教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料【精排】

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料【精排】.精品文檔.教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料第一單元 電1、靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。2、物質(zhì)同時存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。相同的電荷接觸時相互排斥，不同的電荷接觸時相互吸引。3、電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是電源；另一個是要有電路電流只有在電路中才能流動。4、電路是指電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路。5、小燈泡的構(gòu)造：玻璃泡、燈絲、金屬架、兩個連接點。牢記作業(yè)本第

2、2頁活動題1、2、3、題（1）觀察小燈泡的構(gòu)造，用直線連一連各部分的名稱。(2)猜測電流是怎樣移動的，試著用鉛筆畫一畫電流的路徑。6、能使小燈泡發(fā)光的連接方式的共同特點是電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導(dǎo)線連接的方式能使小燈泡發(fā)光。7、電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時，就會發(fā)生 短路 。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。8、電從電池的一端（正極）流出來，通過燈泡（從燈泡的一個連接點進(jìn)入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出），回到這個電池的另一端（負(fù)極），形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。電

3、路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。牢記作業(yè)本第3頁課堂練習(xí)第1題。9在圖中用紅筆畫出電路的路徑，并標(biāo)出電流的方向。10下圖中哪些小燈泡會發(fā)光？在圖下相應(yīng)的括號里打上“”下圖中哪些連接會產(chǎn)生短路？在圖下相應(yīng)的括號里打上“”。11、發(fā)電廠發(fā)出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電。不要用這些電線、插座的電做實驗。對于人體來說，低于36V的電壓是安全的。導(dǎo)線、電池、和小燈泡就組成了一個簡單電路。電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。牢記課堂作業(yè)本第4頁活動題第1、2、3作圖題。12畫出下面實物圖的簡單電路圖，并且用紅筆標(biāo)出

4、電路的路徑。13嘗試用2個小燈泡、2個小燈座、3根或者4根導(dǎo)線、2個電池盒和2節(jié)干電池組成電路，并畫出簡單電路圖。 串聯(lián) 并聯(lián) 14、電路出故障了，我們可以用 電路檢測器 來檢測出哪里出了問題。我們也可以用 替換法 來排除故障，使燈泡亮起來。復(fù)習(xí)作業(yè)本第5頁活動記錄和選擇題第1、3題。15像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫 導(dǎo)體 。銅、鋁、鐵等各種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導(dǎo)體。利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫 絕緣體 。干木頭、塑料、玻璃、紙等都是絕緣體。利用絕緣體可以阻止電流到人們不希望有電的地方。16開關(guān) 是控制電流通斷的裝置。開關(guān)地盤一般

5、采用絕緣體，連接點和接觸桿是導(dǎo)體（金屬。復(fù)習(xí)作業(yè)本第8頁課堂練習(xí)1、2、3題。17、電路連接方法有兩種：串聯(lián) 和 并聯(lián) 。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。我們家里的照明電路通常是用 并聯(lián) 的方法連接的。18、電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。一節(jié)干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V，所以 把電池串聯(lián)起來小燈泡會更亮些 。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不會太亮。19、復(fù)習(xí)不一樣的電路連接，作業(yè)本第9、10頁活動記錄和課堂練習(xí)第15題。20、閃電是一種大氣放電現(xiàn)象。我國古代建造的許多寶塔和寺廟頂端都有一根金屬物，在雷雨天起到了避雷作用。21、復(fù)習(xí)作業(yè)

6、本第12頁，選擇題第7、8題，作圖題第3題，簡答題第4題。第二單元 新的生命1、 油菜和鳳仙花一樣由 根、莖、葉、花、果實 和 種子 六部分組成。復(fù)習(xí)作業(yè)本第13頁活動記錄第1題的一株油菜填圖題。花果實根葉莖2、 油菜花由 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分組成。并能根據(jù)花的圖片指出各部分的名稱。3、 油菜是十字花科，有4個 花瓣，另外還有4個 萼片、6個雄蕊（四長兩短）、1個雌蕊。4、 大多數(shù)植物的花是由這四部分組成的，四部分都有的花叫 完全花，油菜花就是完全花。5、 四部分中缺少其中一部分或幾部分的花叫 不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）6、 只有雄蕊，沒有雌蕊的花是 雄花 。只

