小學生環(huán)保廣播稿范文3篇

1、小學生環(huán)保廣播稿范文3篇小學生環(huán)保廣播稿范文一 敬愛的老師，親愛的同學們： 早上好！ 紅領巾廣播現(xiàn)在開始 A：我們來話一話什么是環(huán)境保護？ B：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。其內容主要有： A：（1）防治由生產和生活活動引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質以及產生的噪聲、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運輸排出的污染物，工農業(yè)生產和人民生活使用的有毒有

2、害化學品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染； B：（2）防止由建設和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業(yè)項目等工程建設對環(huán)境造成的污染和破壞，農墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發(fā)、森林和礦產資源的開發(fā)對環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設置和建設等對環(huán)境的破壞、污染和影響； A：（3）保護有特殊價值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護。 B：另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產力等，也都屬于環(huán)境保護的內容。環(huán)

3、境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。我國則把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行。 A：兒童是人類的末來和希望，也是末來環(huán)境的主人。應該樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，我們怎樣才能做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？我們給大家?guī)砹藥c建議： B：1、學習有關環(huán)境保護知識 2、收聽、收看廣播和電視中的環(huán)境保護節(jié)目 3、閱讀環(huán)境保護知識讀物、報紙 4、與同學、朋友、家屬討論環(huán)境保護問題 5、參加環(huán)境保護實踐活動 6、宣傳環(huán)境保護知識 7、與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭 8、不浪費紙張 9、不浪費糧食，不倒剩

4、飯菜 10、節(jié)約用水 11、節(jié)約用電 12、節(jié)約燃料 13、多用以太陽能為能源的物品 14、把損壞的物品修理再用，延長使用期 15、不趕時髦，不忙于用品的更新?lián)Q代 16、多用可循環(huán)利用的物品 17、不用或少用一次性紙制品或木制品 18、購買帶有“環(huán)境標志”“綠色標志”的物品 19、不吸煙、不隨地吐痰 20、不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品（如噴發(fā)膠） A：下面讓我們一起來聊聊校園安全文明 和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。今天我們四（1）班向小伙伴們發(fā)出倡議： B：（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通

5、風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。 （2）遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。 （3）安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。有些同學處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學生行為規(guī)范。因此我們要進行健康有益的活動。謹防意外傷害發(fā)生。 （4）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。 （5）不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)

6、生。 （6）愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經常看到許多負責校園清潔工作的叔叔阿姨和我們小警校在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。 A：同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。 B：最后又到了我們的IQ大挑戰(zhàn)單元了，第一題：“兩個人，肩并肩，一張椅上閑聊天?！闭垎枺@是個什么字？

7、答案是“叢，草叢的叢”；第二題：表示說的和做的一個樣子的成語是哪一個？答案是“言行一致”。 A：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！ 小學生環(huán)保廣播稿范文二 敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家下午好！新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。 甲：我是四（3）班的XXX。 乙：我是XXX。 我們今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責。 甲：隨著經濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。 乙：每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化生態(tài)的環(huán)

8、境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。 甲：它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。 乙：當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。 乙：學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。 甲：為了增強大家的環(huán)境保護意識，

9、讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議： 乙：1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。 甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。 乙：3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。 甲：4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關機。 乙：5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。 甲：6、生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生

10、活習慣。 乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。 甲：8、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。 乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。 甲：10、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。 合：11、從我做起，號召全校同學樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節(jié)約，父母老師也再三強調環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做起，從

11、現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！ 合：時間過得真快??！這一期紅領巾廣播又到了要跟大家說再見的時候了，下次繼續(xù)收聽，再見！ 小學生環(huán)保廣播稿范文三 A：學會什么，都不如學會生活。生活的百科，科學的百科，你我的百科，一起享受美好生活！ 各位同學大家好，又到了紅領巾廣播的時間了。我是主持人XXX。 B：我是主持人XXX。本次“生活小百科”欄目為大家送上環(huán)保小知識。 1、廢舊電池的危害性： 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農田里，植物會

12、死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都進行回收，進行特殊處理。 2、“綠色學?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。 3、綠色生活方式應注意生活質量的提高，居住環(huán)境無污染，食品清潔有利健康，營養(yǎng)結構合理，節(jié)約資源和能源的消耗，提倡綠色消費。 （1）不喝瓶裝、罐裝飲料，出門時自己帶杯子。 （2）適量供應食物，以減少廚余； （3）果皮、葉子、樹葉，放在大花盆里，適時作為花肥。 （4）購衣時，認真考慮用途，件數(shù)少，非至破損，繼續(xù)穿用。 （5）信封循環(huán)使用，每天收

13、到的就用不完。 （6）不準備灰碟，客人也不準吸煙；不用紙杯和免洗餐具。 （7）用不到的東西不帶回家，有人需要的東西盡量送出去，會使房間顯得寬大舒適。 （8）一個人只要減少不必要的消費，他就能減輕環(huán)境的一份壓力。 4、綠色消費是環(huán)境保護消費，節(jié)約資源，減少不必要的消費（如草稿紙使用雙面） 綠色消費，選購環(huán)境產品（如無磷洗衣粉） 重復使用（課本回收） 回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙） 保護野生動植物，拒用野生動物制品（如不吃青蛙） 5、綠色食品并非特指那些綠顏色的食品，而是指：按照特定生產方式生產，經專門機構認定，許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以

14、是水產、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品。 6、校園綠色生活行為指南： 環(huán)境保護，人人有責。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個愛護環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。 （1）節(jié)約用水擰緊水龍頭，有滴漏及時報修，一水多用，節(jié)用開水； （2）慎用清潔劑盡量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服； （3）節(jié)約用電隨手關燈、關風扇、關空調，空調溫度不能太低，節(jié)用電器； （4）使用清潔能源熱水盡量使用太陽能熱水； （5）節(jié)約用紙多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、復印； （6）節(jié)約資源不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內褲； （7）節(jié)約糧食吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食；

15、（8）保持清潔衛(wèi)生不吃口香糖，不亂吐亂丟； （9）垃圾分類可回收、不可回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶； （10）愛惜花木不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼； （11）保護生態(tài)不捉蛇、不打鳥，不食用野生動物，不亂飼喂或虐待校園動物； （12）尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒； （13）愛護公物，不亂寫亂畫； （14）舉止文明，不講粗言穢語； （15）多到戶外活動，親近大自然，崇尚健康、簡約的綠色生活。 7、可回收資源與不可回收資源 一般情況下，生活下的可回收資源主要有： （1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意

16、，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。） （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。） （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的） （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。 （5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。 不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。 需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。 垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社