少年宮年度活動方案(全面完整版)

1、少年宮年度活動方案（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）2021年秋季學(xué)期新城小學(xué)少年宮活動方案一、指導(dǎo)思想：進一步挖掘、整合教育資源，打造學(xué)生課外樂園，滿足未成年 人基本文化需求，推動未成年人思想道德建設(shè)工作，充分發(fā)揮學(xué)校 現(xiàn)有的教育物質(zhì)資源和人力資源的作用，讓未成年人活動陣地更加 廣闊，讓更多的未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，促進未 成年人的全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、 增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。我校利用周三下午 的時間組織學(xué)生開展活動，為使活動開展好，特制訂本方案：二、組織機構(gòu)：為確保少年宮活動有序、有效開展，特成立

2、少年宮活動領(lǐng)導(dǎo)小 組。組長：楊超副組長：張英楊友成成員：劉興旺錢勇秦美芳洪大永李芳琴譚宇游超梅雪飛李蘇三、活動原則：1. 自主選擇和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合的原則。學(xué)生是課外活動的主體， 原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目。 由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的意愿和實際做好引導(dǎo)分流，控制人數(shù)。2. 與素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。利用興趣小組活動，努力確保每 個學(xué)生都能參與活動，并能夠基本掌握一些體育、藝術(shù)技能，也讓 一部分學(xué)生具有一項藝術(shù)特長，從而逐步形成幾項能體現(xiàn)本校體育、 藝術(shù)特色的項目，成為學(xué)校的品牌活動。四、活動內(nèi)容：1、活動項目的確定體現(xiàn)多樣性，力求豐富多樣，滿足不同特長、 不同興趣、不同層

3、次學(xué)生發(fā)展的需要；活動項目的開設(shè)，結(jié)合少年 宮的要求和學(xué)校的特色教育。并滲透了教育性，所有的活動都堅持 育人為宗旨，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。2.興趣小組項目全校性興趣小組：開設(shè)足球組（李蘇、楊文靜）、鋼琴組（梅 雪飛）、舞蹈組（黃旎、甘文怡）、藝術(shù)體操組（黃靖、吳倩、蔣 蕾）、美術(shù)組4個（低段：劉芳、邱艷，高端：冉歡、馮玲）、書 法組2個（蒲春艷、張蕾）、籃球組（李艷玲、鄧艾）、民族體育 （跳繩、踢毽子：胡丹）、鼓號隊（張仕武、冉瓊英）。五、活動時間：每周三下午（14:30 16:00 ）。六、參與人員：每個興趣小組人數(shù)由每組輔導(dǎo)老師選定。七、組織形式及要求：打破現(xiàn)有班級

4、的界限。學(xué)生自愿報名，選擇自己喜歡的組別。 然后按照興趣小組類別重新編班，由指導(dǎo)教師組織開展相應(yīng)的活動。為加強常規(guī)督查，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，要求 做到“六定”：一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四 定活動內(nèi)容；五定輔導(dǎo)教師；六定活動地點。九、活動要求：為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi) 容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如 下：1. 每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行， 并做好相關(guān)記錄。2. 輔導(dǎo)老師要準時到崗，不早退，預(yù)備鈴響，準時到指定活動 地點，下課鈴未響，指導(dǎo)老師和學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。3. 興趣小組

5、要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自 始至終擔任指導(dǎo)工作，活動期間不得做與訓(xùn)練無關(guān)的事，將學(xué)生放 任自流。輔導(dǎo)老師如有特殊情況，需自己請好代替老師并向教務(wù)處 請假。4. 輔導(dǎo)老師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名 制度，認真做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作，活動結(jié)束后， 要安排學(xué)生打掃教室，保持教室整潔，對學(xué)生的教育要加強與班主 任、家長的聯(lián)系；5. 學(xué)校對各輔導(dǎo)老師進行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和 活動成果展示的考核。6. 過程評估檢查由楊超副校長負責；活動成果展示考核由領(lǐng) 導(dǎo)小組成員負責。少年宮手工制作活動計劃一、學(xué)習(xí)手工制作的意義1 手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)

