初中化學(xué)中考易錯(cuò)壓軸題專項(xiàng)練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年04月06日oly*pics的初中化學(xué)組卷一實(shí)驗(yàn)探究題（共17小題）1（2018濱州模擬）科學(xué)離不開探究。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)水壺長時(shí)間使用會有白色固體附著。請你幫助他完成以下探究活動，并回答有關(guān)問題?！静殚嗁Y料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解度（20）見下表：物質(zhì)氫氧化鈣氫氧化鎂碳酸鈣碳酸鎂碳酸氫鈣碳酸氫鎂溶解度0.1650.000960.001450.03916.617.1【提出猜想】水垢的主要成分一定含有CaCO3、Mg（OH）2，可能含有Ca（OH）2

2、和MgCO3?！驹O(shè)計(jì)方案】（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢?，取上層清液加?，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2；（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；重復(fù)和的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。a步驟所加的酸溶液是 ；b裝置的作用是 ；從導(dǎo)管A處緩緩鼓人一定量的空氣時(shí)，裝置I的作用是 ；c研究性小組的同學(xué)經(jīng)過簡單

3、計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是 ?！痉此佳由臁可钪袑⒂菜兂绍浰姆椒ㄓ?。2（2018畢節(jié)市模擬）探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小組設(shè)計(jì)了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、 和 甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液寫出、兩步中發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為 乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟涉及的操作和現(xiàn)象是 丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)

4、更合理，理由是 3（2018畢節(jié)市模擬）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色請你完成下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為 （2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀

5、鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖象【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 和 ，一定不是 【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是： 4（2018青島一模）近年來，多次發(fā)生煤礦瓦斯燥炸事件。瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事的“頭號殺手”。（1）瓦斯的主要成分是甲烷，在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 。（2）礦井下瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外，還因?yàn)?。（3）檢測人員抽取了某礦井氣體樣品X，X中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三種氣體中的一種或多種。為了確認(rèn)氣體X的成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究裝

6、置（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）：為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，氣體燃燒裝置后應(yīng)該連接的導(dǎo)管序號是a 。若裝置I中無明顯變化，裝置增重3.6g，裝置增重2.7g，則可判斷氣體樣品X中一定含有的氣體是 （填化學(xué)式）。5（2018長寧區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)研究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請以碳及其化合物的知識進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)一：木炭還原氧化銅。觀察到B中溶液變渾濁，試管A中的現(xiàn)象 ，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，還原劑是 。反應(yīng)完全后，若先撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果 實(shí)驗(yàn)二：為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：欲探究混合氣體中含有CO2和H2O蒸氣，在圖中的A、B裝置內(nèi)依

7、次盛放的化學(xué)試劑為 ；檢驗(yàn)出水蒸氣的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。裝置E、F的作用分別是 、 ，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若沒有裝置E （填“能”或“否”）證明混合氣體中含有一氧化碳，請簡述理由 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅裝置D處的酒精燈，E中石灰水不會倒流的原因是 。該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有 。實(shí)驗(yàn)三：有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來制備，如圖。（假設(shè)石灰石中除碳酸鈣外。所含雜質(zhì)僅為SiO2，其不溶于水，高溫不會分解，也不與鹽酸反應(yīng)）寫出步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。氣體A能使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。操作的目的是 ，用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺（帶

8、鐵圈）、 。為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到的固體B中碳酸鈣是否已經(jīng)完全分解，請?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案完成下表內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案一 方案二 6（2018豐縣二模）鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實(shí)驗(yàn)探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)：（1）氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是 （填“吸熱”或“放熱”），氧化鈣常用作 劑。（2）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時(shí)間后變成澄清的溶液。【提出問題】生成的氣體是什么？澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】氫化鈣是一種灰白色固

9、體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca（OH）2和一種可燃性氣體。CaCl2溶液顯中性【猜想氣體】小張認(rèn)為氣體為CO，小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是 ；請你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！静孪肴苜|(zhì)】猜想一：只有CaCl2猜想二：有 （填化學(xué)式）猜想三：有CaCl2和Ca（OH）2【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想二，他們分別進(jìn)行了下列三組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 色，則猜想二正確實(shí)驗(yàn)：取少量溶液置于試管中，加入 ，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。實(shí)驗(yàn)：取少量溶液置于試管中，加入CuO粉末，觀察到 ，則猜想二正確。【得出結(jié)論】通過上述三組實(shí)驗(yàn)的探究，兩位同學(xué)一致確

