2014bao教科所

1、 西北師大附中西北師大附中 夏寶華西北師大附中西北師大附中夏寶華v NMET2013試卷特點(diǎn)試卷特點(diǎn)v 高考新動(dòng)向高考新動(dòng)向 2013年新課標(biāo)全國(guó)卷II的整體1難度不大，考生易于上手，同時(shí)又有一定的2靈活性。試題所考查的知識(shí)點(diǎn)具有較廣的3覆蓋面覆蓋面，又4重難點(diǎn)重難點(diǎn)突出，較好地處理了考察考生5基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力運(yùn)用能力的關(guān)系，這無(wú)疑順應(yīng)了6新課程改革新課程改革的方向，有利于中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。整份試卷呈現(xiàn)7創(chuàng)新性創(chuàng)新性（書(shū)面表達(dá)中的網(wǎng)上代賣(mài)中國(guó)結(jié)的話題就比較新穎）、6基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性（單項(xiàng)填空意義與結(jié)構(gòu)并重。其考點(diǎn)有較廣的覆蓋面）、9交際性（閱讀理解中關(guān)于母親節(jié)禮物的選擇有較強(qiáng)的交際

2、性）、10實(shí)用性（七選五職工選擇培訓(xùn)課程的建議很有指導(dǎo)意義）和11開(kāi)放性（書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作要點(diǎn)只提供基本輪廓及框架）的特點(diǎn)，總之，全面而科學(xué)地測(cè)試了考生的英語(yǔ)水平，彰顯了高校選拔人才的功能。 v（1）特色題特色題 14. Its an either-or situation we can buy a new car this year or we can go on holiday but we cant do _.A. others B. either C. another D. both D忽略構(gòu)詞法忽略構(gòu)詞法1）合成法合成法blackboard, man-made, overthrow,

3、however, everyone2）轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法hand(n.)-hand(v.), break(v.)-break(n.) empty(adj.)-empty(v.)3）派生法派生法（1）加前綴加前綴：dis-, in-, re-, un-, non-（2）加后綴加后綴：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty, -th, -y （2）創(chuàng)新題創(chuàng)新題 書(shū)面表達(dá)v本題是本套試卷的創(chuàng)新之舉。首先是內(nèi)容新，網(wǎng)購(gòu)是學(xué)生熟悉的話題

4、（但對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也具有挑戰(zhàn)性），但讓外國(guó)朋友代賣(mài)中國(guó)結(jié)讓人耳目一新，是的人人有話可說(shuō)。其次使命題體現(xiàn)出開(kāi)放性更強(qiáng)的特點(diǎn)，只提供給考生寫(xiě)作的基本輪廓及框架，而不提供具體的內(nèi)容，考生有了更大的自由發(fā)揮空間，可以自己決定具體的寫(xiě)作內(nèi)容和細(xì)節(jié)，這非常有利于考查考生的謀篇布局能力。但也讓有些學(xué)生不知從何下手。這對(duì)新課標(biāo)的課改課堂有一定的指導(dǎo)意義。 總體評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)v2013年全國(guó)卷 相比往年，試題穩(wěn)中求發(fā)展， 同時(shí)有所創(chuàng)新。試題突出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的雙重作用。試卷結(jié)構(gòu)由易到難，梯度很清晰，沒(méi)有偏題怪題，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)呈現(xiàn)了基礎(chǔ)性、

5、交際性和能力性共存的特點(diǎn)。二、二、 NMET2013試卷特點(diǎn)分析及答卷試卷特點(diǎn)分析及答卷情況情況（一）（一）2013年高考文科英語(yǔ)各題平均分、難度、年高考文科英語(yǔ)各題平均分、難度、區(qū)分度區(qū)分度vNMET2013各大題平均分、難度、區(qū)分度各大題平均分、難度、區(qū)分度v 2013年高考年高考WLYY試卷分析試卷分析v 樣本量樣本量:263905v-v 題號(hào)題號(hào) 平均分平均分 標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差 難難 度度 區(qū)分度區(qū)分度v-v T1_1 0.59 0.49 0.59 0.48（交際（交際1）v-v T1_2 0.51 0.50 0.51 0.40（動(dòng)短）（動(dòng)短）v-v T1_3 0.84 0.37 0.84

