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文檔簡介

1、六年品德與社會電子教案楊士崗九年一貫制學(xué)校 主備人：張晗 審核人：組長 2015年3 月 3 日課題1.1文明的發(fā)祥課型新授課課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)了解人類文明的歷史，包括古代埃及、古代巴比倫能力目標(biāo)欣賞古代人民的聰明才智，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新情感目標(biāo)感悟人類文明的多元性，激發(fā)對古代璀璨文明的敬學(xué)習(xí)重點了解人類文明的歷史學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新教學(xué)方法與手段同組討論 （ 地圖，各國圖片）學(xué)習(xí)過程導(dǎo) 學(xué) 流 程課前展示問題導(dǎo)學(xué)交流展示評價點撥達標(biāo)測試總結(jié)反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容一、地圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣（出示“亞非地區(qū)幾大河流域示意圖”，結(jié)合地圖引入）在世界歷史發(fā)展的進程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有

2、早有晚，發(fā)展速度有快有慢，人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文化的國家稱為文明古國。誰知道四大文明古國是指哪四個國家？根據(jù)平時積累掌握的知識，誰能把四大文明古國準(zhǔn)確的位置貼示在地圖上。 （學(xué)生貼示）小結(jié)：四大文明古國都為世界古代文明作出了杰出的貢獻，它們在各方面的巨大成就，奠定了人類歷史文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是古代世界文明的發(fā)源地。今天我們先來介紹一下古代埃及。（板書：古代埃及）二、古代埃及的象征金字塔1.我們知道，長城是中國古代文明的象征，那么有誰知道什么是古代埃及的象征？（學(xué)生回答，師板書：金字塔古代埃及的象征）2.讓我們共同來欣賞金字塔的恢弘氣勢，把你所知道的介紹給大家吧。3.其中最大的一座金字塔是誰的陵墓？4.談到金字塔及獅身人面像，自然會想到木乃伊，請同學(xué)們閱讀書中第5頁“相關(guān)鏈接”，進一步講述。三、走進埃及，共同講述（在學(xué)生講述農(nóng)業(yè)時，教師可以配合書中插圖“播種谷物”，講解他們是怎樣播種谷物的。在學(xué)生講述手工業(yè)、建筑、文字、歷法時，教師或?qū)W生可以補充自己搜集的影像資料）（板書：埃及尼羅河的贈與）四、課堂總結(jié)由學(xué)生總結(jié)古代埃及文明，不愧為人類古代文明中一

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