賣面包的社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁
賣面包的社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、賣面包的社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 1 月中旬我們放寒假了。四十多天的假期我應(yīng)如何度過?思考良 久,我覺定練攤,賣什么呢?最終憑著我的喜好,我決定賣面包。 說干就干,我叫上了我的同學(xué),用了兩天的時(shí)間找貨源,最終決 定賣樣子可愛, 看起來很精致的面包。 有了面包, 有又新的問題出現(xiàn), 怎么賣,在哪賣?最終我們考慮了各方面的因素,決定推著自行車, 瞅一個(gè)人多的地方放那賣。 第一個(gè)戰(zhàn)場 第一天我們興致勃勃,將面包放在醫(yī)院門口,我們考慮,醫(yī)院人 流量不僅大,而且軟軟的面包正是病人能夠吃的,賣的應(yīng)該會(huì)很好。 結(jié)果我們在醫(yī)院門口站了三個(gè)小時(shí)左右,沒賣出一塊面包。就在我們 懷疑是地方的問題時(shí),旁邊賣面皮的叔叔說了一句話,

2、揭開了謎團(tuán), “我還以為你們兩在等人?!笔迨甯嬖V我們,我們的東西本來就少, 又放在箱子里,別人也看不見,別人都不知道我們賣面包。叔叔還告 訴我們,我們應(yīng)該叫賣。叫賣還真是使人難為情,不過一天沒有收獲 我們會(huì)更加傷心。權(quán)衡輕重之后,我們兩豁出去喊了一聲:“買面包 里?!闭帽粌蓚€(gè)小學(xué)生聽到,這兩小孩望了我兩一會(huì)說:“這么年 輕的阿姨都買包。”這讓我兩沒崩潰。旁邊的人也望著我兩笑,我兩 都羞死了。推了車就走。首戰(zhàn)失利,沒買到錢,還鬧了笑話。 第二個(gè)戰(zhàn)場 我們選了我們縣城比較繁華的十字路口。 可惜,十字路口人雖多, 但都是來去匆匆的行人,在加上是中午時(shí)間,人們不是急著回家,就 是急著去上班,我的面包

3、還是無人問津。轉(zhuǎn)眼下午四點(diǎn),看著靜靜躺 在箱子里的面包,我就要選擇放棄,但是內(nèi)心卻不愿就這么放棄。畢 竟,這是我首次做自己的事。告訴自己,在艱難也要堅(jiān)持一天。 第三個(gè)戰(zhàn)場 眼看天黑了,路上沒多少行人了,我們的面包依舊沒動(dòng)靜。本著 堅(jiān)持理想的原則,我們又將戰(zhàn)場移到了超市們口。選擇超市門口,覺 得超市晚上人流量大,而且逛街的人比較多。事實(shí)證明這個(gè)決擇是正 確的,因?yàn)槲屹u出去的面包都是在那天晚上賣的。 結(jié)束了我一天的工作,我思考良久:誰說意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕 狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事, 一 心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望, 為自己書寫一份滿

4、意的答卷 . 在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)習(xí)作為促進(jìn)大學(xué)生素 質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才 的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑, 直以來深受學(xué)校的重視。社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、 智、 體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是 象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)習(xí)的磨練,我們深深地 認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)習(xí)是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué), 只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì) 實(shí)習(xí)中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì) 創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)習(xí)中成才,在服務(wù)中成 長,并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中, 是在過去社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)范圍, 挖掘?qū)嵙?xí)活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)習(xí)與了解國情,服務(wù)社會(huì) 相結(jié)合,為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)習(xí)與專業(yè)特 點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論