口腔醫(yī)生實習(xí)心得體會大全

1、20 xx口腔醫(yī)生實習(xí)心得體會大全時光如梭，實習(xí)的生活已經(jīng)過了一多半，親身經(jīng)歷了才 知道口腔醫(yī)學(xué)的深奧與不易。書本上的知識只是進(jìn)入口腔行 業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗、熟練的操作能力、良好的 服務(wù)態(tài)度、獨特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔 行業(yè)的佼佼者我一直是一個luckdog 跟著的老師還算比較出 名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的 壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個問題，跟著一個比較出名 的大夫其實也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號其實都 是慕名而來的，不愿意讓實習(xí)生動手所以我的動手的機會不 是很多。利的部分是雖然動手的機會少，但可以看到老師與 其他大夫在治療上的不同

2、與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱 一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個牙挺足 以! 而且老師的牙齒美容也很棒， 許多名人都來找過他做過我 就見過好幾個演員了。 總而言之言而總之我還是要繼續(xù)努力。馬上就要過年了趁著年前要給這大半年的實習(xí)來個總 結(jié)，因為我們這口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒 到修復(fù)與正畸科待過但是我感覺口內(nèi)口外是基礎(chǔ)牙治不好沒 法鑲牙牙拔不了沒法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對 于臨床來說，我總結(jié)了一句話：看牙先看人 ! 雖然這句話可能 違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個醫(yī)患緊張的情況中想要成為一 個好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且 還學(xué)會了相面。我把口

3、內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩 溝封閉 5%、洗牙 5%、齲病 20%、牙髓炎 20%、根尖炎 %10、牙 齦炎 5%、牙周病 10%、阻生齒 15%、牙齒美容 10%窩溝封閉對 于兒童是一個非常重要的口腔保護(hù)，許多家長由于工作忙忽 視了孩子的牙齒健康剛剛長出的六齡齒也 3 度齲或牙髓炎， 這讓大夫們都非常惋惜，而在我們這政府投入大量人力物力 來給全市的小學(xué)生免費做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有 美中不足的地方。俗話說的好 ; 給 10 大人看牙不給 1 個小孩 看牙 ! 其實不是不給小朋友們看， 是因為小朋友大多數(shù)恐懼看 牙害怕大夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫 們頭疼 ! 我

4、做了百十例小朋友的窩溝封閉， 大多數(shù)在 3 年級的 總結(jié)了一點 ; 女生比男生聽話配合， 瘦子比小胖墩稍微好做一 點，因為小胖墩臉上肉多， 張口受限不好操作 ! 窩溝封閉最重 要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過程中最最重要也是最難 操作的就是隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好但小 朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定 不舒服惡心等 !所以就要快準(zhǔn)狠 ! 窩溝封閉有個最最重要也是 前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況，一般 3 年紀(jì) 的上下 4 個 6已經(jīng)長出來了但是不是每個孩子的牙都是沒有 齲壞的有的甚至 3 度齲這也能做嗎 ?所以就是剛才提到的美中 不足之處政府給醫(yī)院播

5、下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫 （ 個別 ） 要求數(shù)量不要求治療有齲壞的也給做了這其實還不如 不做的好后患無窮 ! 所以我建議家長最后帶著孩子單獨去一 個好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心 !洗牙我就不多說了，主要是要給病號一個清楚的認(rèn)識與 預(yù)防 !洗牙的要點一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染其它 就是看個人手法與細(xì)節(jié)。齲病是一個比較常見的病，哪個年齡段的人都會發(fā)生我 每次和病號交談時都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要 等著牙痛了才來看，這要多花時間、遭罪、又多花錢 ! 在齲病 的操作過程中，要注意的是制備洞型千萬別穿髓而且一定去 腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的時

6、 候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一個 比較常見的疾病要點是先診斷出哪顆牙然后在做治療然而治 療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。 根尖炎，也是比較常見。 大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征我老師一般給腫著臉來的 病號先開上 3 天吊瓶打完再來而且在操作時與后期效果我感 覺都挺麻煩的， 像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了， 要不后患無窮，然后在治療到最后叩診沒感覺了像后牙，一 般都做塑化了在最后的充填時一定要降點咬合。牙齦炎與牙周病這兩個病一個是年輕人患病多一個是中老年人患病多。一個治療還比較輕松。一個治療是非常麻煩 而且后期效果還不理想。我覺得牙周病一口腔疾病中非常可 怕的一種疾

