你可以創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的昵稱賬號(hào)。4 .新手入門師：新手入門中給我們介紹了有關(guān)鍵盤的知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)軟件中的提示， 進(jìn)行操作。師：在這里我們回顧了鍵盤可以分為：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū) 和小鍵盤數(shù)字區(qū)四個(gè)區(qū)，及每個(gè)區(qū)里所包含的內(nèi)容。師：我們認(rèn)識(shí)了

22、打字的姿勢(shì)，知道了基準(zhǔn)鍵，了解了指法的分工。師：在打字教程中我們知道了鍵盤師：金山打字軟件還有哪些功能？打字教程：包含各項(xiàng)課程訓(xùn)練，軟件彈出課程選擇窗，選擇一個(gè)課程后單 擊“確定”開(kāi)始課程的訓(xùn)練。打字游戲：“金山打字通20xx”提供了多個(gè)有趣的打字游戲，單擊“打字 游戲”圖標(biāo)，在軟件彈出的選擇窗口中選擇一個(gè)游戲然后單擊“確定”按鈕， 即可開(kāi)始游戲。打字測(cè)試：學(xué)習(xí)到一定程度后可以單擊“速度測(cè)試”圖標(biāo)，在軟件彈出的 范文選擇窗口中選擇一個(gè)范文開(kāi)始進(jìn)行速度測(cè)試。在線學(xué)習(xí)：提供了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。5 .退出“金山打字通20xx”師：如何退出“金山打字通 20xx”軟件？請(qǐng)嘗試操作。四、概括總結(jié)、期

23、望新知師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了.想要知道關(guān)于鍵盤更多的知識(shí)，下節(jié)課 我們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)。第7課駕馭鍵盤教學(xué)目的與要求1 .知道基準(zhǔn)鍵的鍵位和正確的手指分工2 .知道正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣3 .能夠使用“金山打字通20xx”軟件進(jìn)行字母鍵位的輸入練習(xí)4 .能夠使用“記事本”軟件輸入簡(jiǎn)單的字母教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)難點(diǎn)：掌握字母指法的分工教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入、揭示課題1 .談話激趣師：同學(xué)們，想成為一名打字高手嗎？想知道怎么樣才能更快成為一名鍵 盤操作高手的方法嗎？今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！2 .揭示課題今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第7課 駕馭鍵盤二、互

24、動(dòng)探究、了解指法1 .認(rèn)識(shí)定位鍵師：想做一名鍵盤操作的高手，要先熟悉我們操作的對(duì)象，觀察一下在主 鍵盤區(qū)的“ F”和“ J”鍵，用手摸一摸，他們與其他字母鍵有什么不同嗎？生：F、J鍵上分別有一個(gè)凸起的小橫條。師：F、J鍵稱之為“定位鍵”，凸起的小橫條可以幫助我們找到這兩個(gè)鍵 在鍵盤上的位置。2 .找到基準(zhǔn)鍵A S D F J K L ; ”這 8 個(gè)鍵,師：鍵盤中定位鍵和靠近它的六個(gè)鍵，即 被稱為“基準(zhǔn)鍵”。拿出你的雙手，讓手指動(dòng)起來(lái)，對(duì)照書上的示意圖，將手 指放在基準(zhǔn)鍵，擺出打字高手的“預(yù)備式”吧。3 .調(diào)整好姿勢(shì)師：要想做一名打字高手，只停留在“預(yù)備式”狀態(tài)還是不夠的，為了提 高鍵盤的輸入

25、速度，減輕疲勞，高手的打字姿勢(shì)可是非誠(chéng)重要的。請(qǐng)對(duì)照書上 的要求，調(diào)整一下自己打字輸入的姿勢(shì)吧！看一看，誰(shuí)的姿勢(shì)更準(zhǔn)確。學(xué)生對(duì)照教材自學(xué)、練習(xí)打字姿勢(shì)。教室適時(shí)指導(dǎo)。4 .手指要分工5 .師：現(xiàn)在，打字高手的樣子已經(jīng)越來(lái)越像了，讓我們?cè)賮?lái)給手指分分工 吧，對(duì)照教材的內(nèi)容，找一下，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵師哪幾個(gè)，當(dāng)按完鍵之后， 手指該放在哪里？學(xué)生自學(xué)，嘗試擊鍵練習(xí)。師：高手打字的指法記住了嗎？想不想“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練一下？三、鞏固練習(xí)、熟悉指法師：?jiǎn)?dòng)“金山打字通20xx”依次進(jìn)入“新手入門” “字母鍵位”訓(xùn)練界 面。在“金山打字通20xx”中，根據(jù)軟件的提示，進(jìn)行指法練習(xí)。6 .學(xué)生自主練習(xí)教室巡回檢查