10、定猜想二正確。【評價(jià)反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還需要考慮 。7（2018貴州模擬）分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如AD所示（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 （2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請完成下表空格制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)裝置（填字母）O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱 H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或DCO2 和 常溫C或DN2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱 （3）關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是 A裝置C發(fā)生反應(yīng)

11、時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒在液體中B裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長頸漏斗下端不需要浸沒在液體中C裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同D裝置C和D均可用于制取一定量的H28（2018畢節(jié)市模擬）人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢化學(xué)小組的同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物【實(shí)驗(yàn)探究】（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液的顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性；（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸的組成成分，推測出蟻酸熱

12、分解的一種生成物是水，另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2；猜想：該氣體是 ，她提出該猜想的理論依據(jù)是 他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想 （填“成立”或“不成立”）若猜想成立，則：實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是 ；實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是 ；實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是 A蘇打水B肥皂水C食醋D稀氨水9（2018畢節(jié)市模擬）小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其

13、成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究【查閱資料】KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是 K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性【猜想假設(shè)】假設(shè)：只含KOH；假設(shè)：含KOH和K2CO3；假設(shè)：只含K2CO3【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)不正確另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置 取中上層清液，滴加無色酚酞溶液不變色假設(shè)正確【問題討論】步驟中加入過量BaCl2溶液的作用是 ，排除對KOH檢驗(yàn)的干擾【拓展應(yīng)用】完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3的組

14、成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是作 10（2018寶山區(qū)一模）某?；瘜W(xué)興趣小組利用電解水、氫氣燃燒、氫氣還原氧化銅三組實(shí)驗(yàn)裝置分別測定水的組成，其中圖二、圖三中反應(yīng)所需的氫氣來自實(shí)驗(yàn)室制氫氣裝置（資料：實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和20%的硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4ZnSO4+H2）按圖一實(shí)驗(yàn)，寫出電解水反應(yīng)方程式 ，b管中產(chǎn)生的氣體是 按圖二實(shí)驗(yàn)，圖二U型管中氧化鈣的作用是 ，在d處點(diǎn)燃?xì)錃?，證明水的組成的現(xiàn)象是 按圖三實(shí)驗(yàn)，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C裝置中的現(xiàn)象是 若實(shí)驗(yàn)測得B裝置實(shí)驗(yàn)前后減少了3.2克，C增加了4.0克，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出水中氫氧元素質(zhì)量比為1：4

15、，大于實(shí)際結(jié)果1：8，可能的原因是 若B中仍有黑色固體，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （ 偏大，偏小，無影響），圖三實(shí)驗(yàn)裝置中D裝置的作用是 11（2018麒麟?yún)^(qū)校級模擬）（1）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 （填字母）（2）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，其化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃） MnCl2+Cl2+2X，可知X的化學(xué)式為 ；（3）圖2所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：t1時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 t2時(shí)，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬?，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；t3時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2時(shí)，析出晶體質(zhì)量

16、較大的是 ；t3時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯?，將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?。12（2018湖南一模）食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工廠生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖，請回答下列問題：（1）操作所用的玻璃儀器是 。（2）如何判定操作加入鹽酸達(dá)到適量 。（3）請寫出在操作得到的懸濁液中加入BaCl2溶液的作用 。13（2018臨淄區(qū)校級一模）海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。（1）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：回答下列問題：粗鹽中含有MgSO4、CaCl2等

17、可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?（填序號）a適量稀鹽酸 b稍過量的Na2CO3溶液 c稍過量Ba（OH）2的溶液“NaCl+H2O+NH3+CO2NaHCO3+NH4Cl”是第 II步的反應(yīng)。下列敘述正確的是 。A該條件下的溶解度NaHCO3的比NH4Cl大B配制飽和精鹽水時(shí)，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度C向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收D析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl（2）我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是：在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽，然后在此溶液中加入細(xì)小食鹽粉末，由