6、 0.35（并連）（并連）v-v T1_4 0.65 0.48 0.65 0.30（定從）（定從）v-v T1_5 0.25 0.44 0.25 0.00（非謂）（非謂）v-v v題號(hào)題號(hào) 平均分平均分 標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差 難難 度度 區(qū)分度區(qū)分度v- vT1_6 0.56 0.50 0.56 0.23 （情態(tài)）（情態(tài)）v- v T1_7 0.22 0.41 0.22 0.01（時(shí)態(tài)）（時(shí)態(tài)）v- v T1_8 0.60 0.49 0.60 0.44（動(dòng)辨）（動(dòng)辨）v- v T1_9 0.55 0.50 0.55 0.48（形比）（形比）v-v T1_10 0.64 0.48 0.64 0.28（強(qiáng)

7、調(diào)）（強(qiáng)調(diào)）v v v題號(hào)題號(hào) 平均分平均分 標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差 難難 度度 區(qū)分度區(qū)分度vT1_11 0.40 0.49 0.40 0.38（介辨）（介辨）v- v T1_12 0.50 0.50 0.50 0.43 （倒裝）（倒裝）v- v T1_13 0.23 0.42 0.23 0.29（冠詞）（冠詞）v- v T1_14 0.37 0.48 0.37 0.38（代詞）（代詞）v-v T1_15 0.27 0.44 0.27 0.07 （交際）（交際）v今年單項(xiàng)選擇總體比較平和，題干設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，沒(méi)有難詞和偏長(zhǎng)的句子，考點(diǎn)也沒(méi)有超出高考考試大綱的范圍，涵蓋了時(shí)態(tài) 、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句（包括定語(yǔ)從句

8、）、動(dòng)詞、形容詞、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞，冠詞，省略句和交際用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等，體現(xiàn)了高考命題立足基礎(chǔ)重應(yīng)用的原則。v進(jìn)一步深化語(yǔ)境因素，每一道題的設(shè)計(jì)既注重語(yǔ)言形式和語(yǔ)言內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)在特定語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。考查內(nèi)容不偏不怪，讀似簡(jiǎn)單卻創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為完整的語(yǔ)言情景。 題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T50.250.440.250.00 5. I got to the office earlier that day, _ the 7:30 train from Paddington. A. caught B. to have caught C. to catch D.

9、having caughtv 課本鏈接：課本鏈接：v選修8 unit 1 Californiav It also has the distinction of being the most multicultural state in the USA, having attracted people from all over the world.v 單單 項(xiàng)項(xiàng) 填填 空空 的的 命命 題題 特特 征征知識(shí)覆蓋面廣知識(shí)覆蓋面廣語(yǔ)境地位突出語(yǔ)境地位突出交際性原則明確交際性原則明確試題題干新穎試題題干新穎迷惑性較大迷惑性較大靈活性較高靈活性較高v回歸基礎(chǔ)回歸基礎(chǔ),v查漏補(bǔ)缺，查漏補(bǔ)缺，v減緩節(jié)奏，

10、減緩節(jié)奏，v調(diào)控心態(tài)，調(diào)控心態(tài)，v強(qiáng)化應(yīng)試強(qiáng)化應(yīng)試 v練習(xí)精一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)，v節(jié)奏慢一點(diǎn)，節(jié)奏慢一點(diǎn)，v難度低一點(diǎn)，難度低一點(diǎn)，v看書(shū)多一點(diǎn)，看書(shū)多一點(diǎn)，v效益高一點(diǎn)。效益高一點(diǎn)。連詞、代詞連詞、代詞形容詞、副詞形容詞、副詞 介詞搭配介詞搭配 慣用短語(yǔ)慣用短語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)非謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞一詞類(lèi)一詞類(lèi)(考綱考綱)1）名詞）名詞2）形容詞）形容詞3）副詞）副詞4）動(dòng)詞）動(dòng)詞 5）代詞）代詞6）冠詞）冠詞 7）數(shù)詞）數(shù)詞8）介詞）介詞 9）連詞）連詞10）感嘆詞）感嘆詞二名詞二名詞1）可數(shù)和不可數(shù)名詞）可數(shù)和不可數(shù)名詞 2