26、，適時(shí)給予指導(dǎo)7 .字母輸入訓(xùn)練完成教材實(shí)踐園的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生在練習(xí)期間注意正確的打字輸入姿四、概括總結(jié)、分享交流學(xué)生總結(jié)：今天這節(jié)課我的收獲有哪些?第8課玩轉(zhuǎn)鍵盤教學(xué)目的與要求1 .學(xué)會(huì)用正確的指法進(jìn)行數(shù)字鍵、控制鍵打字練習(xí)2 .掌握正確的數(shù)字輸入指法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣3 .能夠使用“金山打字通20xx”軟件進(jìn)行數(shù)字、符號(hào)的輸入練習(xí)4 .能夠使用“記事本”程序輸入簡(jiǎn)單的符號(hào)教教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)難點(diǎn)：特殊控制鍵的作用教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固、進(jìn)入新課1 .復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們，作為一名打字的高手，能告訴我要注意哪些鍵盤操作的細(xì)節(jié) 呢？手指在輸入字母的

27、時(shí)候要如何進(jìn)行合理分工呢？在日常生活當(dāng)中，我們還經(jīng)常要用到數(shù)字和符號(hào)，想知道怎樣用鍵盤輸入 數(shù)字和符號(hào)嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！2 .揭示課題今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第8課玩轉(zhuǎn)鍵盤，數(shù)字和符號(hào)的輸入方法。二、互動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)1 .數(shù)字鍵位的輸入練習(xí)(1)啟動(dòng)“金山打字通20xx”軟件，依次進(jìn)入“新手入門” “數(shù)字鍵位” 界面，根據(jù)軟件的提示，自學(xué)數(shù)字鍵位的操作方法，并思考：使用主鍵盤區(qū)的 數(shù)字鍵和小鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵輸入數(shù)字有什么差別？(2)學(xué)生資助學(xué)習(xí)(3)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)狀況，教室簡(jiǎn)要小結(jié)在使用主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)輸入 數(shù)字時(shí)指法和坐姿的注意事項(xiàng)。提示學(xué)生開(kāi)始的時(shí)候?qū)幙陕稽c(diǎn)，要確保在正確指法的基礎(chǔ)上

28、，提高速度，不能出現(xiàn)“一指彈”的輸入狀態(tài)。2 .符號(hào)鍵位的輸入練習(xí)(1)啟動(dòng)“金山打字通20xx”軟件，依次進(jìn)入“符號(hào)鍵位”界面，根據(jù) 軟件的提示，自學(xué)符號(hào)鍵位的操作方法，練習(xí)輸入“，。、；1=、”和 “< > ? ： _ + | ! # $ % a & *()”。并思考：shift鍵在輸入符號(hào)時(shí)有什么作用，操作的時(shí)候該注意什么？(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(3)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)狀況，教室簡(jiǎn)要小結(jié)使用 Shift鍵輸入時(shí)注意點(diǎn)。3 .特殊控制鍵的輸入練習(xí)(1)對(duì)照教科書中“探究屋”的內(nèi)容，小組談?wù)撘幌卤砀裰械目刂奇I有 什么作用，并動(dòng)手試一試，將結(jié)果填寫在表格當(dāng)中(2)學(xué)生小組合作，完成表格的填寫(3)分小組匯報(bào)填寫情況，介紹控制鍵的作用三、鞏固練習(xí)、熟悉指法1 .階段小結(jié)、鞏固指法要求(1)現(xiàn)在大家在成為打字高手的道路上又前進(jìn)了一大步，還記得上節(jié)課 所學(xué)習(xí)的指法分工嗎？誰(shuí)愿意給大家回顧分享一下？(2)學(xué)生回答、分享(3)教室小結(jié)學(xué)生回答情況，過(guò)度提問(wèn)：想不想玩一個(gè)游戲，鍛煉依稀 按鍵盤輸入的速度？2 .打字游戲練習(xí)(1)教室提示：在游戲過(guò)程中注意使用正確的指法進(jìn)行操作(2)學(xué)生操作練習(xí)四、概括總結(jié)、分享交流1 .通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2 .學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并匯報(bào)討論結(jié)果。第9