7、有雌蕊，沒有雄蕊的花是 雌花 。7、 雄花和雌花都是不完全花，也是 單性花 。如南瓜花，絲瓜花、黃瓜花、楊樹花，柳樹花等，既有雄蕊又有雌蕊的花是 兩性花。如桃花、水仙花、海棠花、櫻花等8、 植物的花有產(chǎn)生種子、繁殖新生命 的作用。9、 雄蕊可以分為 花藥 和 花絲 兩部分，花藥里面含有很多花粉。10、 雌蕊可以分為 柱頭 、花柱 和 子房 三部分。雄蕊產(chǎn)生的 花粉 傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的 胚珠 受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。11復(fù)習(xí)課本27頁雄蕊和雌蕊的圖片，并記住各部分名稱。12復(fù)習(xí)作業(yè)本22頁單元練習(xí)填空題第2、3、4題。 雄蕊的形狀 雌蕊的形狀13像油

8、菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做 蟲媒花 。14植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數(shù)量也是不同的。15植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。16植物的種子都有自己的傳播方法：l 油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為 彈射傳播 ，也稱為自體傳播。像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；l 蒲公英是利用風(fēng)力傳播種子的，利用風(fēng)力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；l 蓮蓬、椰子的種子是利用 水流傳播 的；l 蒼耳、百花鬼針草、

9、櫻桃等的種子是利用 動物傳播 的。17種子萌發(fā)需要適宜的 水分、空氣，適宜的 溫度 ，還需要一顆完整的種子。18蠶豆種子的構(gòu)造分 種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮是種子的“盔甲”，起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的 莖和葉，胚根發(fā)育生長后變成植物的 根 ，子葉為種子發(fā)芽 提供營養(yǎng) 。種子萌芽時通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。復(fù)習(xí)作業(yè)本第19頁課堂練習(xí)第1題填空題和第2題填圖題。復(fù)習(xí)作業(yè)本第23頁第4題連線題。 胚根 胚芽 胚 子 葉 種子 種皮19許多動物分為 雄性 和 雌性 ，雌性動物產(chǎn)的卵，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合，使卵受精

10、，才能發(fā)育成新一代的生命。20鳥類的卵由 卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃 和 胚 等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。復(fù)習(xí)作業(yè)本第20頁活動記錄第2題填圖題，雞蛋的各部分名稱和作用。推測各部分作用（參考要點）：A蛋白給胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分。B蛋黃給胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。C胚是發(fā)育成小雞。D氣室的作用是在胚胎發(fā)育中提供氧氣。21像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，這樣的動物我們稱為卵生動物。22像貓、狗等動物這樣繁殖后代的方式叫做胎生，以這種方式繁殖的動物叫做胎生動物。23雌

11、性動物產(chǎn)生的卵只有在和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合形成受精卵之后，才能發(fā)育成新的生命。24胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。牛、羊、貓等都是以這種方式喂養(yǎng)幼崽的。第三單元 食物1、 人體所需的營養(yǎng)是從食物中的得到的。2、 按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成 糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品 等；根據(jù)食物的來源分，可以分為動物類食物（葷食）和植物類食物（素食）。3、 食物的營養(yǎng)主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素 和 礦物質(zhì) 、水。4、 蛋白質(zhì) 是我們長身體的材料，是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。5、 淀粉 是富含糖類的食物

12、如饅頭、土豆、餅干、米飯等。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。6、 糖類 和 脂肪 能提供給我們 能量 。7、 維生素 和 礦物質(zhì)有 調(diào)節(jié)身體機(jī)能 的作用。蔬菜和水果里富含 維生素 和 礦物質(zhì) 。8、 食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。復(fù)習(xí)作業(yè)本25頁課堂練習(xí)第1、2題。蛋白質(zhì) 人體能量的主要來源 糖類、脂肪 人體肌肉、內(nèi)臟、血液等的主要成分維生素、礦物質(zhì) 調(diào)節(jié)身體機(jī)能9、 不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們每天吃的食