11、）名詞的復(fù)數(shù)形式）名詞的復(fù)數(shù)形式 3）專有名詞）專有名詞 4）所有格）所有格三三.代詞代詞1）人稱代詞）人稱代詞 2）物主代詞）物主代詞 3）反身代詞）反身代詞 4）指示代詞）指示代詞 5）不定代詞）不定代詞 6）疑問(wèn)代詞）疑問(wèn)代詞四四.數(shù)詞數(shù)詞1）基數(shù)詞）基數(shù)詞 2）序數(shù)詞）序數(shù)詞五介詞五介詞 六連詞六連詞七形容詞七形容詞1）形容詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法）形容詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法 2）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)八副詞八副詞1）時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問(wèn)、連接、）時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問(wèn)、連接、關(guān)系等副詞的用法關(guān)系等副詞的用法2）比

12、較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)九冠詞的一般用法九冠詞的一般用法十動(dòng)詞十動(dòng)詞 動(dòng)詞的基本形式動(dòng)詞的基本形式（1）現(xiàn)在式）現(xiàn)在式 （2）過(guò)去式）過(guò)去式 （3）過(guò)去分詞）過(guò)去分詞 （4）-ing形式形式 動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （1）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （2）一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （3）一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （ 5）現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) （6）帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)行為動(dòng)詞的及物性和不及物性行為動(dòng)詞的及物性

13、和不及物性 連系動(dòng)詞連系動(dòng)詞be, get, look, seem, turn, grow, become等等 助動(dòng)詞助動(dòng)詞be, do, have, shall, will等等 情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞can, may, must, ought, need, dare等等動(dòng)詞的時(shí)態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（1）一般現(xiàn)在時(shí)）一般現(xiàn)在時(shí) （2）一般過(guò)去時(shí)）一般過(guò)去時(shí) （3）一般將來(lái)時(shí)）一般將來(lái)時(shí) （4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) （5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)）過(guò)去進(jìn)行時(shí) （6）現(xiàn)在完成時(shí)）現(xiàn)在完成時(shí) （7）過(guò)去完成時(shí)）過(guò)去完成時(shí) （8）過(guò)去將來(lái)時(shí)）過(guò)去將來(lái)時(shí)動(dòng)詞的不定式動(dòng)詞的不定式（1）作主語(yǔ)）作主語(yǔ) （2）作賓語(yǔ)）作賓語(yǔ) （3）作

14、賓語(yǔ)補(bǔ)足）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)語(yǔ) （4）作狀語(yǔ)）作狀語(yǔ) （5）作定語(yǔ)）作定語(yǔ) （6）作表語(yǔ)）作表語(yǔ) （7）用在）用在how, when, where, what,which, who, whether等后面等后面v動(dòng)詞的過(guò)去分詞動(dòng)詞的過(guò)去分詞v （1）作定語(yǔ)）作定語(yǔ) （2）作表語(yǔ)）作表語(yǔ) v （3）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) （4）作狀語(yǔ)）作狀語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)詞的-ing形式形式（1）作主語(yǔ)）作主語(yǔ) （2）作賓語(yǔ)）作賓語(yǔ) （3）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) （4）作表語(yǔ)）作表語(yǔ) （5）作定語(yǔ)）作定語(yǔ) （6）作狀語(yǔ)）作狀語(yǔ)主謂的一致關(guān)系主謂的一致關(guān)系簡(jiǎn)單句的五種基本句型簡(jiǎn)單句的五種基本句型并列句并列句復(fù)合句復(fù)合

