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1、我在英語(yǔ)教學(xué)中如何利用情緒智力高友誼 情緒智力是指?jìng)€(gè)體監(jiān)控自己和他人的情緒和情感,并識(shí)別、利用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力。情緒智力理論對(duì)教育有以下幾點(diǎn)影響:1.有助于正確認(rèn)識(shí)成功,調(diào)整育人目標(biāo)。 2.有助于建立良好的師生關(guān)系。 3.有助于提高課堂教學(xué)效率。 4.有助于師生身心健康發(fā)展。 通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)培,我了解了情緒智力對(duì)教育的影響,我便在教學(xué)過(guò)程中利用情緒智力,掌握以情促思的規(guī)律,課堂上加強(qiáng)移情能力(同理心)的培養(yǎng),正確覺(jué)知他人情緒,適時(shí)掌握自己情緒,從而提高教學(xué)效果。下面我便設(shè)計(jì)一節(jié)英語(yǔ)課,以此來(lái)說(shuō)明在課堂教學(xué)中我是如何注意利用情緒調(diào)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的。課題:Janes Lucky
2、Life教學(xué)目的:讓學(xué)生了解殘疾人Jane的故事,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)她對(duì)待挫折的勇氣和樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)習(xí)殘疾人對(duì)待挫折的勇氣和樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)方法:Speaking and talking method教具:A recorder ; pictures ; PowerPoint教學(xué)過(guò)程: 一.教師出示視頻:千手觀音,讓學(xué)生觀看舞蹈.看完之后,讓學(xué)生談?wù)勊麑?duì)這段視頻的了解. 二. 學(xué)生討論問(wèn)題: 1.If you have a problem , what do you do first ? 2.Can disabled people live a happy life ? Why
3、or why not ? 三.由學(xué)生討論引出今天的新課: Lesson 30 Janes Lucky Life四.由于前邊已經(jīng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生想了解Jane的興趣,所以接下來(lái)我給學(xué)生設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去了解Janes Lucky Life .Read the text and answer true (T) or false (F)1. Jane became ill at the age of ten months old . ( )2. Jane cant move her arms and legs after an illness . ( )3. Jane is not able
4、to brush her teeth , put on her shoes or make breakfast . ( )4. Jane can write letters with a pen in her mouth. ( )5. There are four people in Janes family. ( )6. Her son likes playing the piano .( )7. Jane knows a lot about music and she often makes examples for her daughter in playing the piano .(
5、 )8. Jane lives an active and happy life .( )The answers: 1.F 2.T 3.T 4.T 5.T 6.F 7.F 8.T5 在同學(xué)們了解了Jane的故事之后,大家都很佩服Jane,此時(shí),教師便問(wèn)學(xué)生:“What do you learn from Janes story ? ” 學(xué)生們各抒己見(jiàn),學(xué)習(xí)Jane面對(duì)困難的勇氣;當(dāng)我們大家遇到困難、挫折時(shí),要用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待,千萬(wàn)不要放棄自己.6 教師此時(shí)采用移情的方法,引導(dǎo)學(xué)生:Jane是一個(gè)身體有缺陷的人,都能夠勇敢面對(duì)生活中的挫折,甚至災(zāi)難,能夠以積極的態(tài)度去迎接生活中的各種挑戰(zhàn),從而過(guò)上幸福的生活.那么,
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