實習工作計劃4篇_第1頁
實習工作計劃4篇_第2頁
實習工作計劃4篇_第3頁
實習工作計劃4篇_第4頁
實習工作計劃4篇_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_實習工作計劃4篇 實習工作計劃 篇1 一、實習目的與要求實踐教學是本科教學的重要環(huán)節(jié),對于提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實習更是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及學生將大學四年所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識與社會實際相結(jié)合以提高分析和解決實際問題能力的重要學習過程,也是畢業(yè)班學生走向社會,尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓練步驟。通過實習要求同學們了解、熟悉黨和國家的各項方針、政策,初步掌握政府機關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學校里學過的理論知識,提高

2、學生的實際動手能力,分析問題和解決問題的能力。二、實習安排(一)實習動員階段(本學期結(jié)束前)1、主要是實習聯(lián)系期間,主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿,到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向,取得支持和幫助。2、召開實習動員和出征儀式,主要請學院分管教學的副院長和各專業(yè)系主任進行實習的動員工作,并對實習期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。(二)實習階段(下學期開學后第1至7周 )1、實習地點:由學生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則自己選擇地點和單位。2、實習方式:基地實習、分散實習、崗前培訓實習、過境外實習、校內(nèi)實訓實習和自主創(chuàng)新實習。(三)實習總結(jié)階段(實習結(jié)束后2周內(nèi))1、做好實習總結(jié),認

3、真填寫好實習總結(jié)表。2、組織座談、交流心得、體會、經(jīng)驗。三、組織領(lǐng)導1、成立公共管理學院實習領(lǐng)導小組,由學院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學的副院長、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學院辦公室主任、學院教學秘書、各畢業(yè)班輔導員組成,負責整個實習過程的領(lǐng)導工作。實習領(lǐng)導小組負責制定畢業(yè)實習管理制度和考核方法,審定畢業(yè)實習計劃,審核畢業(yè)實習成績和優(yōu)秀畢業(yè)實習學生名單。2、實行指導教師負責制,畢業(yè)生畢業(yè)實習的指導教師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導教師,即導師不僅要指導畢業(yè)論文,同時還要指導和管理學生的畢業(yè)實習工作。指導教師必須定期與學生進行雙向溝通,指導與督促學生按計劃進行實習,幫助學生解決實習過程中出現(xiàn)的

4、各種困難。3、要求實習單位指定一位有實踐經(jīng)驗的同志擔任實習生的指導老師,對實習生進行思想上、業(yè)務(wù)上的指導與監(jiān)督。 實習工作計劃 篇2 建筑學專業(yè)學生在五年級上學期到設(shè)計單位實習,是根據(jù)“全國高等院校建筑學科專業(yè)指導委員會”編制的指導性教學計劃安排的。是我校五年制教學計劃中的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),也是使學生從課堂走向社會,從課程設(shè)計到實際工程設(shè)計的過渡階段。(一)、實習的任務(wù)、目的學生到設(shè)計單位實習的基本目的是提高適應能力,即適應社會需要的能力,適應所要從事的工作崗位要求的能力,適應在實際工程設(shè)計中解決實際問題的能力。為學生畢業(yè)后參加工作做好思想、知識、技術(shù)、能力等各個方面全方位的準備。根據(jù)

5、教學大綱的要求,學生要從以下幾個具體方面完成好實習任務(wù)。1、參加工程設(shè)計工作全過程,即方案設(shè)計(初步設(shè)計),施工圖設(shè)計、圖紙會簽會審,可能性情況下參與施工圖技術(shù)交底、現(xiàn)場服務(wù)、竣工驗收。(由于實習時間的限制,在一個設(shè)計項目上,從頭做到尾,較難實現(xiàn)時,可以甲項目做方案,乙項目做施工圖、丙項目參加技術(shù)交底)。實習中,要虛心向設(shè)計單位工程技術(shù)人員請教,刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),擴大知識面,提高專業(yè)技術(shù)水平。2、在完成工程設(shè)計的過程中,注意了解設(shè)計單位的組織機構(gòu)、管理制度、審批手續(xù)、設(shè)計程序、各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)配合等設(shè)計管理方面的知識,鍛煉自己與業(yè)主、上級主管部門及設(shè)計單位內(nèi)部各類人員協(xié)調(diào)工作的能力。3、在完成

6、工程設(shè)計的過程中,增強事業(yè)心與責任感,注意培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。(二)、實習計劃安排1、建筑師職業(yè)實踐時間:20xx年9月3日20xx年1月6日(18周)2、建筑師職業(yè)實踐工作步驟實習前準備工作;實習開始前,由任課教師講解實習大綱等,學生要熟悉實習計劃書所列有關(guān)實習事項,做好實習準備工作。持系里統(tǒng)一印制的聯(lián)系信函(加蓋公章),學生自行聯(lián)系設(shè)計單位。要選擇技術(shù)力量強的甲、乙級設(shè)計單位。聯(lián)系好設(shè)計單位,并請該設(shè)計單位指派中級職稱及以上工程技術(shù)人員擔任實習指導教師。實習開始一周內(nèi)(20xx年9月4日前),填好實習開始報告表,請設(shè)計單位蓋章后寄回學校(以當?shù)剜]戳為準)。實習正式開始,按本實習計劃書上述要

7、求,完成好實習任務(wù)。實習中期檢查:實習進行到大約一半時間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間),要對照實習計劃書,自我進行一次實習中期檢查,并填寫好實習中期檢查報告表寄回學校。(以當?shù)剜]戳為準)實習結(jié)束回校:實習結(jié)束時,要把實習中所參與的工程設(shè)計文件(圖紙、說明書、單位實習的照片等)的復印件帶回學校,并請所在設(shè)計單位在圖紙上蓋章確認。寫出綜合評定意見,帶回(或請設(shè)計單位寄回)學校。撰寫實習報告:回校后,整理實習筆記等實習資料,寫出實習報告。(8)設(shè)計單位實習測評:學生返校后參加施工圖及相關(guān)業(yè)務(wù)知識的考試,對為期一個學期的設(shè)計單位實習進行綜合測評。 實習工作計劃 篇3 一、頂崗實習

8、的目的通過頂崗實習,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則,進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應用能力和崗位適應能力,并取得用人單位正式聘用。二、頂崗實習的形式采取學校安排與學生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行。三、學生頂崗實習的任務(wù)與要求。1、遵紀守法,嚴格遵守規(guī)定,文明服務(wù)。服從安排,認真完成實習崗位工作任務(wù)。2、尊敬師長、團結(jié)友愛,正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系。四、實習效果1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是對航空服務(wù)有了深一步的認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識

9、的興趣,并能夠結(jié)合實際,將課本上的東西在工作上運用到。2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。五、其他事項1、學校安排或自主聯(lián)系確定實習單位后,要在系學生科辦理詳細的信息登記。2、學生從指導教師處領(lǐng)取相關(guān)實習資料后,方可離校開始頂崗實習。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者,其實習成績視為不合格,由此造成的一切后果自負。3、未繳清學費或未辦理注冊手續(xù)的學生,不能參加頂崗實習。 實習工作計劃 篇4 1、負責指導實習前的教案撰寫、批改教案、組織試講、見習等工作。2、實習中,負責與所指導的學生聯(lián)系并對學生實習情況進行檢查。3、學生返校后,負責組織、指導和檢查實習生的實習個人鑒定、小組鑒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論