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文檔簡介

1、小學生寫字教學工作總結3寫字是小學階段一項重要的基本功訓練,小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系。抓好小學階段的寫字教學,能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。本學期,我校在縣教育局的領導下,在學校領導的支持下,認真貫徹落實寫字教學工作計劃,現總結如下:一、學校領導高度重視寫字教育寫字教育是學校教學中一項重要內容,它與其他學科有著密不可分的聯系,而且其他學科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性,成立了寫字領導小組,制訂了切實可行的寫字教學工作計劃,明確了本學期寫字教學的工作重點,開

2、設了寫字課,要求專時專用,學校不定期檢查,并規(guī)定每天上午8:308:50為練字時間,由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位教師配備了練字本,學校圖書室備有字帖等,保證了寫字經費的投入。二、重視寫字教育師資隊伍建設,確保質量。加強寫字教師隊伍建設,是提高寫字教學效率的關鍵,沒有一支高素質的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項寫字教育活動,要求教師每學期練習鋼筆字一本、粉筆字每周一版,毛筆字2本,督促教師自覺練習三筆字,樹立“提筆就是練字時”的思想。三、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中,產生一

3、種情感體驗。因此,在備課時,充分發(fā)揮寫字備課組的作用,結合不同年齡段學生的實際和各班的特點,傳授寫字的基本知識和基本技能,有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生寫好字,更要重視學生如何做人,在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,堂堂正正做人”的指導思想,因材施教,使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性,引導主動參與,大面積提高學生的書寫水平。四、以活動為載體,做好評比表彰工作。通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,發(fā)現、培養(yǎng)一批書法苗子,本學年,我校先后舉辦了教師、學生的硬筆書法比賽,并按不同階段進行了評比,激發(fā)了學生書寫的熱情??傊緦W年,我校寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,團結協作,一步一個腳印地做好寫字教學工作,但還存在著一定的差距。如:部分師生認識不太到位,20分鐘天天練,有些班級落實

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