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文檔簡介

1、.杭后六中 九 年級 英語 科目課堂教學設計課題Unit3 Topic3 Section D時間老師二次備課相關課程標準內容：1讀、說方面：能在表格的幫助下理解文章大意，并按要求進展語言活動2寫的方面：能根據英語學習問題提出相應的建議，并能形成書面文字 教材內容/學情分析：這是第三單元第三話題的第四課時。本課的重點是培養(yǎng)學生的閱讀才能，讓學生理解更多的英語學習方法，激發(fā)學生對英語學習的興趣，并對本話題的所有知識進展歸納和總結。注重對學生綜合語言運用才能的訓練，基于學生根底薄弱，所以設計了形式多樣的練習題，內容覆蓋面廣。學習目的：1. Learn some new words and phras

2、es: complete, last but not least, keep on, text2. Review the usage of Wh- + to do.3. Talk about language learning strategies. 教學重點難點：掌握重點詞匯和句型復習語法構造：wh- + to do 教學過程設計教學環(huán)節(jié)1.出示本課學習目的。2.預習檢測案 單詞 短語 句子 。3 導入新課：talk freely section A-C 列舉自己學習英語問題， 聽取別人建議 男女比賽4 閱讀1a 2分鐘，然后給短文選擇一個恰當的標題。A. Learning English

3、by Listening to English SongsB. Learning English by Watching MoviesC. Learning English with Fun 再次閱讀1a，完成1b5 小組合作 列舉學習英語的問題 6條 1號3號寫問題 2號4號寫建議 小組合作完成后以短文式課堂展示 6 寫作 ； How to learn English well7 表一 構詞法 表二 語法構造wh- + to do 學案新知探究 語法拓展 當堂檢測 課后穩(wěn)固板書設計及課堂小結：Section D1 Words and phrases:2復習語法構造：wh- + to do作業(yè)布置：1.完成練習冊D。

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