15、句（1）名詞性從句）名詞性從句 （2）狀語(yǔ)從句）狀語(yǔ)從句 （3）定語(yǔ)從句）定語(yǔ)從句倒裝句倒裝句省略句省略句十一十一.句子句子 句子的種類(lèi)句子的種類(lèi)（1）陳述句（肯定式和否定式）陳述句（肯定式和否定式）（2）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇 疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句）疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句） 祈使句祈使句 感嘆句感嘆句句子的成分句子的成分（1）主語(yǔ)）主語(yǔ) （2）謂語(yǔ)）謂語(yǔ) （3）表語(yǔ)）表語(yǔ) （4）賓語(yǔ)）賓語(yǔ) （5）直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)）直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ) （6）賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) （7）定語(yǔ)）定語(yǔ) （8）狀語(yǔ)）狀語(yǔ)十一十一.句子句子句子的種類(lèi)句子的種類(lèi)（1）陳述

16、句（肯定式和否定式）陳述句（肯定式和否定式）（2）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、 選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句）選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句） 祈使句祈使句 感嘆句感嘆句v趨勢(shì)：趨勢(shì)：現(xiàn)在現(xiàn)在純語(yǔ)法規(guī)則的試題減少純語(yǔ)法規(guī)則的試題減少，考查考生的英，考查考生的英語(yǔ)能力、加大了題干的語(yǔ)能力、加大了題干的理解能力的要求理解能力的要求和邏輯和邏輯推理能力推理能力 。而且，知識(shí)覆蓋面廣，同時(shí)。而且，知識(shí)覆蓋面廣，同時(shí)突出語(yǔ)突出語(yǔ)境境，試題靈活多變，注重學(xué)生綜合知識(shí)的考查試題靈活多變，注重學(xué)生綜合知識(shí)的考查。單選要適當(dāng)單選要適當(dāng)單 項(xiàng) 填 空 題高考題型專題復(fù)習(xí)高考題型專題復(fù)習(xí)命題

17、特征解題技巧專題練習(xí)命題要點(diǎn)v1. 立足基礎(chǔ)立足基礎(chǔ), , 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) v2. 2. 對(duì)照考綱對(duì)照考綱, , 查缺補(bǔ)漏查缺補(bǔ)漏v3.3. 注重思維注重思維, , 明確依據(jù)明確依據(jù) v4. 4. 收集典型題收集典型題, , 建立錯(cuò)題本建立錯(cuò)題本復(fù)習(xí)建議v2013年完型：是一篇講述人物事跡的記敘文，主要內(nèi)容是介紹一位名叫Michael Greenberg的紐約人在冬天的時(shí)候會(huì)為窮人發(fā)手套，并因此為人熟知。v文章整體難度不大。前兩段引入人物的介紹.v其次敘述了他具體是如何幫助窮人、為他們送手套的，最后交待了他這么做是因?yàn)槭艿郊彝サ挠绊懀嘈艓椭F人自己也會(huì)感受到快樂(lè)。vMichael Gre

18、enberg is a very popular New Yorker. He is not famous in sports or the arts, but people in the streets 16 him, especially those who are 17 .For those people, he is Gloves Greenberg. How did he get that 18 ?vHe looks like any other businessman, wearing a suit and carrying a briefcase (公文箱). But hes 1

19、9 . His briefcase always has some gloves.16. A. know about B. learn from C. cheer for D. look after17. A. old B. busy C. kind D. poor18. A. job B. name C. chance D. message19. A. calm B. different C. crazy D. curiousv 考查內(nèi)容考查內(nèi)容 動(dòng)詞動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)及動(dòng)詞短語(yǔ)名詞名詞形容詞形容詞題量題量1046題號(hào)題號(hào)16,20,21,23,24,26,27,28,29,3018,22,25

20、,3317,19,31,32,34,35題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T21動(dòng)組動(dòng)組0.250.560.170.10題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T27動(dòng)辨動(dòng)辨0.560.730.370.32題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T31動(dòng)組動(dòng)組0.500.710.330.40題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T17形容形容1.070.680.710.49題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T19形容形容1.170.620.780.48題號(hào)題號(hào)平均分平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差難度難度區(qū)分度區(qū)分度T32形容形容1.