18、于其中一種生成物在此狀態(tài)下溶解度很小，呈晶體析出，同時(shí)由于該物質(zhì)不穩(wěn)定，加熱后生成純堿、水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述簡要回答問題：用上述方法進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，所用的起始原料 （寫出它們的化學(xué)式）。有關(guān)的化學(xué)方程式是： 該生產(chǎn)過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 14（2017秋沂源縣期末）海水是巨大的資源寶庫，如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：（1）獲得的化工產(chǎn)品中屬于非金屬單質(zhì)的是 （填化學(xué)式）。（2）要區(qū)分海水和蒸餾水，可選用的化學(xué)試劑是 （填化學(xué)式）。（3）步驟中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是 。（4）步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其基本反應(yīng)類型為 ，用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛

19、機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有 （任答一點(diǎn)）。（5）步驟中是電能轉(zhuǎn)化為 能，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（6）步驟是向溴化鈉中通入氯氣，生成溴單質(zhì)和一種鹽，發(fā)生的是置換反應(yīng)，請你試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（7）步驟中 先結(jié)晶析出，原因是 ；寫出步驟的化學(xué)方程式 。15（2017寧波模擬）日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好，小科決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請你參與。用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%

20、2%6%6%6%10%10%10%水的溫度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請你分析表中數(shù)據(jù)回答：（1）溶液堿性最強(qiáng)的是 （填實(shí)驗(yàn)編號）。（2）要得出碳酸鈉溶液pH變化與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是 （填實(shí)驗(yàn)編號）。（3）將10%的碳酸鈉溶液從20持續(xù)升溫到70，所測得的pH如下表：溫度（）203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50當(dāng)溫度介于2040時(shí)，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較 （選填“大”或“小”）。小科將適量碳酸

21、鈉粉末灑在粘有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)?。16（2017門頭溝區(qū)一模）日常生活中，人們常利用碳酸鈉溶液的堿性清洗餐具上的油污，且堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好。小菁決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究。用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的溫度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請

22、你分析表中數(shù)據(jù)回答：（1）溶液堿性最強(qiáng)的是 （填實(shí)驗(yàn)編號）。（2）欲得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與pH關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是 （填實(shí)驗(yàn)編號），結(jié)論是 。（3）在一定溫度范圍內(nèi)，溫度與碳酸鈉溶液pH的關(guān)系是 。（4）將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的碳酸鈉溶液從20持續(xù)升溫到70，所測得的pH如下表：溫度（）203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50當(dāng)溫度介于2040時(shí)，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較 （選填“大”或“小”）。小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并灑上少量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)?。（5）欲使碳酸鈉溶液中

23、的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的某種物質(zhì)，并充分?jǐn)嚢?，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）。17（2018安徽一模）暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。為探究發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)所起到的什么作用設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品及用量反應(yīng)時(shí)間/min溫度上升值/°C鐵粉/g活性炭/g食鹽/g水/g對照組10.20.151058實(shí)驗(yàn)組100.20.151002100.15102.7310.20.10104.5410.2051020（1）鐵生銹的條件是 。（2）分析 （填實(shí)驗(yàn)編號）的數(shù)據(jù)，可說明活性炭能加快鐵粉氧化的速率。（3）分析實(shí)驗(yàn)組4與對照組

24、的數(shù)據(jù)，可說明 。（4）某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組1，你是否同意他的觀點(diǎn)并說明理由： 。（5）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析，鐵制品在海邊比在內(nèi)陸銹蝕得要 （填“更快”或“更慢”）。（6）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證使用過后的暖貼中是否還含有單質(zhì)鐵： 。二計(jì)算題（共5小題）18（2018河北模擬）某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時(shí)測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表），請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應(yīng)時(shí)間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質(zhì)量/g5.204.604.204.104.08（1）完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為 g；（2）原混

