北京版小學(xué)一年級語文上冊課件《客人到我家》

1、北京版小學(xué)一年級語文上冊課件： 客人到我家教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、初步了解課文內(nèi)容。 了解“咱們的孩子長大啦”的意 思。懂得客人到家時應(yīng)該熱情2、 學(xué)會7個生字， 其中“長”是多音字。 掌握筆畫“豎 折折鉤”，認(rèn)識偏旁“女字旁”“父字頭”， 會讀8個詞語。 認(rèn)識9個字。過程與方法1、通過觀察插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、通過結(jié)合實(shí)際生活， 讓學(xué)生自己說一說他們是怎么做 的。情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)生愛自己的家，學(xué)習(xí)怎么樣招待客人。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會7個生字，其中“長”是多音字。掌握筆畫“豎折 折鉤”，認(rèn)識偏旁“女字旁”“父字頭”，會讀8個詞語。 認(rèn)識9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)

2、：了解為什么爸爸媽媽齊夸獎“咱們的孩子長大了”。教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們到過別人家做客嗎？主人是怎么招待你 的？今天就請你當(dāng)回小主人，客人來了，想想你是怎樣招待 客人？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。 要求：讀準(zhǔn)字音。注意標(biāo)點(diǎn)符號，適當(dāng)停頓。三、查自學(xué)情況。1、生字。他馬丁 小組開火車帶讀。去掉拼音，指名讀。2、二類字。 客人回家水果爸媽夸獎出去1小組開火車帶讀。2去掉拼音，指名讀。四、指導(dǎo)寫生字。 老師帶著在田格中寫生字。1、觀察每一筆的位置。請一位同學(xué)來說一說，“他”字 的特點(diǎn)及在田格中的占位位情況。提示：“他”的第三筆橫折鉤的橫稍微斜一點(diǎn)就能將字 寫得漂亮了。2、先描紅、再獨(dú)立寫。3

3、、展示優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行評字。4、組詞。擴(kuò)充學(xué)生詞匯量。他：他們他人馬：馬上大馬小馬?。簣@丁5、請一位同學(xué)來說一說， “馬”字在田格中的占位位情 況。強(qiáng)調(diào)第二筆是豎折折勾，一筆完成?！岸　弊值诙P是豎勾，不要寫成豎?！伴L”是一個多音字，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“zhang”這個讀 音。先描紅、再獨(dú)立寫。展示優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行評字， 鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察漢字占格， 寫好每一個字。五、指導(dǎo)讀課文。1、 自由讀，指名讀。2、 哪位同學(xué)能說說他哪里讀得好？3、 齊讀。4、 擴(kuò)展活動。（1）以小組為單位，想象環(huán)境，自選“叔叔、阿姨、丁 丁”等角色說一說，演一演。2）了解生活中簡單的人物關(guān)系 爸爸的爸爸和媽媽叫什么？媽媽的爸爸

4、和媽媽叫什么？六、組織討論。1、學(xué)生回憶，當(dāng)客人來家時自己的表現(xiàn)。假如你是 “我”，叔叔、阿姨、丁丁來到家，你會怎樣說？怎樣做？2、爸爸媽媽為什么夸獎“咱們的孩子長大啦！” （討論發(fā)言，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。回答問題后試背誦課 文。）知識拓展：以小組為單位，想象環(huán)境，自選“叔叔”、 “阿姨”、“丁丁”等角色說一說，演一演。七、小結(jié)?？磥硗瑢W(xué)們都是非常懂事、 有禮貌的。 通過剛才的學(xué)習(xí)， 有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在招待客人的時候， 有些地方做得還不夠， 老師希望你們能夠及時改正，成為一個個熱情、有禮貌的好 孩子。學(xué)生讀課題，自由發(fā)言。聯(lián)系生活實(shí)際，回想招待客人 的經(jīng)過。初讀課文，了解課文大概內(nèi)容。查自學(xué)生字

5、情況說筆畫，說筆順 在老師的指導(dǎo)下寫生字，先觀察，再描紅，最后寫。 有感情朗讀課文展開討論思考回答 板書設(shè)計：6、客人到我家maquding guobamachang馬 去 丁 果 爸 媽 （長）教學(xué)目標(biāo)：1.通過童話故事， 知道待客的一般禮節(jié)， 懂得待客熱情、 有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn) 友誼。2.通過“演一演”活動，以言導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成 講文明，有禮貌的習(xí)慣，從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的 小主人。3.通過“演一演”活動，鍛煉學(xué)生人際交往的能力和語 言表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 知道待客的一般禮節(jié)，懂得待客熱情、有禮貌是尊重客 人的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 如何將禮貌落