6、想象完美地結(jié)合在 一起。在美術(shù)教學(xué)中適當?shù)剡\用了手工制作，將嫻熟的繪 畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一 幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿 了生命力。2 手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種有 趣的東西運用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當 孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝 品。3 手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地 聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運用在美術(shù)教學(xué)活動中， 不僅豐富了美術(shù)課堂活動，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且 令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使 學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活。4 經(jīng)常動手可以進

7、而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進孩子手部骨 骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越?學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā) 學(xué)習(xí)主動性，促進文化課的學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)思想為了進一步提高學(xué)生動手實踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技 教育活動，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力， 積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。三、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教 育活動。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生雖然能力參差 不齊 ,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣

8、,所以也為活動的 開展奠定了基礎(chǔ)。四、活動目標1教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。2 鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。3幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信， 自信中進取。4 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進 一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。5 通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各 方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高 學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。6 欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民 族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生 活，熱愛大自然。五、教學(xué)措施1 認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技 發(fā)展迅猛，具

9、備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。2 注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有 原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充 分展現(xiàn)自我。4 采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5 做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。六、活動時間周六至周日早上 9:00-10:30七、活動地點手工制作室少年宮手工制作活動總結(jié)本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班, 我擔任手工制作興趣班的教學(xué)。學(xué)生通過這個平臺，不但 獲取了自己感興趣的知識與技能，而且不斷地鍛煉自己的 各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的

10、或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會掌握 的、感興趣的、愿意學(xué)的?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：1. 選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、 有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝 品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生的能力發(fā)展。2. 一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí) 積性。因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并 且學(xué)生動手的機會也很多，符合低年級學(xué)生好動的個性特 征，小朋友們在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心 情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地 調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3. 一學(xué)期手工制

11、作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的 思考協(xié)調(diào)起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大 腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂 亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考： 如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼 好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思 考變得更敏捷。4. 通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力 和耐力?，F(xiàn)在小學(xué)生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅 力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群 體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強好勝，加 上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭 強好勝的信念，也能獨立完成

12、。這樣，長此以往就使小學(xué) 生的毅力和耐力加強了。5. 低起點，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。本學(xué)期，我們還 在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到： 低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平， 又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平。鼓勵學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計盡 情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺，又為尖子學(xué)生打造 展示舞臺。同時，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安 排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消 化、運用。在本學(xué)期的手工制作興趣小組活動中有收獲，也有很多的 不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、 廢樹葉等東西扔到地

13、上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所 需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來 的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力 爭取把工作做得更好。少年宮手工制作活動總結(jié)2021.1*鎮(zhèn)中心小學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮口才班活動方案為了豐富校園文化生活，滿足廣大同學(xué)提高口才表達 方面的需求，演講與口才興趣班將在口才和思辯方面帶領(lǐng) 大家進行訓(xùn)練，使得同學(xué)們在口語方面得到提高。一、活動目的1. 增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多 種活動經(jīng)歷。2. 為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí) 的舞臺。3. 增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能 力。4. 指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，

14、提高學(xué)生口語表達能力，全 面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容1. 用一口流利的普通話進行朗誦。應(yīng)力求達到語音標準， 吐字清晰，語調(diào)自然，節(jié)奏韻律明顯，表達流暢的訓(xùn)練標 準，減少或避免方言語調(diào)明顯，方音特征突出等問題。精 神面貌上應(yīng)做到自然大方、精神飽滿。朗誦內(nèi)容應(yīng)當健康、向上。2. 帶一顆勇敢的智慧心進行即興演講。即興演講主要訓(xùn) 練學(xué)生臨場應(yīng)變能力，使之在任何場合下，能說，敢說， 會說。達到這一目標的唯一方法就是：強迫自己抓住每一 個在眾人面前說話、表演的機會，隨著次數(shù)的增多，慢慢 心里那道緊繃的弦會自然而然地松弛下來。我相信，無論 是誰都有一個從膽怯到勇敢的過程，你必須強迫自己親身 去經(jīng)歷才