25、合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）19（2018廣東一模）下面是同學(xué)們測定黃銅（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程。（1）小華同學(xué)取10g黃銅，加入足量的稀硫酸，共收集到氣體0.2g，則黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）（2）小婷同學(xué)另取10g黃銅于燒杯中，將120g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：次數(shù)一二三四五六加入稀硫酸的質(zhì)量/g202020202020燒杯中剩余物的質(zhì)量/g29.9649.92m89.84109.8129.8表中m= 。請?jiān)谌鐖D畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖象。20（2018福建一模）下面是同

26、學(xué)們測定黃銅（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程。（1）小華同學(xué)取10g黃銅，加入足量的稀硫酸，共收集到氣體0.2g，則黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）（2）小婷同學(xué)另取10g黃銅于燒杯中，將120g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表，表中m= 。次數(shù)一二三四五六加入稀硫酸的質(zhì)量/g202020202020燒杯中剩余物的質(zhì)量/g29.9649.92m89.84109.8129.821（2018瀘縣一模）長期使用的水壺內(nèi)壁上有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用稀鹽酸可以清除水垢，現(xiàn)將足量的稀鹽酸加入到200g水垢中，把產(chǎn)生的CO2氣體通過足量的Na

27、OH溶液全部吸收，測的3min內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：時(shí)間/s0306090120150180增加的質(zhì)量/g0305066646666（1）根據(jù)表可知第 秒讀數(shù)不合理。（2）畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的合理關(guān)系；（3）計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請寫出計(jì)算過程）22（2015春玉環(huán)縣期中）為了驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測結(jié)果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣（而每100mL牛奶約含有105mg鈣）查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（O

28、H）2，該物質(zhì)難溶于水人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg（1）“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指 （填字母編號）；A鈣離子 B鈣元素 C鈣金屬（2）羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)是 價(jià)；（3）假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝 ml骨頭湯；（4）下列物質(zhì)中能作為人體補(bǔ)鈣的是 （填字母編號）；A牛奶 B某品牌鈣片 C氫氧化鈣（即熟石灰） D碳酸鈣（5）某品牌鈣片每片的規(guī)格是：維生素D3100IU（相當(dāng)于2.5微克），碳酸鈣1000mg，若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片多少 片？三推斷題（共9小題）23（2018河南一模）現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H 八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖

29、所示（ 某些反應(yīng)物和生成物已省略）。其中A 和D的組成元素相同，A 為一種無色有毒氣體，B 為黑色粉末，C 是單質(zhì)，H 是藍(lán)色沉淀，E、F 的溶液均呈堿性且E的相對分子質(zhì)量為106請回答下列問題：（1）寫出B的化學(xué)式： 。（2）反應(yīng)和的化學(xué)方程式分別是 、 。（3）上述至6 個(gè)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有 （填寫至中的符號）。24（2018遼寧模擬）AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)；煅燒石灰石得到E；可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥。這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題：（1）E的俗稱是 ，C的化學(xué)式為 。（2）物質(zhì)A屬于 （填“酸”、“堿

30、”、“鹽”或“氧化物”）。（3）寫出由FG的化學(xué)方程式 。（4）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。25（2018廣東一模）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應(yīng)微觀示意圖如下：（1）B框中的物質(zhì)屬于 （選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”）（2）參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比為 （3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 26（2018河南模擬）A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C中都含有有機(jī)物中必須含有的元素，且A是黑色固體單質(zhì)；D是一種常見的堿，E是一種常見的鹽。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“”表示兩種物質(zhì)能夠反應(yīng)，“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一

31、步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）C物質(zhì)引起的環(huán)境問題是 。（2）本題共涉及 個(gè)基本反應(yīng)類型。（3）寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。27（2018麒麟?yún)^(qū)校級模擬）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、D 。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）E在日常生活中用途廣泛，請寫出其中一點(diǎn) 。28（2018安徽模擬）硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼（

32、主要含有Fe、C、Si），設(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅（Si）不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2ONa2SiO2+2H2）根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）操作、的名稱為 ；（2）溶液B中的溶質(zhì)為 ；（3）寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；其基本反應(yīng)類型為 ；（4）步驟中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式 29（2018曹縣校級一模）AF是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中B常溫下是一種常見的氣體，E是世界年產(chǎn)量最大的金屬，F(xiàn)是一種紅色單質(zhì)。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（如圖“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)