6、到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、待客時必備的用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話引入：同學(xué)們，你們到別人家做過客嗎？當(dāng)你到 別人家做客時， 喜歡主人怎樣接待你？當(dāng)別人到你家做客時， 你們是怎樣接待客人的？指明學(xué)生回答。老師板書：客人到 我家：熱情有禮貌2.讀課題。二、活動一： 熊貓請客1.同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？（出示思考題）那么 一會請同學(xué)們認(rèn)真傾聽熊貓請客的故事，邊聽邊思考： 熊貓是怎樣招待客人的，它這樣做對嗎？為什么？小兔 子和小棕熊是怎樣做客的？它們倆誰做得對？為什么？2.多媒體播放熊貓請客的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。3.老師引導(dǎo)學(xué)生回答以上思考

7、題，判斷誰做得對，讓學(xué) 生通過人物對比分析，加深對講禮貌的表現(xiàn)的認(rèn)識。4.小組合作討論：熊貓請客 中小兔子為什么不請小棕熊來做客？如果我們是客人，怎樣做個文明禮貌的客人呢？5.班上交流，體會不同的語言、態(tài)度、舉止對交往的影 響，讓學(xué)生自覺樹立講禮貌懂禮貌的意識。6.教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，是的，我們到 朋友家做客時，要做到尊重他人有禮貌；輕聲敲門不大叫； 見到主人問聲好；用餐時不浪費(fèi)、不挑食；與主人談話不大 聲；道別說再見，我們?nèi)巳藸幾鑫拿鞯男】腿?。三、活動二：客人來?.展開想象，說一說：假如我們是主人，客人來了，我 們怎樣做才是禮貌待客呢？2.學(xué)生能模擬熊貓請客你一言我一語地說，

8、教師適 當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說，并根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：請進(jìn)、 問好、請坐、遞水、陪客、送客、道3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們說得真好，客人來了，“請 客人進(jìn)門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌 地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時送 客人出門并說再見?！边@是待客的基本禮節(jié)。4.全班朗讀待客禮節(jié)。5.情境體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)客人來了的情境，演一演：如果你家 里來了客人，你能按照待客基本禮節(jié)熱情地招待嗎？我們來 試一試。同桌互相演：“我的朋友來了,”指定一組上臺表 演。指名評價，敘述內(nèi)容。表演：“爸爸的朋友來了,”小 話劇。老師當(dāng)爸爸的朋友，學(xué)生當(dāng)主人，師生共演，評出最 會接待客人的小主

9、（敲門）客人：老許在家嗎？（開門）主 人：哎呀呀，大伯， 請進(jìn)！好久不見了，可把您盼來了！（接著）主人接待客人：“我爸爸媽媽出去辦事了，大伯您請 坐！”“大伯，您喝一杯茶吧？”“大伯您吃水果吧，這是 我家自己種的?！笨腿藛栐挘杭亦l(xiāng)的變化、家庭的變化、學(xué) 校的變化、自己的變化,主人：“大伯，您知道嗎？這兩年 學(xué)校的變化可大呢！ 教學(xué)樓一幢比一幢高。 ”客人： “是嗎？ 你的學(xué)習(xí)情況怎樣？主人：“我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，您看，這是我 的獎狀，今年又評上了三好生?！敝魅耍骸按蟛?午就在這里用餐吧。”客人：“不，你爸媽不在家，我這就 回去?！保ㄗ詈螅┲魅怂涂停骸按蟛?，您慢走，有空再來玩， 再見！”現(xiàn)場采訪

10、：把聽課老師當(dāng)客人，進(jìn)行談話，了解學(xué) 生待客的情況，評出小主人。學(xué)生自愿結(jié)合成小組表演。師 生共同評價，評出小組獎。6.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們把教室當(dāng)成自己的家，現(xiàn)場 接待了你自己的客人，老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，對客人 都很熱情，很有禮貌。希望當(dāng)你的家里來客人時，同學(xué)們都 能像今天表演那樣熱情、周到、有禮貌，這樣才能給客人留 下美好的印象，客人以后更愿意來你家做客。四、活動三：配樂朗誦禮貌歌 讓我們來讀一首小詩禮貌歌結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。1.學(xué)生自由讀小詩。2.四人小組有感情朗讀小詩。3.抽讀得好的代表上來讀。4.配樂輕聲跟著唱禮貌歌 ，想一想：小詩里告訴我們什么？5.誰來告訴老師禮貌歌告訴我們什么？你們喜歡小 詩里的內(nèi)容嗎