心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案 第七章-思維

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案 第七章-思維.精品文檔.第七章-思維一、單選題1根據(jù)在解決問題時，思維活動的方向和思維的成果的特點，可將思維分為(  )。  A動作思維和形象思維  B輻合思維和發(fā)散思維  C常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維  D形象思維和抽象思維  2人腦所形成的事物的映像與它所反映的事物木身之間的區(qū)別是 (  )。  A前者是第一性的，后者是第二性的  B兩者皆是第一性的，只不過是事物的映像以觀念的形式存在  C前者是第二性的，后者

2、是第一性的  D兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨立存在于現(xiàn)實中的實在的客體  3概念形成的策略中，(  )是更有效的策略。  A保守性聚焦  B冒險性聚焦  C同時性掃描  D繼時性掃描  4在下述推理中，正確的是 (  )。  A所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是C  B所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是C  C所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是C  D有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C  5看完

3、60;西游記后，腦中產(chǎn)生一個 "椰棚如生"的孫悟空的形象的心理過程是(  )。  A再造想象  B創(chuàng)造想象  C幻想  D表象形成  6思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物 (  )的認識。  A直接具體  B常規(guī)抽象  C概括間接  D直接概括  7為研究概念的形成，人們在實驗室條件下對 (  )進行了研究。  A具體概念  B抽象概念  C自然概念   D人工概念&

4、#160; 8在解決河內(nèi)塔問題時人們采用的策略是 (  )。  A算法  B手段一目的分析  C逆向搜索  D爬山法  9在概念的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，每個概念結(jié)點上貯存的是 (  )。  A該概念的獨有特征   B本級概念共有的特征  C該概念的功能性特征   D該概念的所有特征  10心理旋轉(zhuǎn)實驗證明表象具有 (  )。  A直觀性   B穩(wěn)定性  C概括性  D可操作性  11、想象是人

5、腦對已有的（ ）進行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。A經(jīng)驗 B知識 C客體 D表象12、從愛聽童話神話故事發(fā)展到愛聽英雄模范故事，這是想象（ ）發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實性 C創(chuàng)造性 D概括性13、小學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文”，這是想象（ ）的發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實性 C創(chuàng)造性 D概括性14、當人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（ ）A.會議 B.重現(xiàn) C.表象 D.想象15、當我們在閱讀祥林嫂時，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是（ ）想象的形象。A 有意 B無意 C再造 D創(chuàng)造16在看小說時，腦中產(chǎn)生出小說描寫的場景，這個心理過程是（ ）A再造想像 B創(chuàng)造想像 C幻

6、想 D表象形成17Wason通過“四卡片選擇作業(yè)實驗”結(jié)果證明，人們有：（ ）A驗證傾向  B虛偽傾向  C證實傾向 D證偽傾向18陸欽斯的量杯實驗結(jié)果證明了思維中的（  ）現(xiàn)象。A功能固著  B組塊  C定勢  D推理19從不同方面或角度突出事物的本質(zhì)特征以利于概念的形成，這種方法叫: A.定勢   B.變式   C.定型   D.下定義20、下面那種特征是夢境不具備的？（ ）A、潛意識 B、生動性 C、容易回憶 D、逼真性21人們?yōu)槭裁匆捎脝l(fā)式策略： （ ）A提高記憶

7、容量   B保證問題解決的正確   C縮短問題解決和決策的時間  D提高想象力。22醫(yī)生通過觀察，摸脈，聽診能診斷病情屬下列選項中哪種思維特性 （ ）A.直接性   B.形象性   C.間接性   D.概括性23欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意境時，運用的是（ ）。A.  記憶表象   B. 創(chuàng)造想象   C. 再造想象    D. 幻想24從其它類似的事物中，通過聯(lián)想啟示作用，從而解決問題的過程