33、物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：（1）物質(zhì)E是 （填化學(xué)式）；（2）轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式可能是 ；（3）若A、D是單質(zhì)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為 ，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，30（2018深圳模擬）AJ及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物未標(biāo)出）其中C為常見建筑材料的主要成分，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)。據(jù)此，請回答下列問題：（1）寫出C的化學(xué)式為 。（2）寫出A的一種主要用途 ，C轉(zhuǎn)化為A的基本反應(yīng)類型為 。（3）寫出下列化學(xué)方程式：B+Na2CO3C

34、+D 。X+EI+J 。31（2018河北模擬）AG初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A由兩種元素組成，D是最簡單的有機(jī)物，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G 。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）F在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點(diǎn) 。（4）B是最清潔的燃料，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是： 。四解答題（共1小題）32（2015繁昌縣模擬）老師在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，分別取新制的氫氧化銅不溶性堿、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水和鹽酸反應(yīng)當(dāng)將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化銅的試管中，發(fā)現(xiàn)不溶物不斷溶解，溶液

35、變成 色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 接著老師在探究堿溶液與酚酞試液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，但是一會兒氫氧化鈉溶液試管中紅色消失了，而裝氫氧化鈣溶液試管中的紅色沒有消失老師鼓勵同學(xué)們進(jìn)行探究：（1）甲同學(xué)的猜想是：氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中現(xiàn)象不同可能與金屬陽離子不同有關(guān)，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證： 編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 酚酞試液由紅色變無色所需時(shí)間 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 1min35s 2向3mL 10%的KOH溶液中滴2滴無色酚酞試液1min40s 3向3mL 10%的Ba（OH）2溶液中滴2滴無色酚酞

36、試液1min50s 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：不同金屬陽離子形成的堿溶液對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有影響但不明顯你是否贊同甲同學(xué)的分析？ （填“贊同”或“不贊同”）（2）乙同學(xué)的猜想是：可能與滴入酚酞試液多少有關(guān)，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：編號 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 酚酞試液由紅色變無色所需時(shí)間 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 30s2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴5滴無色酚酞試液 40s 3 向3mL 10%的NaOH溶液中滴10滴無色酚酞試液 5min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡 4 向3mL 10%的NaOH溶液中滴20滴無色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是 （

37、3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證： 編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 酚酞試液由紅色變無色所需時(shí)間 1向3mL 20%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 6s 2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 30s 3 向3mL 5%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 2min20s 4 向3mL 2%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液5min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡 5 向3mL 1%的NaOH溶液中滴2滴無色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是 （4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你得出氫氧化鈣溶液試管中紅色沒有消失的原因是 ；給氫氧化鈣溶液試

38、管加熱，使溶液的量減少，紅色是否會消失？ （填“會”或“不會”）2018年04月06日oly*pics的初中化學(xué)組卷參考答案與試題解析一實(shí)驗(yàn)探究題（共17小題）1（2018濱州模擬）科學(xué)離不開探究。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)水壺長時(shí)間使用會有白色固體附著。請你幫助他完成以下探究活動，并回答有關(guān)問題?！静殚嗁Y料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解度（20）見下表：物質(zhì)氫氧化鈣氫氧化鎂碳酸鈣碳酸鎂碳酸氫鈣碳酸氫鎂溶解度0.1650.000960.001450.03916.617.1【提出猜想】水垢的主要成分一

39、定含有CaCO3、Mg（OH）2，可能含有Ca（OH）2和MgCO3?！驹O(shè)計(jì)方案】（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈忧逡杭尤胩妓徕c溶液，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2；（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；重復(fù)和的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。a步驟所加的酸溶液是稀鹽酸；b裝置的作用是吸收CO2中的

40、水蒸氣；從導(dǎo)管A處緩緩鼓人一定量的空氣時(shí)，裝置I的作用是除去空氣中的CO2；c研究性小組的同學(xué)經(jīng)過簡單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2的質(zhì)量為24g?！痉此佳由臁可钪袑⒂菜兂绍浰姆椒ㄓ屑訜嶂蠓?。【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；77：硬水與軟水；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】537：科學(xué)探究【分析】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和