13、物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃 糧食類、蔬果類 的食物，還必須吃 肉蛋類 的食物。復(fù)習(xí)作業(yè)本26頁課堂練習(xí)第2、3題。連線題油脂類 給我們提供能量 奶類和奶制品 豆類和豆制品 支持我們的生長發(fā)育魚蝦類、蛋類 蔬菜、水果類和谷物類 讓我們保持健康10、合理的食物搭配可以保證我們獲得均衡的營養(yǎng)，而不同的食用方法會影響我們對營養(yǎng)的吸收。牢記課本47頁均衡膳食“寶塔”中各食物所在位置。11、為了保證營養(yǎng)的吸收和我們身體的健康，有的食物適宜生吃，有的食物適宜熟吃。12、營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜等。13、食物的腐敗變質(zhì)是 微生物 引起的。使面包發(fā)霉的霉菌就是

14、一種微生物。霉菌喜歡潮濕、溫暖的環(huán)境。14、微生物的生長繁殖需要一定的 空氣、水分和 溫度 等條件。復(fù)習(xí)作業(yè)本28頁，活動題第2題。15、破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。我們可以用 冷凍（或冷藏）、曬干（或風(fēng)干、烘干）、腌制、密封包裝、真空包裝、高溫消毒 等方法減慢食物變質(zhì)的速度，更好地儲存食物。復(fù)習(xí)作業(yè)本29頁第2、3題。16、食物包裝上一般都有 生長日期、保質(zhì)期、保存條件、配料表、商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、地址 等信息。17、食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料 等都會影響到保質(zhì)期的長短。第四單元 巖石和礦物1、 巖石是各種各樣的，我們可以從顏色 、光澤、花紋 、條痕、軟硬、組

15、成顆粒 等方面觀察和描述。復(fù)習(xí)課本82頁礦物特征表和72頁的礦物條痕。2、 觀察巖石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻（或指甲、銅鑰匙等刻）、滴鹽酸 等。3、 地球由 地核 、地幔 、地殼 三部分構(gòu)成。4、 在我們身邊，常見的礦物有石鹽、石膏、石墨等。5、 地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。6、 常含有生物化石是沉積巖的重要特征之一。7、 地球內(nèi)部有熾熱的 巖漿 ，火山噴發(fā)時，巖槳會從火山口流出來，冷卻后形成巖漿巖。8、 在地球運(yùn)動過程中，有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積而成的，如 砂巖 、 頁巖 、 礫巖 、石灰?guī)r 。（沉積巖）9、 有的巖石是巖漿侵入到地殼或地

16、表凝結(jié)而形成的，如：巖漿噴出地表后冷卻而形成的浮石、玄武巖 、流紋巖 ，巖漿在地下深處冷卻形成的花崗巖。（巖漿巖）。復(fù)習(xí)課本68頁灰色方框中各巖石的特征。10、 在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫 化石 。11、 復(fù)習(xí)作業(yè)本34頁課堂練習(xí)第1、2題。作業(yè)本35頁課堂練習(xí)第1、2、3題。連線題顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)松散 大理巖顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)緊密，有不同顏色，堅硬 頁巖顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)緊密，晶瑩潤澤，有的有紋理 花崗巖微細(xì)顆粒，層狀結(jié)構(gòu)，敲擊后無清脆的聲音 砂巖12、 花崗巖由 石英 、長石 和 云母 三種礦物組成。石英、長石和云母都是自然界的礦物，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。石英、長石和云母從軟到硬排列為云母、長石、石英。13、 礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的是石墨。14、 我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。15、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級：軟-能用指甲刻劃出痕跡；較軟-不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬-不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬-用銅鑰匙