人音版小學(xué)音樂一年級下冊《下蛋啰》教案

1、九年義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂一年級下冊第六課下蛋啰 教案教學(xué)目標：1. 用輕松愉快的心情演唱歌曲下蛋啰，通過聆聽、表演動作，自然流露對小動物的喜愛之情。2. 感受自然界的音色，能夠用自己的聲音進行模仿，增強他們的想象力及模仿能力 。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)下蛋啰使學(xué)生理解、體會、感受樂曲，能夠聲情并茂的演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的流露。教學(xué)難點：1、×××× × ×××× × ×× ×× ×× × gegegege da gegege

2、ge da geda geda gege da學(xué)生能夠快速清晰的演唱十六分音符。2、學(xué)生對音的高低變化的正確演唱并自己加入動作表演。教具準備：多媒體課件 響板 電子琴 頭飾等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（師）孩子們，音樂時間到了，請大家輕輕的從你的小凳子上站起來，隨著音樂和老師一起跳起來吧！師生同做律動小雞出殼二 、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1.孩子們！小雞出殼以后應(yīng)該很高興才對??！可是你看他們的表情（傷心、難過、出汗）因為他們找不到自己的媽媽了，你們愿意幫助他嗎？2.那如果老師說幫小雞寶寶找媽媽的過程會有很多障礙，你們還愿意嗎？我就知道我們班的孩子都是樂于助人，敢于挑戰(zhàn)的小勇士。那我們快出發(fā)吧！二 、創(chuàng)設(shè)

3、情境、激發(fā)興趣 1、來看他們遇到了誰?。浚ǔ鍪緢D片：大公雞）到底是不是雞寶寶的媽媽呢？2、師：我們一起來聽聽大公雞怎么說：我是你們的爸爸，你們的媽媽臨走時告訴我，想要讓他回來，就要學(xué)會她的叫聲，大聲唱出來，她聽見了，很快就會回來了。×××× × ×××× × gegegege da gegegege da×× ×× ×× × geda geda gege da3、找學(xué)生單獨唱，讓學(xué)生教學(xué)生。（解決難點1）4、學(xué)生聽雙響筒的節(jié)奏

4、由慢漸快的練習(xí)，師及時糾正。三、聆聽表演唱。 1、初聽：（內(nèi)容）師：你看，雞媽媽真的來了。她說：“感謝你們幫雞寶寶找到了我，聰明的孩子，你們知道我剛才去干什么了？聽我來唱一唱吧。”，（生靜聽，師放課件）2.揭題：師：原來雞媽媽又去下蛋了。出示課題。生打開課本36頁。 3.復(fù)聽：師：你聽它下蛋時的表情是怎樣的？他下的蛋怎么樣？生說完，師引導(dǎo)按節(jié)奏讀歌詞，解決生字詞。 （生回答完，師板書生字并加拼音，生能完整洪亮的按節(jié)奏讀歌詞）4. 自學(xué)三遍。師：你看這首歌的歌詞多有意思呀，你想不想也像大母雞一樣唱得那么好聽？雞媽媽說了，首先得認真聽兩遍，注意聽音的高低變化，你才能學(xué)的又快又準確。第三遍可以試著小

5、聲唱唱。師放音樂，并隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)唱情況。5.師彈琴學(xué)生第一遍完整演唱。（生唱完師及時鼓勵，你們真聰明，第一遍就唱得那么流暢，老師相信你們聲音再清脆一些會更好聽的，讓我們再來試一試！）6.師鼓勵學(xué)生再次大膽演唱。（生隨琴唱，師及時鼓勵，進步真大。）7.處理難點2：師：這首歌中你喜歡唱哪一句？其它幾句你能編動作表現(xiàn)出來嗎？1、0 空拍的停頓演唱；2、漲紅臉兒和在唱歌的節(jié)奏處理；3、反復(fù)記號的演唱及情緒處理。 （逐句處理音高變化，由慢到快的練唱。每學(xué)一句，都讓學(xué)生自己加上動作表演，讓學(xué)生在潛移默化中加深對音樂的理解和記憶。）8.再次完整的演唱。師：看來我們班的同學(xué)都那么愛唱歌呀，讓我們來完整的唱一唱吧!看看有沒有進步。（生隨琴唱，發(fā)現(xiàn)不對的師再及時糾正，完整演唱。）9、分角色演唱，進一步鞏固完整演唱。師：哎呀，你們不但唱的動聽，而且還會表演，雞媽媽看了可羨慕了，也想加入你們的演唱，行不行呀？（師生接龍演唱，進一步鞏固歌曲，在輕松愉快的環(huán)境中演唱歌曲。）五、拓展體驗。1、出示響板，找生示范演奏姿勢。師：雞媽媽為了感謝你們，給你們送來了一件禮物，你們看。2、找學(xué)生上臺為歌曲伴奏。讓學(xué)生說想在哪里加，請你試著為歌曲伴奏。（充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，自主選擇伴奏節(jié)奏）師：臺下的同學(xué)大聲演唱，你們唱的越響亮，他們伴奏的越好。3、全體共同表演。六、小結(jié)下課。 同學(xué)們，今天我們成功的幫雞