21、160.620.770.54v 完形需強(qiáng)化完形需強(qiáng)化（1）體裁以）體裁以記敘文為主記敘文為主，說(shuō)明文和議論文為輔。，說(shuō)明文和議論文為輔。 短文有明確的主題。短文有明確的主題。 特點(diǎn)特點(diǎn)（ 2）從題材方面來(lái)看，選材新穎、時(shí)尚，將）從題材方面來(lái)看，選材新穎、時(shí)尚，將 知識(shí)、知識(shí)、 文化、教育融為一體，符合中學(xué)生的閱讀興趣文化、教育融為一體，符合中學(xué)生的閱讀興趣.具備具備現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)性的特點(diǎn)，更能考查考生的語(yǔ)言綜合運(yùn)現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)性的特點(diǎn)，更能考查考生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。用的能力。 v3） 首句首句 一般不設(shè)空一般不設(shè)空，被稱為，被稱為題眼題眼。v首句常常開(kāi)篇明義，點(diǎn)出文章的主題或首句常常開(kāi)篇明義，

22、點(diǎn)出文章的主題或提供重要的背景信息。提供重要的背景信息。v4）考查以實(shí)詞為主，虛詞為輔。）考查以實(shí)詞為主，虛詞為輔。 實(shí)詞（動(dòng)詞及詞組、名詞、實(shí)詞（動(dòng)詞及詞組、名詞、 形容詞和副形容詞和副 詞等）詞義和詞等）詞義和 詞組辨析是重點(diǎn)考查內(nèi)容詞組辨析是重點(diǎn)考查內(nèi)容。 題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T16-3515.27 14.04 10.17 6.75 英語(yǔ)完形填空解題步驟1.通讀全文，統(tǒng)攬全局。2.逐句分析，確定選項(xiàng)。3.通盤(pán)理解，上下一致。4.復(fù)讀全文，核對(duì)答案。閱讀理解 題型及技巧vA篇閱讀體裁為敘事性文體，通過(guò)第一人稱敘事，講述醫(yī)生就如同飛行員一樣聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)的重要性。v易錯(cuò)題易錯(cuò)題 39.

23、Which of the following can be the best title for the text?vA. CRM: A New Way to Make Flying SafevB. Flying Makes Me a Better DoctorvC. The Making of a Good PilotvD. A Pilot-Turned Doctor v 題號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難 度 區(qū)分度vT1_36信息推斷題 0.81 0.98 0.41 0.48v-v T1_37信息推斷題 0.85 0.99 0.43 0.40v-v T1_38語(yǔ)義推斷題 0.41 0.81 0.2

24、1 0.23v-v T1_39主旨大意題 0.54 0.89 0.27 0.07v-vB篇閱讀則是一篇介紹愛(ài)丁堡音樂(lè)節(jié)形成和發(fā)展的說(shuō)明文。文章按照時(shí)間順序，從創(chuàng)設(shè)目的，參與群體，發(fā)展規(guī)模等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要而準(zhǔn)確的敘述，回顧了愛(ài)丁堡音樂(lè)節(jié)的發(fā)展歷程。 題號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難 度 區(qū)分度 T1_40細(xì)節(jié)題 0.72 0.96 0.36 0.54v-T1_41推斷題 0.61 0.92 0.31 0.20v-T1_42細(xì)節(jié)題 1.06 1.00 0.53 0.41v-T1_43細(xì)節(jié)題 0.81 0.98 0.41 0.42vC篇閱讀介紹了一個(gè)類(lèi)似電影查理和他的巧克力工廠那樣的，擁有一百多種巧克力的C

25、RF。文章第一段先從巧克力的好處引出CRF及其創(chuàng)始人Chris Lee。第二段則從Chris Lee豐富的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明他的想法會(huì)是一個(gè)聰明的好點(diǎn)子。第三段則介紹了CRF中的不同巧克力系列。讀完全文，會(huì)發(fā)現(xiàn)該文選材新穎，結(jié)構(gòu)清晰，難度并不大。v題號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難 度 區(qū)分度 T1_44細(xì)節(jié)題 0.62 0.93 0.31 0.16v-v T1_45細(xì)節(jié)題 0.70 0.95 0.35 0.18v-v T1_46細(xì)節(jié)題 1.30 0.95 0.65 0.49v-v T1_47釋義題 0.79 0.98 0.40 0.23vD篇閱讀是一篇討論“母親節(jié)禮物”的指南性文章，話題比較貼近考生的生活。

