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1、課題:坐井觀天一、做一做游戲?qū)?,分散難點(diǎn) 1、喜歡和朋友做游戲嗎?(喜歡)看看老師給大家?guī)?lái)的新朋友是誰(shuí)?(師在黑板上貼“青蛙”和“小鳥(niǎo)”圖)2、我們?cè)趺春退鼈冏鲇螒蚰???qǐng)大家拿出桌上的紙,像老師一樣卷成圓筒狀,然后透過(guò)圓孔看黑板,說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在看到的和剛才看到的有什么不同?(剛才,青蛙和小鳥(niǎo)我都能看到,現(xiàn)在我只能看到小鳥(niǎo)了)(剛才,青蛙和小鳥(niǎo)我都能看到,現(xiàn)在我只能看到青蛙了)(剛才,我能看到整塊黑板,現(xiàn)在我看到的黑板只有紙筒口那么大了)3、你看,我們的朋友青蛙張大著嘴,好像在說(shuō):“朋友們,你們觀察真仔細(xì),我們真是英雄所見(jiàn)略同呀!我坐井觀天也是這種感覺(jué)呢。”(板書(shū):坐井觀天)4、 “
2、坐井觀天”什么意思呀?請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),看看書(shū)上的插圖說(shuō)說(shuō)。(坐在井里看天)5、呀,青蛙還沒(méi)坐到井里呢,誰(shuí)來(lái)幫幫它?(學(xué)生貼井圖)這井呀,就好像是我們剛才卷起的紙筒,大家猜一猜,青蛙坐在井里看到的天會(huì)有多大?(板書(shū):井口那么大)這是怎么回事?(青蛙坐在井里,高高的井壁擋住了它的視線)6、瞧,我們的另一位朋友小鳥(niǎo)飛來(lái)了,它邊飛邊叫,好像在說(shuō):“小朋友們這么快就知道了青蛙出錯(cuò)的原因,真了不起!可我們的朋友青蛙還不知道呢!它一直認(rèn)為天只有井口那么大,為這事,我還和它爭(zhēng)論了起來(lái)?!毙▲B(niǎo)在哪個(gè)地方和青蛙爭(zhēng)論,請(qǐng)大家默讀第一自然段回答。(井沿)井沿是哪個(gè)地方?在書(shū)上指一指,上臺(tái)把青蛙貼在井沿上。二、讀一讀
3、朗讀對(duì)話,探究重點(diǎn)1、好,故事就從這兒開(kāi)始了。請(qǐng)看大屏幕課文視頻。你最想知道什么?(青蛙和小鳥(niǎo)它們?cè)跔?zhēng)論什么?爭(zhēng)論文明嗎?它們是怎么爭(zhēng)論的?它們各自的觀點(diǎn)是什么?故事告訴我們什么道理?)2、好,請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題,選擇自己喜歡的方式,讀一讀課文27自然段,并用不同的標(biāo)記把它們的話畫(huà)出來(lái)。邊讀邊體會(huì):它們到底在爭(zhēng)論什么?(板書(shū):天有多大)3、指名讀怎么爭(zhēng)論的話,它們的爭(zhēng)論文明嗎?從哪里可以看出來(lái)? 4、它們各自的觀點(diǎn)是什么?故事告訴我們什么道理?是這節(jié)課我們要重點(diǎn)探究的問(wèn)題。下面請(qǐng)小組合作,分角色讀,讀后討論第一個(gè)問(wèn)題。準(zhǔn)備交流。5、天有多大,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)代表青蛙把觀點(diǎn)亮出來(lái)。6、(點(diǎn)擊課件,齊讀
4、青蛙的觀點(diǎn))“那么遠(yuǎn)”指多遠(yuǎn)?(一百多里)請(qǐng)全體起立,表演小鳥(niǎo)來(lái)飛飛一百多里,飛時(shí)別忘了看到了哪些地方?(點(diǎn)擊課件:“小鳥(niǎo)飛呀飛,它飛過(guò)飛過(guò)飛過(guò)就這樣飛了一百多里。小鳥(niǎo)真是見(jiàn)多)小鳥(niǎo)說(shuō)自己飛了一百多里,可青蛙卻說(shuō)“天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”這是什么意思?(點(diǎn)擊課件,請(qǐng)選擇1、青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。2、青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。)所以,青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)(點(diǎn)擊課件,“朋友,別說(shuō)大話了!”)大話是什么意思,你能換個(gè)說(shuō)法嗎?自由讀青蛙的話,可以加手勢(shì)。誰(shuí)愿讀青蛙的話?他要是讀得好,我們就用掌聲來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他,好嗎?齊讀。7、這可是青蛙的觀點(diǎn),小鳥(niǎo)的觀點(diǎn)呢?誰(shuí)愿代表小鳥(niǎo)
