培育民族精神教學(xué)案

1、弘揚(yáng)和培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得弘揚(yáng)和培育民族精神，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題, ,分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，辯證思維能力，表達(dá)交流能力。過(guò)程與方法：設(shè)置問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論、交流、探究，注重師生、生生之間的互動(dòng)，運(yùn)用 辯證思維、歸納思維、發(fā)散思維等方式提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，樹(shù)立正 確的人生觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中華民族精神的重大作用難點(diǎn)：如何傳承民族精神【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：（多媒體播放）通過(guò)播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神的重要性。講

2、授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下:通過(guò)播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：1 1、 你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁“是什么？用人物或事例說(shuō)明你對(duì)中國(guó)的脊梁的理解。2 2、 為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？3 3、 中華民族精神的內(nèi)涵是什么？核心？4 4、 列舉黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期民族精神的體會(huì)？5 5、 在新時(shí)代條件下，民族精神又增添了哪些新的因素？6 6、 新時(shí)期如何弘揚(yáng)和培育民族精神？7 7、 青少年在實(shí)踐中應(yīng)如何弘揚(yáng)民族精神？（二）課堂討論，解答疑問(wèn)回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論一：魯迅話：見(jiàn)課文

3、 P68P68你認(rèn)為“中國(guó)的脊粱”是什么？請(qǐng)用具體人物或事件加以說(shuō)明教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。教師指出：中國(guó)的脊梁就是體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人 們。從大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”到孔子“三軍可奪帥，匹夫不可奪其志”從諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到孔子的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪志也從東林黨人的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲， 聲聲入耳； 家事國(guó)事天下事， 事事關(guān)心”到顧炎武的“天下興 亡匹夫有責(zé)”都閃耀著民族精神的光輝教師指出：不要以為只有英雄人物才是民族的脊梁，為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心

4、瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬(wàn)工人，是民族的脊梁；千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作，日沒(méi)而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁千干萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁。討論二：戴望舒詩(shī)：見(jiàn)課文 P68P68- 6969這首詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言明確：描繪了九一八事變以后，中華兒女英勇抗擊日本侵略者，捍衛(wèi)大好河山的歷史畫(huà)卷，表達(dá)了 詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。問(wèn)題：從詩(shī)人身上，我們能夠看出中華民族的偉大民族精神是什么？核心：愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息感受民族精神：列

5、舉有關(guān)民族精神的名言警句、歷史典故。討論：弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。討論三：毛澤東話：見(jiàn)課文 P70P701 1、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話。2 2、你能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征精神到底是什么嗎？先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言問(wèn)題：列舉黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期創(chuàng)造了哪些民族精神？革命時(shí)期：井岡山精神長(zhǎng)征精神延安精神社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：大慶精神鐵人精神雷鋒精神兩彈一星”精神改革開(kāi)放以來(lái)：19981998 抗洪精神 . . 北京奧運(yùn)精神載人航天精神（特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)）討論四：見(jiàn)課文 P70P70 7171,討論：1.1. 為什么這些中國(guó)學(xué)生的行為會(huì)贏得熱烈的

6、掌聲？2.2. 這個(gè)故事讓你明白了什么道理？因?yàn)樗麄冇米约旱膶?shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，精神值得欽佩。我們每個(gè)中 華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。問(wèn)題：在新時(shí)代條件下，民族精神又增添了哪些新的因素？民族精神新內(nèi)涵：四種意識(shí)：自立意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 效率意識(shí) 民主法制意識(shí)四種精神：求知精神科學(xué)精神服務(wù)精神開(kāi)拓創(chuàng)新精神自學(xué)探究：教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。1 1、國(guó)家如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？1 1）立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐2 2）要繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)3 3）正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響4 4）培育民族精神，最重要的是結(jié)合當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi) 容。2 2、青少年該如何繼承、弘揚(yáng)民族精神？我們每個(gè)人都要堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉的愛(ài)，把 個(gè)人深沉的愛(ài)，把個(gè)人的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，化作勵(lì)志圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，為建構(gòu)民族精