26、作者給出了母親節(jié)禮物的四個(gè)建議，分別是：陪同媽媽看病、做體檢，幫媽媽整理就診記錄，為媽媽買(mǎi)套舒服的床上用品，替媽媽將禮物價(jià)格的1/10捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)。v題號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難 度 區(qū)分度 v-T1_48細(xì)節(jié)題 0.84 0.99 0.42 0.37v-T1_49大意題 1.71 0.71 0.86 0.41v-T1_50大意題 1.37 0.93 0.69 0.39v第二節(jié)第二節(jié) 任務(wù)性閱讀七選五任務(wù)性閱讀七選五v該類(lèi)題型考查段落銜接和整段理解。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。本文論述了進(jìn)行公共演講的訓(xùn)練要點(diǎn)?？v

27、覽全文，F(xiàn)選項(xiàng)與文意無(wú)關(guān)，可以先行去除，將難度降低為從六個(gè)選項(xiàng)中選擇五個(gè)。題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T41細(xì)節(jié)0.610.920.310.20題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T44細(xì)節(jié)0.620.930.310.16題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T53標(biāo)題0.45 0.83 0.23 0.27題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T54推斷 0.65 0.94 0.33 0.34適時(shí)、適量進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。適時(shí)、適量進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。 整體規(guī)劃，階段側(cè)重，解決好閱讀速度和整體規(guī)劃，階段側(cè)重，解決好閱讀速度和理解準(zhǔn)確度之間的矛盾。理解準(zhǔn)確度之間的矛盾。 第第一一階段階段: 可降低讀速要求，追求較高

28、的可降低讀速要求，追求較高的理解準(zhǔn)確度，側(cè)重為第二階段打好基礎(chǔ)。理解準(zhǔn)確度，側(cè)重為第二階段打好基礎(chǔ)。 第第二二階段階段: 提高讀速要求，同時(shí)也要保證提高讀速要求，同時(shí)也要保證不低于不低于75的閱讀理解準(zhǔn)確度。的閱讀理解準(zhǔn)確度。 第第三三階段階段: 齊抓讀速和理解準(zhǔn)確度。齊抓讀速和理解準(zhǔn)確度。 通讀全文, 了解大意 帶題閱讀, 尋找信息 確定依據(jù), 推理判斷 書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá) 贏取高分策略贏取高分策略 創(chuàng)新題創(chuàng)新題 書(shū)面表達(dá)v是本套試卷的創(chuàng)新之舉。首先是內(nèi)容新，網(wǎng)購(gòu)是學(xué)生熟悉的話題（但對(duì)網(wǎng)絡(luò)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子也具有挑戰(zhàn)性），但讓外國(guó)朋友代賣(mài)中國(guó)結(jié)讓人耳目一新，是的人人有話可說(shuō)。v命題體現(xiàn)出開(kāi)放性更強(qiáng)的特點(diǎn)，只提供給考生寫(xiě)作的基本輪廓及框架，而不提供具體的內(nèi)容，考生有了更大的自由發(fā)揮空間，可以自己決定具體的寫(xiě)作內(nèi)容和細(xì)節(jié)，這非常有利于考查考生的謀篇布局能力。v但也讓有些學(xué)生不知從何下手。這對(duì)新課標(biāo)的課改課堂有一定的指導(dǎo)意義。 v書(shū)面表達(dá)是書(shū)面表達(dá)是2013年全卷新課標(biāo)的創(chuàng)新題年全卷新課標(biāo)的創(chuàng)新題 ，假定你是李華，自制了一些中國(guó)結(jié)（Chinese knot）。給開(kāi)網(wǎng)店的美國(guó)朋友Tom寫(xiě)封信，請(qǐng)他代賣(mài)，要點(diǎn)包括： 1.