8、叫（ ）A.變式   B.原型啟發(fā)   C.問題情境   D.定勢25作家在頭腦中形成小說中人物形象的心理過程叫: （ ）A.表象 B.再造想象   C.創(chuàng)造想象 D.幻想26沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究 （ ）A.線性推理 B.三段論推理 C.條件推理 D.歸納推理27進行思維時所伴隨的言語活動稱（ ）A.外部言語   B. 內(nèi)部言語   C.對話言語   D.口頭言語 28、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（ ）。 A把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整

9、體 B把事物加以對比，確定它們的相同點和不同點 C從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認識 D在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異 29、根據(jù)（ ）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。 A思維的形態(tài) B思維的結(jié)構(gòu) C思維的方向 D思維的創(chuàng)造水平 30、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（ ）。A夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。 B夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C我們不能對夢做科學(xué)的研究 D做夢時人感覺不到外界刺激31根據(jù)言語描述或圖形描繪，在人腦中產(chǎn)生新形象的過程是（ ）。A思維 B表象 C再造想象 D創(chuàng)造想象32藝術(shù)家創(chuàng)作時的構(gòu)想活動主要是（ ）。A無意想象 B記憶表象 C再造想象 D創(chuàng)造想

10、象33一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（ ）。A表象 B聯(lián)想 C做夢 D幻想34夢屬于一種（ ）。A無意想象 B有意想象 C記憶表象 D再造想象35小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（ ）。A直覺思維 B直觀動作思維 C形象思維 D抽象思維36在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）。A定勢 B功能固著 C原型 D問題情境37盡可能多地說出"磚"的不同用途，這主要屬于（ ）。A發(fā)散思維 B聚合思維 C直覺思維 D分析思維38聚合思維又稱為（）。A形象思維 B抽象思維 C求同思維 D求異思維39"頭腦風(fēng)暴法"是由（ ）提出來的。A盧欽斯

11、 B鄧克爾 C西蒙 D奧斯本40根據(jù)吉爾福特的觀點，發(fā)散思維的三個特征是（ ）。A流暢性、應(yīng)用性、靈活性 B流暢性、變通性、獨特性C整體性、具體性、靈活性 D變通性、獨特性、可操作性41創(chuàng)造性思維是(    )A.發(fā)散思維的表現(xiàn)            B.直覺思維的表現(xiàn) C.多種思維的綜合表現(xiàn)   D.想象力的表現(xiàn)42.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（ ）A.想象 B.表象 C.印象 D.跡象43.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（ ）

12、A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象44.在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是（ ）A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象45*.一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象是（ ）A.理想 B.空想 C.靈感 D.幻想46*.當創(chuàng)造性活動接近突破時出現(xiàn)的心理狀態(tài)是（ ）A.創(chuàng)造性思維 B.創(chuàng)造性想象 C.靈感 D.頓悟47.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（ ）A.間接性 B.概括性 C.預(yù)見性 D.抽象性48.每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列

13、哪種思維特性？（ ）A.抽象性 B.概括性 C.間接性 D.情境性49.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動是（ ）A.再現(xiàn)思維 B.集中思維 C.發(fā)散思維 D.抽象思維50.運用已有知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維方式是（ ）A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺性思維 D.分析性思維51.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是（ ）A.原型 B.定勢 C.遷移 D.變式52.已有的問題解決的知識經(jīng)驗與活動方式對解決新課題的影響是（ ）A.原型啟發(fā) B.概念形成 C.遷移 D.問題解決53.受經(jīng)驗與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)，它影響問題的解決時的傾向

14、性，這是（ ）A.定勢 B.遷移作用 C.動機狀態(tài) D.變式54.問題解決受問題的難易和問題解決者情緒狀態(tài)的影響,解決難度大問題時其動機應(yīng)處于（ ）水平。A.強 B.弱 C.中等 D.偏低55.創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨特的見解的思維特征是（ ）A.流暢性 B.變通性 C.新穎性 D.獨特性56.分析問題并找出問題中主要矛盾的過程是處于問題解決階段的（ ）A.提出問題 B.明確問題 C.提出假設(shè) D.檢驗假設(shè)57思維敏捷，反應(yīng)迅速，對于特定的問題情景能夠順利地做出多種反應(yīng)或答案，反映了創(chuàng)造性思維的哪種特征?（）A敏感性       

