八年級(jí)上期末測(cè)試試題卷及答案

1、20122013學(xué)年度八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試試題卷B語 文注意事項(xiàng)： 1、你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為120分鐘。 2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。 一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇(10分)（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分) ，鐵馬冰河入夢(mèng)來 。 蕩胸生曾云， 。 ，猿鳥亂鳴。霜落熊升樹， _ 。 ，我言秋日勝春朝。 登臨吳蜀橫分地， 。 （2）請(qǐng)按下面的要求，默寫句子。 (4分)使至塞上中描寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古奇觀”的句子是 _ ， _。記承天寺夜游

2、巧喻月色的句子是 ， ，蓋竹柏影也。2閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。（9分）冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在一輩子生活了的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲?？諝饫锔?dòng)著梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事。冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。但在他的內(nèi)心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護(hù)著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲；他柔情溶化著田野里溫厚的積雪，讓它們悄悄滋潤干旱的土地 ；_，_。他讓臘梅的枝頭開出綺麗的花朵，

3、令人們?cè)跐M目蕭索中感受到生命的美好. (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）骨 gé _ 綺麗_ (2) 材料第段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，應(yīng)改為_。（2分)（3）文中“他伸出骨骼嶙峋的手”中“嶙峋 ”的意思是_。（2分）（4）仿第段畫線句子再續(xù)寫一句話，使上下文意貫通。（2分) （5）文中第段劃線句子有語病，請(qǐng)改正。改為_。（1分）3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。 （4分）（1）魯迅朝花夕拾中，刻畫了很多人和物的形象：有潦倒一生的同鄉(xiāng)好友_（人名）；也有讓整理厭惡和仇恨的動(dòng)物_（動(dòng)物名）。（2分）（2）奧斯特洛夫斯基的小說鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處在

4、于塑造了_這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)： _。（2分）4語文綜合性實(shí)踐與活動(dòng)(12分)閱讀材料，完成下列各題。 材料一：2011年7月20日7時(shí)10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個(gè)孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個(gè)孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長(zhǎng)為了接送孩子而雇來的“黑校車”。 材料二：2011年11月16日9時(shí)15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故，當(dāng)場(chǎng)死亡5人，后因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43

5、名。（1）根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點(diǎn))。(2分)（2）某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)的方式。(4分)活動(dòng)方式一： _ 活動(dòng)方式二： _ （3）請(qǐng)為乘校車的同學(xué)提兩條安全乘校車的建議。(2分) （4）假如你發(fā)現(xiàn)在校園里還存在其它安全隱患，作為班級(jí)安全檢查員的你，來到了主管學(xué)校安全的王校長(zhǎng)的辦公室，你該如何對(duì)他說?(4分)二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一 禽流感究竟是什么 (18分)禽流感究竟是什么?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥狀的傳染

6、病，禽類感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，同年8月確診為全球首例由A型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當(dāng)年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例。這也首次證實(shí)了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研制出相應(yīng)疫苗。禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5Nl病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染

7、。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。人類患上禽流感后，潛伏期一般為7天以內(nèi)，早期癥狀與其它流感非常相似，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀，有些患者可見跟結(jié)膜炎，體溫大多持續(xù)在39C以上，一些患者胸部x線還會(huì)顯示單側(cè)或雙側(cè)肺炎，少數(shù)患者伴胸腔積液。大多數(shù)患者治愈后良好，病程短，恢復(fù)快，且不后遺癥，但少數(shù)患者特別是年齡較大、治療過遲的患者病情會(huì)迅速發(fā)展成進(jìn)行性肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎衰竭、敗血癥休克及Reye綜合癥等多種并發(fā)癥而死亡。專家建議，病人一旦出現(xiàn)以上癥狀應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，

8、一旦被懷疑為H5N1病毒感染，應(yīng)馬上住院隔離并報(bào)告疫情，防止病情惡化和傳染擴(kuò)散。 由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要。市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場(chǎng)所，注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。此外，禽流感病毒對(duì)乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，熱及紫外線均敏感，56C加熱30分鐘，60C加熱10分鐘，70C加熱數(shù)分鐘，陽光直射40-48小時(shí)以及使用常用消毒藥均可使該病毒滅亡。5、本文說明了禽流感的哪些內(nèi)容?（4分）

9、6、第段中“這也首次證實(shí)了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。”一句話中“這”指代的內(nèi)容是什么?（2分）7、第段中畫曲線詞語“一般”“主要”有什么表達(dá)作用?（4分）8、選文標(biāo)題有什么好處?（4分）9、第段中畫直線的句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?（4分）二 一個(gè)美麗的錯(cuò)誤（22分） 上一個(gè)論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子，感動(dòng)莫名。 那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話

10、，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分愛心滿分。祝賀你！” 愛心滿分！這句話，深深打動(dòng)了我。用什么詞語來形容這個(gè)毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富一個(gè)多么可愛的孩子??！他用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去，一道連線

11、對(duì)接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心 我不禁想起了一個(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”）的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家；阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿?。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個(gè)大大的紅叉。接著，我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會(huì)不會(huì)感動(dòng)呢？

