2022年小學(xué)班主任工作心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)班主任工作心得體會(huì) 時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期即將過去，記憶猶新的照舊是班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和酸甜苦辣。下面談?wù)勗诒緦W(xué)期，本人在班級(jí)管理中的一些新體會(huì)。 一、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。 俗話說的好，沒有法規(guī)，不成方圓。開學(xué)之初，我就根據(jù)早晨，中午，放學(xué)三個(gè)時(shí)段規(guī)定了20條班規(guī)。這班規(guī)在晨會(huì)，夕會(huì)反復(fù)講，每天講，周周講，讓這些班規(guī)深化學(xué)生思想，當(dāng)然也就收到了很好的效果：如早晨我班學(xué)生進(jìn)校就能自覺佩戴好紅領(lǐng)巾，在值日干部帶領(lǐng)下能仔細(xì)早讀升旗儀式，課間操時(shí)不東張西望，交頭接耳。在值日干部巡察下能仔細(xì)做好眼保健操。不開無效燈，教室常保持潔凈，干凈。中午路隊(duì)整齊，走路不講話，能文明用餐。吃完飯后

2、進(jìn)教室，在值日班干部帶領(lǐng)下進(jìn)行午讀，放學(xué)時(shí)學(xué)生能自覺關(guān)好門窗等等，通過微小的班規(guī)制定與持之以恒的執(zhí)行，漸漸養(yǎng)成了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。 二、完善崗位責(zé)任制 根據(jù)“人人有事做，事事有人做”的原則，因人而異，因事而異支配學(xué)生的工作崗位，并且責(zé)任明確。要求班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管理去落實(shí)。如關(guān)門、自習(xí)、保管區(qū)、收發(fā)作業(yè)、課間記律、排隊(duì)、圖書管理，乃至飲水機(jī)每天的開關(guān)、每個(gè)柜、講臺(tái)等等，都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，收到了事半功倍的作用。孩子們也多了些熬煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的獨(dú)立和管理的力量！為了熬煉學(xué)生，讓孩子們?nèi)孢M(jìn)展，我讓他們定期自由組織輪

3、換各自的工作崗位。 三、貫徹德育為先的理念 課余，我常常思索這樣一個(gè)問題：一個(gè)學(xué)校老師，真正能讓你的學(xué)生在許多年后回憶起學(xué)校階段他的老師教給了他什么.是成果？答案是否定的。學(xué)校階段的學(xué)問量并不多，大部分都是學(xué)生成長到一個(gè)肯定的階段都會(huì)知曉的學(xué)問。我作為傳道授業(yè)解惑之人，能教給學(xué)生的究竟是什么呢？那就是做人！健康的一個(gè)人究竟應(yīng)當(dāng)是什么樣的？出入大方得體，遇事寬容大度，孝敬長輩，友愛周遭的人，胸懷理想，能為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力。一旦我班學(xué)生消失做人上的違紀(jì)大事，我必先預(yù)備好訓(xùn)練方法，曉之以理，動(dòng)之以情，真誠急躁的去訓(xùn)練去感化。你可以學(xué)習(xí)不好，但你的人品肯定不行以消失問題，我可以容忍你的一次犯錯(cuò)，但同樣的

4、錯(cuò)誤我肯定不允許你犯兩次。老師似航標(biāo)，你只能把孩子往正確的道路上引導(dǎo)，才能有到達(dá)勝利道路的可能性。很慶幸的是，這個(gè)班級(jí)的孩子，他們能夠真正的把我的話聽進(jìn)去，姑且不去評(píng)論他們的成果，許多時(shí)候，我也不喜愛用成果來作為評(píng)價(jià)這群孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故我?guī)н@個(gè)班兩年來學(xué)生沒有發(fā)生原則性錯(cuò)誤。 常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。因此，班主任工作是一項(xiàng)特別光榮而艱難的任務(wù)，我們有責(zé)任和義務(wù)把它做好。 四：取得的成果 學(xué)生的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校慶六一紅歌競賽上，我們班獲得了優(yōu)勝班級(jí)。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地，英語角獲得了大隊(duì)部的表揚(yáng)，班級(jí)黑板報(bào)也2次獲得大隊(duì)部表揚(yáng)，在三項(xiàng)競賽中2次獲得流淌紅旗，小報(bào)設(shè)計(jì)競賽中xx，xx都獲得了2等獎(jiǎng) 我自己也仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，提高專業(yè)水平。工作之余，我也總看一些相關(guān)書籍，遇到難題時(shí)向四周的老師取經(jīng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，我所撰寫的論文xx獲xx市德育論文一等獎(jiǎng)。 五：存在的不足及努力的方向 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大