15、;         B流暢性 C洞察性                     D獨創(chuàng)性58問題表征是(    )A.問題的語言表述      B.問題在腦中的呈現(xiàn)方式 C.問題條件的呈現(xiàn)    D.問題目標的59.榮格認為集體潛意識的內(nèi)容是通過(      )得來的。A.遺傳 

16、         B.學(xué)習(xí) C.模仿    D.教育60.心理學(xué)家常用的研究概念形成的方法是(    )A.抽象概念               B.具體概念 C.人工概念               D.科學(xué)概念61.想象處理的主要信息是(    )A.表象    

17、             B.符號 C.語詞                     D.語義62.提出各種心理任務(wù)上的普遍相關(guān)是由g因素所決定的心理學(xué)家是(    )A.卡特爾                   &#

18、160;   B.瑟斯通 C.斯皮爾曼           D.吉爾福特63.人們習(xí)慣于用老方法解決新問題，原因在于受到下列哪種因素影響？（）A.心理定勢                  B.功能固著 C.無關(guān)信息的干擾        D.問題表征的方式64.利用人工概念進行概念形成研究的方法是由誰創(chuàng)立的？（）A.布魯納  &

19、#160;                   B.羅施 C.馬丁           D.赫爾65.研究發(fā)現(xiàn)，簡單的活動中，工作效率隨動機強度的增強而提高；當活動難度加大時，動機強度應(yīng)（）A.降低               B.升高 C.保持不變      

20、0;        D.無所謂66.前蘇聯(lián)盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于過去經(jīng)驗保留的形象，對自然景物進行清晰、鮮明的描寫，他的這種表象是(      )A.視覺表象       B.聽覺表象 C.運動表象          D.動作表象67.描寫祖國大好山河詩詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫(      )A.表象&#

21、160;    B.再造想象       C.創(chuàng)造想象          D.幻想68堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為（      ）A心理定勢        B功能固著 C原型啟發(fā)                  

22、D遷移69.我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預(yù)測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的_特征。(      )A.直接性             B.具體性           C.間接性            D.概括性70瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進入蒸汽機的發(fā)明制作，這是 作用（&#

23、160; ）A 原型啟發(fā) B遷移 C科學(xué)幻想 D再造幻想71、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（   ）A 定勢 B遷移 C原型啟發(fā) D功能固著作用72人的習(xí)慣和自動化行為的生理機制是（ ） A定勢 B動力定型 C無條件反射 D反饋73、以概念、判斷、推理等來反映客觀事物，達到對事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過程稱之為（ ）A概念 B問題解決 C具體思維 D抽象思維74、把提供的各種信息重新組合，朝著一個方向、尋找出一個正確答案或最佳方案的思維過程稱之為（）A輻合性思維 B再生性思維 C創(chuàng)造性思維 D輻射性思維75、游覽過八達嶺長城的人，頭

24、腦中重現(xiàn)長城的形象是（ ）A后像 B表象 C想象 D聯(lián)想76、（）是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它是思維的形式A概括 B概念 C推理 D抽象77、在頭腦中提取同類食物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程是（）A分析 B比較 C抽象 D概括78、學(xué)生解題能夠一題多解，說明他的（ ）能力強A再現(xiàn)思維 B求同思維 C輻合思維 D發(fā)散思維79、言語是（ ）A社會現(xiàn)象 B心理現(xiàn)象 C符合系統(tǒng) D均勻遞減80、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（ ）A表象 B聯(lián)想 C做夢 D幻想81、再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在（ ）上A表象儲備 B實踐要求 C知識經(jīng)驗 D新穎程度82、根據(jù)言

