小班綜合：長長的朋友-幼兒園教案

1、小班綜合：長長的朋友教學(xué)目標(biāo)：1.知道大象、猴子、兔子、長頸鹿的特點(diǎn)。2.樂意在集體面前表述意見，學(xué)說完整話。3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件長長的朋友。2.長頸鹿、猴子、兔子、大象的掛飾，道具車。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：樂意在集體面前表述意見，學(xué)說完整的話教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。一、開始部分出示小熊家圖片（電話、小熊、蛋糕）。1.師：小朋友們，這是誰的家呀？漂亮嗎？你看到了什么呀？2.師：今天小熊過生日，他想請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友到家里過生日。3.師：我們一起打電話給遠(yuǎn)方的朋友們吧。二、認(rèn)識(shí)常常的朋友（一）認(rèn)識(shí)長頸鹿。1.出示部分長頸鹿長脖子的圖片。

2、師：小熊會(huì)請(qǐng)誰呢？師：猜，這是誰的脖子呢？2.教師出示完整的長頸鹿的圖片。師：這是長頸鹿的脖子，長頸鹿有長長的脖子，我們就叫他長脖子朋友。來，我們一起打電話給長脖子朋友。喂、喂，長脖子，請(qǐng)你快到我的家。3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）（二）認(rèn)識(shí)大象。1.出示部分大象鼻子的圖片。師：咦，這是誰的鼻子呢？師：這個(gè)鼻子長得怎么樣呢？師：大象的鼻子長長的，還能卷起來呢。2.出示大象完整的圖片。師：“大象的鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。我們一起幫小熊請(qǐng)長鼻子朋友吧。喂、喂、長鼻子，請(qǐng)你快到我的家?！庇變汉徒處熞黄鸫螂娫挕?.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）師：猜猜長鼻

3、子會(huì)怎么說呢？（三）認(rèn)識(shí)兔子。1.教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。師：下面一位朋友是誰呢？看，他有什么呢。（長耳朵）2.出示完整圖片，師幼一起打電話給兔子。（1）師：小朋友們真厲害。兔子有兩個(gè)長長的耳朵，我們叫它什么朋友呢？（長耳朵朋友）（2）師：我們幫幫小熊，打電話給長耳朵朋友吧。喂、喂，長耳朵、請(qǐng)你快到我的家。（3）師：長耳朵聽到了，會(huì)怎么回答呢？（好、好、知道了，馬上就到你的家。）（四）認(rèn)識(shí)猴子1.教師出示猴子尾巴圖片，讓幼兒猜猜。師：最后小熊會(huì)請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物呢？師：小猴子的尾巴長長的，卷起來還可以掛在樹上呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，我們一起打電話給他吧。2.幼兒打

4、電話：喂、喂、長尾巴、請(qǐng)你快到我的家。3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）4.師：那你們想想，這四位長長的朋友要怎么去小熊家呢？5.出示特殊的車。師：這些車和我們見過的車有什么不一樣的地方嗎？師：那我們來看看，這些朋友能不能上這輛車呢？我們一起來請(qǐng)他們上車。師幼：長耳朵朋友請(qǐng)上車、長尾巴朋友請(qǐng)上車、長鼻子朋友請(qǐng)上車、長脖子朋友請(qǐng)上車。6.開車出發(fā)去小熊家?guī)煟盒?dòng)物們啊，真高興，坐上車去小熊家啦。三、游戲：開汽車1.師：今天我們也做長長的朋友去小熊家做客，拿起你們椅子上卡片，掛在脖子上吧。2.師：看、這里有四輛車，這是長耳朵朋友的車，這是長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？3.師：長耳朵

5、朋友請(qǐng)上車、長尾巴請(qǐng)上車、長鼻子請(qǐng)上車、長脖子請(qǐng)上車。教師請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的角色上車、開汽車出活動(dòng)室。教學(xué)反思：這次活動(dòng)是集語言和科學(xué)的一次綜合性活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，我做了充分的準(zhǔn)備，做了白板課件和一些小道具，開始部分，我利用了多媒體課件引出了本次活動(dòng)的，孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了起來，他們能夠配合著我參與本次活動(dòng)。基本部分的時(shí)候，出示部分動(dòng)物的圖片，讓孩子猜猜，孩子們很容易就知道是就長頸鹿、大象等長長的朋友。在打電話的過程中，部分孩子能夠和我進(jìn)行互動(dòng)，會(huì)學(xué)著小熊打電話，但是在學(xué)說打電話時(shí)，我讓他們練習(xí)的還不夠多，形式也比較單調(diào)。多媒體課件能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)識(shí)兔子的時(shí)候，利用望遠(yuǎn)鏡，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