地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)

1、章節(jié)名稱八年級(jí)（地理）（上冊(cè)·人教版）第一章中國(guó)的疆域與行政劃分學(xué)科地理授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1課時(shí)設(shè)計(jì)者舒玲所屬學(xué)校孟溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。在我國(guó)政區(qū)圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析：中國(guó)的疆域與行政劃分是湘教版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)教材是中國(guó)地理的開篇，主要介紹了我國(guó)的地理位置，展現(xiàn)了包括34個(gè)省級(jí)行政單位在內(nèi)的疆域。教材從幾方面分析說明了我國(guó)在世界上海陸位置、經(jīng)緯度位置、與鄰國(guó)的相互位置等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、使學(xué)生了解中國(guó)的地理位置，領(lǐng)土組成，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情懷，學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。學(xué)習(xí)者特征分析：在七年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了世界地理，大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)經(jīng)緯位置，海陸位置有了一定的概念，并且系統(tǒng)的學(xué)過中國(guó)所在的亞洲東部的地理位置，地形地勢(shì)，自然條件，人文特征等知識(shí)，并且養(yǎng)成了一定的形象思維能力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了知識(shí)基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能 運(yùn)用地圖說出我國(guó)的緯度位置、海陸位置及瀕臨的海洋，理解其地理位置的優(yōu)越性；記住我國(guó)的領(lǐng)土面積和我國(guó)的疆域四至點(diǎn)，了解我國(guó)領(lǐng)海寬度、國(guó)家管轄海域、內(nèi)海以及陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，同時(shí)初步形成海洋大國(guó)的概念。通過讀圖

3、分析比較，養(yǎng)成對(duì)地理事物分布的空間想象能力以及對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置特點(diǎn)的分析與評(píng)價(jià)。2、過程與方法 從跨緯度廣理解我國(guó)南北氣候的差異；從跨經(jīng)度廣理解東西時(shí)間的差異。通過對(duì)地理位置優(yōu)越性的分析增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情，學(xué)會(huì)地理評(píng)價(jià)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)我國(guó)地理位置優(yōu)越和疆域遼闊的學(xué)習(xí)，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，從而形成保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次目標(biāo)描述語句1了解，判斷通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表 述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。2辨別，計(jì)算在中

4、國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)的東西和南北之間的 大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，3辨別，使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋， 主要島嶼、海峽，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)的地理位置，理解其優(yōu)越性，掌握我國(guó)陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，說明我國(guó)與鄰國(guó)的位置特點(diǎn)。 結(jié)合地圖，帶領(lǐng)學(xué)生按順序記憶教學(xué)難點(diǎn)建立地理位置的空間概念和評(píng)價(jià)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。舉例說明教學(xué)過程進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放一段圖片，包括中國(guó)衛(wèi)星圖，各重點(diǎn)地形區(qū)圖，四至點(diǎn)的景觀圖學(xué)生觀看，思考引起學(xué)生的注意講授新課講授并板書（在黑板畫地圖）中國(guó)的地理位置（包括緯度位置，海陸位置），按順序數(shù)鄰國(guó)，及隔海相望的國(guó)家，講述四至點(diǎn)（結(jié)合圖片講述經(jīng)緯度差異帶來的地理景觀差異）跟隨老師思路，記憶，思考在黑板畫地圖