春雨的色彩（第一課時）

1、春雨的色彩教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：春雨的色彩是一篇很美的短文，講的是小鳥們討論春雨的色彩。故事中，小燕子說春雨是綠色的，麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的。本文共分為三個部分。第一部分是第1自然段，寫春雨的形象。第二部分是第25自然段，寫三只小鳥討論的內(nèi)容。第三部分是第6自然段，也是寫春雨的形象。教學(xué)目標：認識“紡、線、群、屋、爭、論、題、桃、油、菜、更”12個生字，會寫“更、沙、油、色、爭、菜、問”7個字，學(xué)習“三點水”“角字頭”兩個部首。正確流利地朗讀課文，用朗讀表達感受，培養(yǎng)主動積累詞語的意識。感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛春雨，熱愛大自然的感情。教學(xué)策略：本節(jié)課，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過

2、多種形式的朗讀，并結(jié)合一幅幅生動的畫面，讓學(xué)生通過朗讀感受春天的美好，體會春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)用具：多媒體課件，貼圖。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目標：1.認識“紡、線、群、屋、爭、論、題、桃、油、菜、更”12個生字，會寫“更、沙、油、色、爭、菜、問”7個字，學(xué)習“三點水”“角字頭”兩個部首。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課1.教師導(dǎo)言：前面我們已經(jīng)學(xué)習了與春天有關(guān)的詩歌和古詩，今天我們再來學(xué)習一篇描寫春天的童話故事。2.教師板書課題：春雨的色彩3.學(xué)生讀題。4.引導(dǎo)對課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問要問老師？5.學(xué)生自由發(fā)言（教師引導(dǎo)表達）6.教師小結(jié)，將學(xué)生的問題進行梳理。（1）春雨是什么顏色的？（2）春雨不是沒有顏色嗎？為什么題目卻說春雨的色彩？（3）春雨到底有沒有色彩？7教師導(dǎo)言，引入課文剛才，大家提了許多很好的問題，老師也想知道這些問題的答案，下面就讓我們一起去讀讀課文，小朋友們這么聰明，一定能從課文中找到這些問題的答案。（設(shè)計意圖：開門見山，任務(wù)明確，揭題質(zhì)疑，學(xué)有目的）二、認識生字，初讀課文1.學(xué)生輕聲自由讀課文。2.從課文中找出本課的生字，多讀兩遍。3.教師板書生字，逐字要求拼讀音節(jié)，讀準字音。4.認讀文中有生字組成的新詞。三、再讀課文，整體感知1.