25、語的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過程稱為（ ）A想象 B表象 C再造相象 D創(chuàng)造想象83、人們沿著不同的方向思考，探索問題答案的思維是（）A發(fā)散思維 B輻合思維 C再造思維 D創(chuàng)造思維84、運用以前已獲得的知識和經(jīng)驗，不需要更改地解決類似情境中的問題的思維過程叫做（）A經(jīng)驗思維 B理論思維 C常規(guī)思維 D創(chuàng)造思維85、看小說時產(chǎn)生的想象活動主要是（）A表象 B再造想象 C創(chuàng)造想象 D無意想象86、魯迅在阿Q正傳中塑造的阿Q形象，是一種（）A再造想象 B創(chuàng)造想象 C幻想 D無意想象87、（ ）的睡眠階段會伴隨夢境的出現(xiàn)A快速眼動 B慢速眼動 C接近黎明 D深度睡眠88、一系列有目

26、的指向性的認知操作過程被稱為（ ）A問題解決 B概念形成 C抽象思維 D創(chuàng)造性思維89、分散思維的程度由變通度、流暢性和（ ）的能力來揭示A求同性 B求異性 C反應(yīng)性 D獨特性90、桑代克用貓做實驗發(fā)現(xiàn)解決問題是個（ ）的過程A頓悟 B嘗試錯誤 C假設(shè)考驗 D策略運用91、動機水平適中，最容易激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論為（ ）A成就動機理論 B耶克斯和多德森定律 C成就結(jié)構(gòu)理論 D強化理論92、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ） A原型啟發(fā) B原型 C問題對象 D問題情境93、會英語有利于學(xué)習(xí)德語，這體現(xiàn)了（ ）的作用A變式 B定勢 C正遷移 D負遷移94、與抽象思維關(guān)系密

27、切的因素是（ ）A表象 B圖形 C動作 D語言95、學(xué)生先前的解題活動所形成的心理準備狀態(tài)影響他以后解題的思路，這種心理現(xiàn)象稱為（ ）A遷移的作用 B原型啟發(fā) C情感的影響 D定勢的作用96、學(xué)生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（ ）的思維過程A具體化 B分析 C系統(tǒng)化 D抽象97、從一般原理到特殊事例的推理稱為（ ）A判斷 B決策 C歸納推理 D演繹推理98、一般認為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段，它們是（ ）A發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出假設(shè)，驗證假設(shè) B準備，醞釀，豁朗，驗證C掌握感性材料，運用變式，提出假設(shè)，驗證假設(shè) D發(fā)現(xiàn)問題，準備，醞釀，豁朗99、在創(chuàng)造性活動中，新

28、形象的出現(xiàn)常帶有突然性，這種心理狀態(tài)稱為（ ）A思維的敏捷性 B再造想象 C幻想 D靈感100、從其他類似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問題的心理過程稱之為（ ）A原型 B原型啟發(fā) C問題解決 D定型101、有人思想很深刻但經(jīng)常感到表達出來很困難，這是因為內(nèi)部言語的（ ）造成了由深層結(jié)構(gòu)向表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的困難A隱蔽性 B簡略性 C快速性 D展開性102、受過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的預(yù)先準備狀態(tài)是（ ）A同化 B變式 C定義 D定勢103、已有的解決問題的經(jīng)驗對解決問題的影響稱之為（ ）A定勢 B遷移 C原型啟發(fā) D功能固著104、人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是

29、思維（ ）的一個特點A間接性 B直接性 C概括性 D推理過程105、布魯納等人的人工概念形成的理論認為，概念形成的過程是（ ）的過程A假設(shè)考驗 B把握共同因素 C內(nèi)隱學(xué)習(xí) D語言中介106.創(chuàng)造性思維的主要成分是（）A.集中思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.直覺思維107、一年級小學(xué)生計算時往往扳著手指算，這種思維是（）A.形象思維 B.動作思維 C.創(chuàng)造性思維 D.抽象思維108.關(guān)于初中生思維品質(zhì)特點的描述中錯誤的是（）A.具有明顯的平衡性 B.思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加C.思維的自我中心性再度出現(xiàn) D.思維的片面性表面性表現(xiàn)依然突出109.下列哪種情形不利于頓悟（）A.一段時間的大量

