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教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 1.通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓同通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)到物體有輕有重，逐步加學(xué)們親身體驗(yàn)到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。深對輕重的感受和理解。2.2.使同學(xué)們體會到物體的輕重和物體的體使同學(xué)們體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯(lián)系。積之間沒有必然的聯(lián)系。3.3.提高小組合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的探提高小組合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的探索精神。索精神。象象鹿鹿誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 鹿鹿 蝴蝶蝴蝶 誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 數(shù)學(xué)書數(shù)學(xué)書 文具盒文具盒 掂一掂，掂一掂，誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 鉛筆鉛筆 橡皮檫橡皮檫 誰輕？誰重？誰輕？誰重？能掂得出來嗎？能掂得出來嗎？ 天平天平 稱一稱！稱一稱！ 輕的畫輕的畫“”，重的畫，重的畫“”。 輕的畫輕的畫“”，重的畫，重的畫“”。 最輕的畫最輕的畫“”，最重的畫，最重的畫“”。 最輕的畫最輕的畫“”，最重的畫，最重的畫“”。 本課總結(jié)本課總結(jié) 同學(xué)們能親身體驗(yàn)到物體同學(xué)們能親身體驗(yàn)到物體有輕有重，加深對輕重的有輕有重，加深對輕重的感受和理解。感受和理解。
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