15、行。大家也可以在課后多多交流。通過多次的訓(xùn) 練，逐步提升學(xué)生的口語表達能力和臨場應(yīng)變能力。3. 寫一篇漂亮的演講稿進行定題演講。定題演講是參賽 選手圍繞賽前給定的主題，寫好講稿進行演講。演講稿要 有完整的結(jié)構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾三個部分；要運用正反 對比，論證才能深刻，觀眾記憶也就深刻；要運用排比句 式，這樣才能表達強烈奔放的感情，周密說明復(fù)雜的事理， 同時增強語言的氣勢和表達效果；要注意以情動人、以情 感人。三、方法措施1. 平日里號召學(xué)生多閱讀，并形成習(xí)慣。如可看報紙、 刊物，了解實事；也可讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；還可根 據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。2. 多多抓住平日里講話的機會進行鍛煉

16、，這樣通過講話、 交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。3. 嘗試著自己寫演講稿，組織小型演講。4. 即興寫作與演講。5. 對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面 部表情及情感色彩等。四、預(yù)期成果1. 學(xué)生均能大膽地走上臺，以洪亮的聲音、清晰的口齒、 自然的神情進行講話。2. 平日里能夠做到大膽主動地與人交流，語言文明，說 話做到有理有據(jù)。3. 與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題，可以進行簡單地即興寫 作與演講。五、進度安排演講與口才高段組進度表第一周 講解“演講與口才”的概念及系列要求第二周 自我介紹第三周朗讀朗誦訓(xùn)練第四周即興朗讀訓(xùn)練第五周繞口令比賽第六周故事薈萃第七周命題演講訓(xùn)練 第八周朗

17、讀朗誦訓(xùn)練第九周即興朗讀訓(xùn)練 第十周成語接龍第十一周即興演講訓(xùn)練第十二周即興演講訓(xùn)練第十三周學(xué)期展示中學(xué) 2021-2021 學(xué)年 少年宮活動計劃在上級主管部門的關(guān)心支持下、在全校師生的共同努力下，我校 組建了美術(shù)、書法、舞蹈、體育等 10 多個興趣小組，并維修布置了 7 個專用教室。我校以中央文明辦扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未 成年人思想道德建設(shè)工作的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針， 以推進素質(zhì)教育為工作重點，進一步創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境， 認真開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動，努力為全體同學(xué)健康成長創(chuàng)造條件、 營造氛圍，促進每一個學(xué)生的全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)對工作做如下計劃：一、組織和管

18、理1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全機制。組 長：（校長）副組長：（副校長）（副校長）（政教主任）（團委書記）成 員：職 責：（ 1）、主任全面負責少年宮的各項工作。2）、副組長負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導(dǎo)及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。（3）、輔導(dǎo)教師負責制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體 工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽、演出等活動。領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一 步規(guī)范管理制度，健全工作機制，建立完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理制 度、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任工作職責、輔導(dǎo)教師教師工作職 責、安全管理制度等一系列規(guī)章制度，落實工作人員及職責； 加強輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)工作，

19、大力提升師資素質(zhì)；加大人財投入，努 力改善辦學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、合理組織學(xué)生參加，細化輔導(dǎo)員常規(guī)教學(xué)。少年宮各活動室建立后，學(xué)校組織各班有興趣愛好的學(xué)生報名參 加，現(xiàn)已逐漸合理化、規(guī)范化。下一年度，學(xué)校將各項活動進一步進 行規(guī)范，從嚴要求，教育學(xué)生遵守活動紀律，確保每位學(xué)生能在少年 宮活動中準時參加。輔導(dǎo)教師按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教學(xué)常規(guī)管理制訂全學(xué)期活動 計劃、安排，組織學(xué)生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導(dǎo)，全 面關(guān)心愛護學(xué)生。要充分利用學(xué)生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練， 耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，輔導(dǎo)教師做好活動記錄和 總結(jié)，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理。3、組織開展多種活動，在實踐中檢驗成果。通過一段時間的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，學(xué)生的各項技能都有大幅度的提高， 但僅靠固定的訓(xùn)練時間，學(xué)生會產(chǎn)生反感和逆反心理，所以需要開展 各種活動和競賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。科技制作展覽，學(xué)生誦讀演講比 賽，慶“六一