2022年名師假期培訓(xùn)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年名師假期培訓(xùn)心得體會 XX年7月45日，進行了為期二天的暑假培訓(xùn)，傾聽了名校校長和名師的閱歷溝通研討，我受益匪淺，感受至深。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中的所感所想小結(jié)如下： 一、注意學習、轉(zhuǎn)變老師角色，是推動新課改順當進行的關(guān)鍵 新課程、新標準、需要新的教學模式，需要用新的教學理念、原則來支撐，而實踐者就是老師。可見轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練理念，提高老師對課改的熟悉是實施課程改革的關(guān)鍵。 傳統(tǒng)課堂教學中，老師處于主體地位，課堂成了“教案劇”的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾

2、”與“聽眾”。課堂上，老師居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有學問，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。此狀態(tài)必需轉(zhuǎn)變！ 二、轉(zhuǎn)變學生的學習方法，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量 新的教學模式，需要老師與學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。 1、確立一個思想，“為學生的一生進展奠基”。 學生的進展，應(yīng)當是全體學生，而不是部分學生；應(yīng)當是學生人格的全面進展，而不是重智力輕其他；應(yīng)當是共性進展而不是同一模式；應(yīng)當是可持續(xù)進展，而不是限于當前的進展；老師的每節(jié)課必需從這點做起，這是我們今后教學活動的立足

3、點。 2、落實兩個重點：培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。 胡校長說得好：“參加其中時，學生才有動力，才有激情，把想法付諸行動時，才能激活創(chuàng)新”。所以在課堂中我們肯定要創(chuàng)設(shè)情境讓學生們?nèi)ハ肴フf，鼓舞學生動腦、動手去做。 3、進行三個轉(zhuǎn)變：老師角色的轉(zhuǎn)變；學生地位的轉(zhuǎn)變；教學手段的轉(zhuǎn)變； 4、實行四種方法：激發(fā)學習愛好，培育學生學習的主動性；教會學生學習、進展學生的自主性；營造創(chuàng)新訓(xùn)練氛圍，培育學生的制造性；面對全體，讓不同層次的學生都有所得。 三、讓愛相伴課堂。 邙嶺三中校長說得好：“愛學生，并把你的愛告知學生?！睂W生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛

4、，而未得到充分的釋放而已。我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，使他們感到暖和，增加自信，縮小師生間心靈上的距離，產(chǎn)生“向師性”。 四、孜孜不倦，不斷提高自身素養(yǎng) 通過學習，我熟悉到了自己在許多方面還存在著肯定的差距，需要多下苦功夫，加強理論學習，不斷練習，方能有所進步。好幾個老師都說到：“多讀書，讀好書?！薄皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。 “閱讀，學習，是老師的終身必修課。”“在信息化時代，我們更要時刻提示自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的訓(xùn)練進展。” 總之，通過這次培訓(xùn)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，水更清”感覺。使我對一些訓(xùn)練觀念的理解更加深刻；對教研的方向更加明確；對投身教改激情更加充