5、把觀點(diǎn)亮出來(lái)?點(diǎn)擊課件,無(wú)邊無(wú)際是什么意思?除了天無(wú)邊無(wú)際(板書(shū):無(wú)邊無(wú)際),生活中還有什么無(wú)邊無(wú)際?繼續(xù)點(diǎn)擊課件,海洋無(wú)邊無(wú)際、沙漠無(wú)邊無(wú)際、森林無(wú)邊無(wú)際這句寫得很好,模仿這句說(shuō)話,好嗎?喜歡動(dòng)物嗎?看,小貓?jiān)趺礃??(很可?ài))那我們就可以說(shuō):“小貓,可愛(ài)得很哪!”學(xué)著夸一夸其他動(dòng)物。出示蘋果,咬一口,夸一夸?!疤O果,好吃得很哪!”(味道)顏色?形狀?小組合作,夸一夸生活中的人或物,交流。大家齊讀這句,感謝它讓我們學(xué)到了這么多的句子。8、青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天有多大,看法完全不同,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),它們又繼續(xù)爭(zhēng)論起來(lái)。小組合作,直接讀第6、7自然段的對(duì)話,也可找你的好朋友爭(zhēng)論爭(zhēng)論,注意提示語(yǔ),讀好爭(zhēng)論,
6、演好爭(zhēng)論。指名讀,讀得怎樣?(要先笑后讀,要讀快點(diǎn))男女生再讀。三、演一演扮演角色,領(lǐng)悟寓意1、現(xiàn)在,我們知道了它們是怎么爭(zhēng)論的了,你能把它們?cè)趺礌?zhēng)的演出來(lái)嗎?小組內(nèi)試著演一演。指名演。2、他們爭(zhēng)呀爭(zhēng)呀,到底誰(shuí)對(duì)呢?(小鳥(niǎo))3、青蛙明明錯(cuò)了,卻聽(tīng)不進(jìn)小鳥(niǎo)的話,還自以為是。如果你這時(shí)剛好路過(guò)這口井,你肯定有話想對(duì)青蛙說(shuō)。說(shuō)什么,小組內(nèi)準(zhǔn)備一下,好嗎?交流。(青蛙,小鳥(niǎo)說(shuō)的是對(duì)的,你別再自以為是了。雖然你說(shuō)的是實(shí)話,可你還是弄錯(cuò)了。你知道你錯(cuò)在哪兒?jiǎn)??你就錯(cuò)在不該坐井觀天。高高的井壁擋住了你的視線,你看到的天當(dāng)然很小了。你別再做井底之蛙了 ,你跳出井去看看天吧,你一定會(huì)看到天是無(wú)邊無(wú)際的。)4、小結(jié):看來(lái),一個(gè)人的認(rèn)識(shí)的形成確實(shí)與他所處的環(huán)境有直接的關(guān)系。青蛙如果不是天天坐在井里,怎么會(huì)誤以為天只有井口那么大呢?小鳥(niǎo)整天飛行在天上,對(duì)天的認(rèn)識(shí)和了解當(dāng)然就勝過(guò)了目光短淺、見(jiàn)識(shí)少的井底之蛙了。(板書(shū):目光短淺、見(jiàn)識(shí)少)5、今天我們學(xué)習(xí)了坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)故事,我國(guó)的成語(yǔ)故事可多呢。你能把課前搜集的其他成語(yǔ)故事的題目說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?6、要知道成語(yǔ)故事的內(nèi)容,老師建議大家讀一讀成語(yǔ)故事這本書(shū)。其實(shí),要開(kāi)闊自己的眼界,獲得更多的知識(shí),除了看書(shū)外,還可以請(qǐng)教大人、上網(wǎng)查詢等等?,F(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì),我們可不能做井底之蛙,我們要做一個(gè)像小鳥(niǎo)一樣見(jiàn)多
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