30、準備B.一定時期的放棄 C.不同的環(huán)境 D.功能固著110.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法，思維可以分為三種類型，下列哪一項不屬于這種分類（）A.直觀動作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗思維 D.邏輯思維111.概念結(jié)構(gòu)理論中的層次網(wǎng)絡(luò)模型是由（）提出的A.茹什 B.波納 C.柯林斯 D.赫爾112.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。A.原型 B.原型啟發(fā) C.問題情境 D.問題對象113.人的心理反映的最高級的形式是（）。A.表象 B.想像 C.意識 D.思維114.魯班發(fā)明鋸是借助（）。A.定勢 B.變式 C.問題 D.原型啟發(fā)115.人類思維的基本過程是

31、（）。A.分析和綜合 B.間接性和概括性 C.判斷和推理 D.指向性和集中性116.心理旋轉(zhuǎn)實驗體現(xiàn)了（）技術(shù)的應(yīng)用。A.加法反應(yīng)時 B.減法反應(yīng)時 C.開窗實驗 D序列加工117.認知心理學(xué)提出，解決問題的過程就是（）的過程A.嘗試錯誤 B.頓悟 C.認知操作 D.假設(shè)檢驗118.經(jīng)過評價當前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標，這種解決問題的方法稱為（）。A.手段-目的分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式119.個體在發(fā)展過程中獲得和運用人類已經(jīng)積累起來的、現(xiàn)成的經(jīng)驗是（）。A.概念形成 B.日常概念 C.

32、概念掌握 D.科學(xué)概念120.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（）。A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象121.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法，思維分為三種類型，下列哪個是這種分類（）。A.直觀動作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗思維 D.邏輯思維122.“靈感或頓悟”是（）。A.創(chuàng)造思維 B.再現(xiàn)思維 C.分析思維 D.直覺思維123.運用已有知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維力一式是（）。A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺性思維 D.分析性思維124.心理旋轉(zhuǎn)實驗證明表象具有（）。A.直觀性 B.穩(wěn)定性 C.概括性 D.可操作性1

33、25.隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機水平有（）的趨勢A.下降 B.上升 C.先降后升 D.先升后降126.根據(jù)思維活動及其結(jié)果的新穎性可將思維分為（）。A.經(jīng)驗思維和理論思維 B.直覺思維和分析思維C.輻合思維和發(fā)散思維 D.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維127.有時候，我們一邊做一邊思考，這種思維屬于（）。A.形象思維 B.直觀動作思維 C.邏輯思維 D.經(jīng)驗思維128.依據(jù)有序事物間的關(guān)系進行的推理，屬于下列哪種類型的推理？（）A.三段論推理 B.條件推理 C.線性推理 D.假言推理129.布魯納等人的人工概念形成的研究表明，概念形成是（ ）的過程A知覺水平共同因素把握 B語言中介 C假設(shè)考驗 D主動加

34、工解決130.問題解決中，從目標狀態(tài)出發(fā)，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸的策略，稱作（）A逆向工作法          B爬山法 C手段目的分析法               D算法式二、多選題  1在人們的頭腦中，運用存儲在長時記憶中的知識經(jīng)驗對外界輸人信息進行各種思維操作，其中最基本的思維過程是 (  )。  A分析  B綜合  C比較  D抽象

35、60; E概括  2在問題解決中所要經(jīng)歷的心理過程是 (  )。  A發(fā)現(xiàn)問題  B分析問題  C理解問題  D提出假 設(shè)  E驗證假設(shè)  3專家和新手在問題解決上的主要差異在于 (  )。  A受定勢影響  B知識數(shù)量  C思維的發(fā)散性  D知識組織方式 E動機水平  4在測量創(chuàng)造性的測驗中，通常用發(fā)散思維的 (  )。  A流暢性  B廣泛性  C變通性  E遠距離聯(lián)想能力

