初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃有效地實(shí)施校本培訓(xùn)，為提高學(xué)校教師的專業(yè)能力提供廣闊 的學(xué)習(xí)空間，更是為了造就具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)服務(wù)。下面是小編整理的初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃， 希望對大家有所幫助！初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃（一）為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體 罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上 的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)師德規(guī)范、教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自 身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取

2、做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新 的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教 案。積極參加學(xué)校和教育局組織的 堞件制作比賽3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念， 努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先 進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法， 在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試 用，弁及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié) 合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。5、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等

3、及時(shí)整 理，存入檔案，弁經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一 總結(jié)，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、 自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于 3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一 份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫 來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加集體備課，弁通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先 進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 通過 經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教

4、育教學(xué)水平，爭取 早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃（二）我校所有學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐不斷深入，首屆進(jìn)入課 改年級學(xué)生參加中考，加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學(xué)生作息時(shí)間，從而對教 師素質(zhì)要求更高。為了適應(yīng)新的形勢，不斷強(qiáng)化教師把握新課程 標(biāo)準(zhǔn)!駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師做教育教學(xué)實(shí)踐的研究者， 提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量， 特制定計(jì)劃。工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)研討常規(guī)化；2、創(chuàng)新課標(biāo)活動化；3、校本培訓(xùn)特色化。主要措施1、不斷強(qiáng)化落實(shí)學(xué)科教研組、備課組為單位的學(xué)習(xí)實(shí)踐探索提高的校本培訓(xùn)模式。教研組集體學(xué)習(xí)研討每月不少于2次，做到學(xué)期初有計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，每次活動主題明

5、確， 中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分（要求按計(jì)劃，有文字材料存檔，記錄翔實(shí)，務(wù) 求實(shí)效。備課組為單位的每周集體研討也要求計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任到人，本期側(cè)重新課標(biāo)及平時(shí)教學(xué)中的普遍共性問題，特別是應(yīng)突出復(fù)習(xí)課的研究，弁結(jié)合 話題式”校本教研扎實(shí)搞好集體備課研 討。2、建書香校園，鼓勵(lì)教師做學(xué)習(xí)型研究型教師。把握新課 程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新教材，復(fù)習(xí)課效率等是本期學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)，要 將個(gè)體學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、集體研討、骨干示范等多種 途徑與方式相結(jié)合，扎實(shí)開展好 與好書同行，為生命閱讀”讀書 演講活動。開展期中、期末教育教學(xué)優(yōu)秀筆記評選活動。3、繼續(xù)在全體教師中扎實(shí)搞好 我與新課程同成長”新一輪 三課活動。教導(dǎo)室統(tǒng)一

6、布署安排，教研組精心組織實(shí)施，以師徒結(jié)對，新老結(jié)對，同伴互助”等多種形式，以課堂教學(xué)、理論 講座、精彩點(diǎn)評等多種方式，要讓每一位教師l#from中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案、中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃及 20xx年中學(xué)教師培訓(xùn)方案來自 學(xué)優(yōu)網(wǎng)end#dquo;從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議， 不斷提高課堂教學(xué)水平，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)選準(zhǔn)今 秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽教師。鼓勵(lì)互聽互評，全學(xué)期教師人平聽 評課不少于15節(jié)。4、進(jìn)一步切實(shí)搞好教師個(gè)人成長記錄袋”的考核工作；在教 師中開展五個(gè)一 ”的學(xué)習(xí)活動（即一次市級集中培訓(xùn)；讀一本新課 程書籍;鉆研一個(gè)年級新教材；寫一篇體會論文，參加一次學(xué)術(shù)交 流）。

7、骨干教師、校級名師至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范或業(yè)務(wù)講 座，認(rèn)真指導(dǎo)好一名青年教師。5、繼續(xù)抓好教師骨干的培養(yǎng)與考評工作。 認(rèn)真搞好 校級名 師”、優(yōu)秀青年教師”、十佳教師”的考核評選工作，抓實(shí)青年教 師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。6、教師的業(yè)務(wù)自學(xué)，備課組、教研組的集體研討，活動開 展等納入常規(guī)月查，及時(shí)反饋、督查落實(shí)。工作安排：二月份：1、分組學(xué)習(xí)各科教學(xué)意見；2、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課學(xué)期規(guī)劃 ；、3、計(jì)劃檢查。三月份：1、中考評價(jià)改革研討及復(fù)習(xí)計(jì)劃研討制定 ；2、三課”活動。四月份：1、三課”活動；2、與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動；3、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術(shù)培訓(xùn)。五月

8、份：1、三課”活動及總結(jié)評比；2、復(fù)習(xí)專題研討；3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選及精彩評課推選。六月份：1、級名師考核認(rèn)定，優(yōu)秀青年教師”十隹教師”評選;2、優(yōu)秀 教師成長記錄袋”展示。七月份：1、總結(jié)評比；2、教師目標(biāo)管理與評價(jià)。初中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃（三）本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí) 有效地做好日常教學(xué)工作， 更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人 年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教， 以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己 的教學(xué)能力。二、總體目標(biāo)1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn) 與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論

9、與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的 新課程理論，弁及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。三、具體做法和設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)。教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng) 者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康 全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng) 對一個(gè)人來說恰恰是最重要的。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課 堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期 的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量 的目的。這一過程中，充分發(fā)揮

10、利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的 視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的 讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以 期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式， 創(chuàng)建和諧平等 的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通 過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形 式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思 記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材， 為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題， 自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較 滿意的地方或有什么困惑。在此基