12、說實(shí)在的，此時(shí)此刻，我真的也想象毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個(gè)孤寂孩童的愛的出口。圣經(jīng)里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國?！迸了箍栒f：“智慧把我們帶回到童年。”孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！倍蚁胝f的是，我愛那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個(gè)在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤10、第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤”，從文中看，毛毛為什么會(huì)犯這樣的“錯(cuò)誤”？這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里？（用自己的話回答，4分）11、一個(gè)美麗的

13、“錯(cuò)誤”在文中第一個(gè)故事中已交代清楚，闡釋全面，可整理又引入了第二個(gè)有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在了解？整理這樣安排的用意是什么？（6分）12、仔細(xì)閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)？（3分）13、了解全文看，本文標(biāo)題“一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”有什么含義和作用？（4分）14、孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”？若有，請(qǐng)選擇一次，簡(jiǎn)述經(jīng)過及當(dāng)時(shí)感受?；蛘?qǐng)你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動(dòng)打算，并說出決定那樣做的理由。（5分） 三 三 峽（15分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水

14、襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?5解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)自非亭午夜分_ 良多趣味_素湍綠潭_ 晴初霜旦_16用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 17用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點(diǎn)。（4分） 18文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第

15、四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用_的描寫手法，其作用是_。（3分）三、寫作（55分）19. 時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問候一聲“你好”呢？請(qǐng)將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人請(qǐng)以“ ，你好”為題寫一篇作文。要求：填寫詞語，將題目補(bǔ)充完整；不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名等。20122013學(xué)年度八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試答題卷B語 文注意事項(xiàng)： 1、你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），

16、考試時(shí)間為120分鐘。 2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。 一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩文中的名句名篇(10分)（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分) _ _ _ _ _ _ （2）請(qǐng)按下面的要求，默寫句子。 (4分) _ ， _ 。 _ ， _ 。2閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。（9分） (1)（2分）骨 gé _ 綺麗_ (2) 材料第段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，應(yīng)改為_。（2分)（3）嶙峋_ _。（2分）（4）_,_（2分) （5）改為_ _ _ _。（1分）3（4分）（1）_ _（人名）；

17、_（動(dòng)物名）。（2分）（2）_，_。（2分）4語文綜合性實(shí)踐與活動(dòng)(12分)（1）_(2分)（2） (4分)活動(dòng)方式一： _ 活動(dòng)方式二： _ （3）_(2分) （4）_(4分)二、閱讀（55分） 一 禽流感究竟是什么 (18分)5_（4分）6_（2分）7_（4分）8_（4分）9_（4分） 二 一個(gè)美麗的錯(cuò)誤（22分） 10_（4分）11_（6分）12、_（3分）13_（4分）14_（5分） 三 三 峽（15分） 15(4分)自_ 良_湍_ 旦_16(4分)_ _17_（4分） 18 _，其作用是_。（3分）三、寫作（55分）19. _ ，你好語文試卷B參考答案一、語文積累與綜合運(yùn)用

18、（35分）1. 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 決眥入歸鳥 曉霧將歇林空鹿飲溪 自古逢秋悲寂寥 徙倚湖山欲暮時(shí)（2）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫2 (1) 骼 q (2) 溶化 融化 （3）枯瘦的樣子（4）示例：他耐心安慰著曠野里枯干的蓬草，讓它們奮力積蓄再生的力量；他輕聲叮嚀著荒原里調(diào)皮的風(fēng)兒，讓它們努力吹盡所有的污濁；他專注凝視著夜空中璀璨的星辰，讓它們默默照亮前行的道路。（5）他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。3（1）范愛農(nóng) 貓（2）保爾·柯察金（答“保爾”也可，1分）；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（三個(gè)要點(diǎn)答出兩個(gè)即給1分，

19、只答一個(gè)要點(diǎn)給05分）（2分）4（1）(2分)違規(guī)超載；私自改裝車輛；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不強(qiáng)，雇用黑校車；車資源不足，校車設(shè)備落后。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)（2）(4分)例1：各班舉辦一次“安全乘校車”的主題班會(huì)。 例2：學(xué)校舉辦一次以“安全乘校車”為主題的演講比賽。（3）(2分)例：不在車內(nèi)打鬧。不把頭、手伸出車窗外。拒乘超載車等，言之有理即可。（4）(4分)稱呼(1分)，敘述清楚，語言得體。(3分)二、閱讀（55分）一 （18分） 5、本文主要說明了禽流感的定義、傳播途徑、癥狀、預(yù)防等內(nèi)容。6、“自1997年5月9日至當(dāng)年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例”7、這些詞語運(yùn)用得十分準(zhǔn)確：“一般”表示通常情況下，但并不排除特殊性；“主要”強(qiáng)調(diào)了事物的范圍，體現(xiàn)出說明文用詞的科學(xué)性、嚴(yán)密性8、點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象禽流感；同時(shí)引起讀者注意、思考和閱讀興趣9、舉例子、列數(shù)字；說明了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率，使說明更具體準(zhǔn)確，更有說服力。 （二）10、（4分）因?yàn)槊珶釔郯职?，為表達(dá)自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯(cuò)（2分） 毛毛通過故意錯(cuò)答試題的方式，表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父