人美版小學(xué)二年級美術(shù)上冊《大樹的故事》教學(xué)設(shè)計

1、大樹的故事教學(xué)設(shè)計課題：大樹的故事學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教材內(nèi)容：大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來，同時通過再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大樹上、大樹洞里小動物的生活，大樹下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹根下面小螞蟻辛勤的勞動等情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo) 通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)；過程與方法目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等；情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過學(xué)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解

2、生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、顏色等特點(diǎn)，利用大與小的關(guān)系表現(xiàn)大樹與人、大樹與動物之間的故事。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思和組織。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，彩筆、作業(yè)紙等。教學(xué)實(shí)錄一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。師：這節(jié)課老師帶來了一部非常有趣的動畫片，想看嗎？生:想。師：請同學(xué)們仔細(xì)看，想一想動畫片里發(fā)生了什么神奇的故事？（播放視頻）一個有關(guān)大樹的故事。師：你看到了一個什么樣的故事？生：一顆小樹在小嘟嘟熊的照顧下長成了一顆大樹，大樹給小熊送來了好吃的水果。師：同學(xué)們講得真好，這真是一個有愛心的小熊，一棵懂得感恩的大樹。只要我們圍著大樹唱歌跳舞，：樹葉飄飄，樹枝搖搖，就會有奇跡出現(xiàn)（師生共同說）。這棵大樹太有魔力了，太

3、神奇了。大樹在我們的生活中隨處可以見到，有關(guān)大樹的故事可多了啦，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)15課，去了解更多的大樹的故事。（出示課件）貼彩色課題：大樹的故事二、講授新課：1、了解大樹的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。師：在我們的生活中有許多形態(tài)各異，千姿百態(tài)的大樹。老師要考考你們，這些大樹你認(rèn)識嗎？（課件展示各種大樹）。師：這是-椰子樹，它有什么特點(diǎn)？生：樹干筆直，葉子很長，長在樹干上。師：這是-松樹，這些大樹長的有啥不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生說出：外形 生長姿態(tài) 色彩的不同）大家都認(rèn)識，一起說外形像什么？寶山等。你們的想像力真豐富。師：這又是什么樹，是（銀杏），它又叫公孫樹、白果樹（你知道的可真多），這是什么季節(jié)的銀杏樹（

4、秋天），是呀，有很多樹在不同季節(jié)顏色還不一樣呢？楓樹的葉子在秋天就變成了紅色。師：大家看最后一棵樹，這棵樹有什么特點(diǎn)，（高大、茂密），是呀，樹葉繁茂，高大無比，非常美麗。師：這是一棵菩提樹，又稱為神樹，佛樹，在南方的寺廟里多見。師：這些大樹雖然形狀、顏色各不相同，姿態(tài)各異，但是他生長的結(jié)構(gòu)卻是相同的，誰知道，大樹都是由哪幾部分組成的？(教師范畫大樹的結(jié)構(gòu)圖，邊畫邊說邊板書：樹干、樹枝、樹葉、樹根)。2、賞析畫家作品師：這么高大、茂盛的菩提樹，大畫家是怎樣描繪他的故事呢？（課件出示畫家作品）師：仔細(xì)比較，這是美國著名畫家杰斯、艾倫的油畫菩提樹，仔細(xì)比較，油畫中的菩提樹和生活中的菩提樹有什么不同？

5、（a顏色B形狀C內(nèi)容）師：仔細(xì)想一想，畫家用什么方法把菩提樹畫得非常高大的呢？菩提樹有哪些好朋友呢？（大小對比，把大樹畫大，小動物和人物景物畫?。?。師：我們的世界五彩繽紛，千奇百怪的，我們可以用我們喜歡的顏色，奇特的造型，用夸張、對比的方法來描繪。3、教師示范引領(lǐng)欣賞了大畫家描繪的大樹的故事，老師特別激動，也想表現(xiàn)一個大樹的故事，你們期待嗎？老師想用剪貼的形式來表現(xiàn)一個大樹的故事。這是一棵大樹，春天來了，大樹長出了嫩綠的葉子，結(jié)出了又香又甜的果子？（貼大樹、樹葉、果子）大樹還想請誰來做游戲，他們之間還發(fā)生了哪些故事呢？誰來幫老師完成這個故事講完呢？（找同學(xué)上黑板前幫老師完成）謝謝這位同學(xué)給我

6、們帶來的精彩的故事。4、賞析小朋友的作品  課本35頁有很多小畫家也帶來了他們的作品，下面我們分小組討論，你們組最喜歡哪幅作品，為什么？（學(xué)生分組討論，每個小組找同學(xué)匯報，根據(jù)學(xué)生匯報點(diǎn)擊課件，學(xué)生喜歡哪幅畫，點(diǎn)擊單獨(dú)放大）師：在表現(xiàn)大樹故事的時候，可以畫整體的大樹，也可以畫大樹的一部分，如樹干、根、葉、枝等等。師：欣賞了這么多小畫家的作品，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都等不及了，特別想自己表現(xiàn)一個大樹的故事，下面請同學(xué)們坐好，聽清老師的作業(yè)要求。三、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，教師輔導(dǎo)課件出示作業(yè)要求：、用繪畫或者貼畫結(jié)合的形式表現(xiàn)一個大樹的故事，小組分工合作。、畫面飽滿，色彩鮮艷，故事有趣味性。、完

7、成后，把小組描繪的故事互相說一說。（播放音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。）四：作品展示師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)完成了，下面我們也要開一個小畫家的作品展示會，哪個小畫家想來參加，就把你的作品掛貼到黑板上，并把你表現(xiàn)的故事講給大家聽好嗎？展評并組織學(xué)生介紹自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。（學(xué)生向大家介紹自己的作品。培養(yǎng)表達(dá)能力，鍛煉交際能力，體驗(yàn)成功的快樂。）五、課后拓展提升師：這節(jié)課我們共同認(rèn)識了解了大樹，用美 的形式表現(xiàn)了它的故事，讓老師也長了不少見識，可是如果沒有了大樹，我們的生活會怎樣呢？生: 學(xué)生各抒己見師：哪我們應(yīng)該怎么做？保護(hù)環(huán)境從我做起。(感悟人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感)板書設(shè)計：