41、二氧化碳，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳；含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水； 加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度?！窘獯稹拷猓骸驹O(shè)計(jì)方案】（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢?，取上層清液加入碳酸鈉溶液，沒有白色沉淀，說明水垢中無氫氧化鈣，這是因?yàn)槿绻袣溲趸}時(shí)，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉。故填：碳酸鈉溶液。（2）a步驟所加的酸溶液是稀鹽酸，不能是稀硫酸，這是因?yàn)橄×蛩岷吞妓徕}反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，阻止碳酸鈣和稀硫酸的進(jìn)一步反應(yīng)

42、。故填：稀鹽酸。b裝置的作用是吸收CO2中的水蒸氣；從導(dǎo)管A處緩緩鼓人一定量的空氣時(shí)，裝置I的作用是除去空氣中的CO2，以防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故填：吸收CO2中的水蒸氣；除去空氣中的CO2。c研究性小組的同學(xué)經(jīng)過簡單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2的質(zhì)量為24g，因此水垢中一定含有碳酸鎂。故填：即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2的質(zhì)量為24g。【反思延伸】生活中將硬水變成軟水的方法有加熱煮沸等。故填：加熱煮沸?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種

43、物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。2（2018畢節(jié)市模擬）探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為溶液由紅色變成無色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小組設(shè)計(jì)了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液寫出、兩步中發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)

44、的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟涉及的操作和現(xiàn)象是加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是甲實(shí)驗(yàn)直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費(fèi)【考點(diǎn)】34：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】163：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題【分析】氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧

45、化鈉，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉；稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水【解答】解：（1）滴有酚酞的NaOH溶液是紅色溶液，加入稀硫酸時(shí)，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，溶液由堿性變成中性，溶液由紅色變成無色，因此現(xiàn)象為溶液由紅色變成無色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O故填：溶液由紅色變成無色；2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O（2）過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒故填：漏斗；玻璃棒中，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸

46、鋇沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl，Ba（OH）2+Na2SO4BaSO4+2NaOH；中，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl，Ba（OH）2+Na2CO3BaCO3+2NaOH；甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)是利用稀鹽酸除去過量的碳酸鈉，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟是加入足量稀鹽酸，以除去過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉，因

47、此操作和現(xiàn)象是加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡故填：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是甲實(shí)驗(yàn)直接生成氯化鈉，避免了反應(yīng)生成的氫氧化鈉消耗稀鹽酸，不會造成藥品的浪費(fèi)故填：甲實(shí)驗(yàn)直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費(fèi)【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)3（2018畢節(jié)市模擬）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液

48、渾濁并顯紅色請你完成下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為NaOH+HClNaCl+H2O（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖象【結(jié)論】分析圖象

49、數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是氫氧化鈉和碳酸鈉，一定不是氫氧化鈣【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是：加入適量稀鹽酸至溶液剛好變成無色【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】537：科學(xué)探究【分析】（1）A實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；（2）B實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水【解答】解：（1）A實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯

50、化鈉和水，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為：NaOH+HClNaCl+H2O故填：NaOH+HClNaCl+H2O（2）B實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH故填：產(chǎn)生白色沉淀；Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣故填：氫氧化鈉和碳酸鈉【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出，加入稀鹽酸時(shí)先和氫氧化鈉

51、反應(yīng)，氫氧化鈉完全反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體，說明溶液中含有碳酸鈉，溶液中含有碳酸鈉時(shí)一定不含有氫氧化鈣，這是因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣不能共存，因此廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是氫氧化鈉和碳酸鈉，一定不是氫氧化鈣故填：氫氧化鈉；碳酸鈉；氫氧化鈣【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，做法是：加入適量稀鹽酸至溶液剛好變成無色，因?yàn)榇藭r(shí)稀鹽酸恰好和氫氧化鈉、碳酸鈉完全反應(yīng)故填：加入適量稀鹽酸至溶液剛好變成無色【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)4（2018青島一模）近年來，多次發(fā)生煤礦瓦斯燥炸事件。瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事的“頭號殺手”。（1）瓦斯的主要成分是甲烷，在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。（2）礦井下瓦斯爆炸事故發(fā)