7、病具有破壞性、傳染性，而且沒有具體的治療方 案。有待專家們的研究阻生齒，是一個難點也是一個重點， 阻生齒一般正畸拔的多，然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺得其 實拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4 個 7，因為阻生齒大多數(shù)長的位置都是不是很好歪歪扭扭的，所以造成 7 的遠(yuǎn)中 塞牙。齲壞牙髓炎，想想吃飯的牙要是壞了多可惜，所以建 議大家要是有智齒的拔了 （ 慶幸自己一顆也沒長 ） 牙齒美容， 是一個重點難點。有時候看一個人有沒有氣質(zhì)，從牙上就能 看出來。一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老 師在我實習(xí)剛開始的時候就對我說，你適合干這個而且有前 途危險性還小，但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒有信心。牙齒

8、 美容，不光可以改變牙的顏色，甚至可以改變它的形態(tài)，假 如一個女生就一個前牙長的形態(tài)位置不好這樣其實根本不用 矯正，牙齒美容技術(shù)就可以起到一個以假亂真的效果也很好的。由于時間的原因老媽一直催我睡覺明天早起來干活，所 以有很大一部分沒有寫只是簡略寫了一下，這就是我這半年 實習(xí)的心得，寫下來也算對自己有個交待畢竟以后很有可能 就干這行，在實習(xí)的階段里不能想太多與之無關(guān)的東西。作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健 康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上尚的 職業(yè)。因為，人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我， 還有有什么比這個更高尚 ?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷

9、著十分 激動的心情進(jìn)入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不 同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而， 我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門 診的實習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心 的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的 人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻 哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得年春節(jié)我去 高中看我的老師， 她對我說你變得成熟了。 其實現(xiàn)在想起來， 那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而 且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我 覺得的方法，說的難聽點，頭二十年，夾

10、起尾巴做人，這是 兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你 錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得， 盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要 把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的 1/2 的實習(xí)歷程。 學(xué)習(xí)了很多 曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。 很多人也問我， 考研不。 現(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于 身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后， 我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研 邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞， 我不想把自己搞得那么累， （ 好吧，我承認(rèn)我懶

11、 ） 甚至我可以 說，為了實習(xí)，我可以放棄考研 （ 鑒于考研背景考慮 ） 。研隨 時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生， 我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再 有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師 的教導(dǎo)。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很 多人都愿意教我， 而這些卻是書本上沒有， 考研也不是考點， 可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一名 實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我， 從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習(xí) 醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不一 定從事這一行， 可至少現(xiàn)在

12、我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些， 一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手 術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這 種毛頭小子所沒有注意的， 他的很多考慮也是我所沒想到的。 這就是經(jīng)驗，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué) 到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個比一個可憐。 有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子 還是唇腭裂R22;R22; 曾經(jīng)有一位 70 多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一 個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在 才來做手術(shù)。免費的

13、手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子 睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血 緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起 來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把 大點的先送來看病。 可能作為醫(yī)生， 有人覺得應(yīng)該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也 可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因 為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來。可 能起步的時候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可 能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾

14、 乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我 思考 R22;R22; 學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我 現(xiàn)在似乎都還沒起步。篇三 時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習(xí)快接近尾聲?；仡?這一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子 過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習(xí)生活美 好憧憬和期待來到實習(xí)醫(yī)院， 心中懷揣著滿滿的激情 ; 不覺十 個月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活做個總 結(jié)。在這充實而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識， 掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識 是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作 過程中不斷汲取新

15、的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名 合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人 口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科 醫(yī)生，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接 診病人時的緊張， 還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺， 還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是 我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶 我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟 悉，記得剛開始接觸這些東西， 心情總是格外的激動和歡喜， 對這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開始實習(xí)工作，開始的 幾天帶教老師也沒有讓我動手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)， 做

16、助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會幫 助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和 技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有 信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始動手實踐工 作。開始的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周 日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件 十分困難的工作，因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不 讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較經(jīng) 常做的就是潔治， 醫(yī)生們都不愛潔牙， 老是推來推去的， 我 覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是的機 會，因為可以掌握到基本東西， 對以后操作上也有很大幫助，

17、但是同時也要改變一下我們觀點，潔牙不難，但要基本上潔 凈牙齒就難，所以我們潔治的時候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人 的服務(wù)，讓他們放心。在接下來的時間里，我對一些口腔常 見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。在我實習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù) 都是十分配合的，我對他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我 覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精 雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看 著做出來的成品，自己心里卻體會到了的喜悅。當(dāng)看到患者 治療結(jié)束后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯 的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。實習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我 還會跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外 科的常見疾病的手術(shù) （ 如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng) 等） ，我覺得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要 接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如 何處理。在實習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看、多問、多記、多做。這 樣才會提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東 西，到臨床上要