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1、1 / 4文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)初一感恩教師的日記1600字初一感恩教師的日記1600字 老師就像一位播種者,把一顆顆種子似的我們培育成一朵朵鮮花 似的我們,在刮風(fēng)下雨時,老師抬起她的臂膀幫我們遮風(fēng)擋雨我們卻 一步又一步的成長,老師卻精神不支記得剛上一年級的我,還是一個膽怯的男孩,根本無法像別人一 樣,與同學(xué)快樂地交談。直到遇見鐘老師,我的血好像大海的波浪滔 天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活 潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番??释麚舻沽撕ε?,我講得生 動具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我 一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心
2、里卻高興地飛上天 去:因為老師問我名字,表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后,我想: 既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲: “彭 相斌!”有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們 這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護 著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在 黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏 著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的的旋律聲?不,都不是,
3、 那2 / 4文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào), 聽起來讓我們感觸深刻, 因為那種聲音不是普通的聲音, 而是一種知識的信號聲, 一聽到這種 聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來, 走進你智慧大腦的驛 站。老師,您是天上最亮的北斗星, 而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨 子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回家 的路途。還記得在您剛接我的時候, 把我從一個充滿著天真的孩子變 成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享 受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最 清涼的山泉, 您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊
4、無垠的世界, 讓 我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠, 看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我 們要勇于與困難做斗爭, 不要被困難壓倒, 我還記得你常說的那句話, “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功?!笔前?,成功 與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。老師您是不滅的火種, 點燃學(xué)子心中的理想, 點燃學(xué)子心中的希 望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工 作的激情?;鸱N的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山 野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為
5、豐富自己的源頭 每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一 身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇 高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。3 / 4文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)老師您是領(lǐng)航的海燕, 引領(lǐng)我們到達目的地。 您時刻保持著高度 警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母 般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪 些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。 因為有了您的領(lǐng)航, 我們無所畏懼地遨游無邊的海洋, 飛越入云的高 山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一 部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。老師您是出色的工匠, 不拘一格地雕刻著所有雕像。 您雕的不只 是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠: 一個字一個詞,一條公式一個道理, 孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。 工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象,每個人的品格與個性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。 所以說您塑造 了這個世界一點都不夸張。老師您是一流的演員, 三尺講臺是發(fā)揮的陣地。 縱然沒有霓虹般 閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢 談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫 暖,傾
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