36、 5. 思維活動的所借助的主要工具包括(  )A.動作      B.表情    C.語言       D.表象6、表象的特點有（ ）。 A典型性 B抽象性 C形象性 D概括性 7、想象與表象的區(qū)別就在于（ ）。 A想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。 B表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。 C表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。 D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。 8、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（ ）。 A認識事

37、物之間的本質(zhì)聯(lián)系 B認識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系 C認識不能直接感知的事物 D對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測 9發(fā)散性思維的主要特征包括（ ）A流暢性 B變通性 C典型性 D獨特性10、記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過去經(jīng)驗過但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（ ）特性A、直觀性 B、概括性 C、可操作性 D、抽象性11、遺覺像是指（ ）A一種特殊的創(chuàng)造想象 B兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動C與感知形象一樣清晰的表象 D兒童期出現(xiàn)的一種想象活動12、問題的策略有（）A.算法 B.啟發(fā)法 C.推理法 D.嘗試法13、問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程。所謂問題空間是指對（ ）

38、的認識A初始狀態(tài) B目標狀態(tài) C中間狀態(tài) D算子14、研究表明（ ）是影響問題解決的因素A定勢 B動機 C原型啟發(fā) D個性15、對頭腦中已有的形象進行粘合，強調(diào)，夸張，典型化等加工改造是（ ）的思維過程A再造想象 B記憶表象 C創(chuàng)造想象 D幻想16、內(nèi)部言語（ ）A是不出聲的言語 B支持思維活動的進行C是進行交際的言語 D以語音為物質(zhì)外殼17、（ ）是思維的智力操作過程A求同與求異 B分析和綜合 C比較與分類 D分散與集中18、想象不同于表象（ ）A前者屬于思維 B后者屬于記憶 C前者屬于記憶 D后者屬于思維19、布魯納提出了概念形成的策略包括（ ）。A.保守性聚焦 B.假設(shè)檢驗 C.內(nèi)隱學(xué)習(xí)

39、 D.冒險性聚焦20、要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過訓(xùn)練（ ）著于A靈敏性 B變通性 C獨特性 D流暢性三、填空1 思維的特點是_ _、_ _。2 思維根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為_ _、_ _、_ _。根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_ _、_ _根據(jù)  向性和答案不同可分為：_ _、_ _。3 思維的基本過程是_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。思維的基本形式是_ _、_ _、_ _。4 概括有初級的_ _、和高級的_ _。5 抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間_ _、_ _屬性提取出來的過程。6 思維的基本單位是_ _，概念的內(nèi)涵和外延是_ _關(guān)系。7 推理可分為_ _和_

40、 _兩種。8 變式是從_ 、_ _和方式變換事物的_ _屬性，揭示_屬性的過程。它的作用在于_。9 解決問題的階段是_ _、_ _、_ _、_ _。10 遷移是指_-?；杏衉 _遷移和_ _遷移兩種。11 定勢叫心向，是心理活動的_或是心理的_ _。它對解決問題有時有_影響，有時有_影響。12 想象是人腦對_ _加工改造，創(chuàng)造出_ _的過程。它是一種特殊形式的_ _。13 想象的在有_ _、_ _。有意想象分為_ _、_ _?；孟敕譃開 _、_ _。14 影響創(chuàng)造想象的因素有_、_、_、_。再造想象依賴的條件有_、_、_、_。15 思維的品質(zhì)有_、_、_、_、_。16、表象是從 到 的過度階

41、段，是認識過程中的重要環(huán)節(jié)。17、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為 和 。18、與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、 和 。19*、幻想的形式分為 和 。理想 空想20、記憶表象（簡稱表象）具有兩個特征： 和 。21、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為 和 。22、根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為 、 和語詞邏輯思維。23、解決問題的思維過程有：提出問題、 、 和驗證假設(shè)。24、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性活動相聯(lián)系，一般經(jīng)歷以下四個過程：準備期、 、 和驗證期。25、發(fā)散性思維的指標有： 、 和獨特性。26、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中 和 的反映。27、認知心理學(xué)認為，問題解決是一系列有 指向性的 操作過程。四名詞解釋 動作思維 聚合思維 分散思