教科版物理九上5.1電流課件

1、第一節(jié)第一節(jié) 電電 流流教科版九年級物理上冊第四章教科版九年級物理上冊第四章 探究電流探究電流電荷的定向移動形成電流。電荷的定向移動形成電流。1 1、規(guī)定、規(guī)定正電荷正電荷定向移動的方向為電流方向。定向移動的方向為電流方向。2 2、電路中：正極、電路中：正極用電器用電器負極。負極。一、認識電流一、認識電流回顧回顧電流的概念電流的概念【產生產生】【方向方向】同一小燈泡的亮度不同說明什么？同一小燈泡的亮度不同說明什么？一、認識電流一、認識電流燈泡的亮度燈泡的亮度【如何比較電流的大小如何比較電流的大小】【思考思考】【思考思考】說明燈絲通過的電流大小不同說明燈絲通過的電流大小不同。 【觀察觀察】如何準

2、確來描述電流的大小呢？如何準確來描述電流的大小呢？物理學中用物理學中用每秒通過導體某一橫截面的電每秒通過導體某一橫截面的電荷多少來表示電流大小荷多少來表示電流大小，用字母，用字母 I 表示，表示，簡稱電流。簡稱電流。安培（安培（A）簡稱安。）簡稱安。1 A=1000 mA1 mA=1000 A二、電流的大小二、電流的大小【定義定義】【國際單位國際單位】毫安（毫安（mA）微安（微安（A） 【常用單位常用單位】【單位換算單位換算】公式：公式：I=Q/tI=Q/tQ Q的單位是庫的單位是庫( (C),tC),t的單位是秒（的單位是秒（s)s)【常見電流值常見電流值】 如何測量這些電流的大小呢？如何測

3、量這些電流的大小呢？二、電流的大小二、電流的大小電流表電流表A A、三個接線柱、三個接線柱B B、兩個量程、兩個量程C C、兩個分度值、兩個分度值“、0.60.6、3”3”“ + “ + 、0.60.6、3”3”三、電流測量三、電流測量【工具工具】【符號符號】【結構結構】大：大：0 03A3A?。盒。? 00.6A0.6A大：大：0.1A0.1A?。盒。?.02A0.02A三、電流測量三、電流測量J0407J0407型直流電流表說明書型直流電流表說明書三、電流測量三、電流測量閱讀說明書，總結電流表的使用方法。閱讀說明書，總結電流表的使用方法。 指針偏轉滿刻度時所需要的電流值稱為表表頭靈敏度。頭

4、靈敏度。 阻尼時間是指阻尼時間是指表針穩(wěn)定住的時間 。三、電流測量三、電流測量電流表使用說明書相關鏈接三、電流測量三、電流測量測量下圖中通過小燈泡的電流測量下圖中通過小燈泡的電流請畫出電路圖，并標出電流表的請畫出電路圖，并標出電流表的“+”、“-”接線柱。接線柱。先畫好的同學請交到前臺來展示！先畫好的同學請交到前臺來展示！三、電流測量三、電流測量三先三后：三先三后：兩個必須：兩個必須：兩個不準：兩個不準： 電流表必須電流表必須串聯(lián)串聯(lián)入被測電路。入被測電路。電流必須電流必須正正接線柱接線柱進負進負接線柱接線柱出出。先調零后使用先調零后使用被測電流被測電流不能超不能超過電流表的過電流表的量程量程

5、。嚴禁嚴禁直接直接將電流表連接到電源的兩極。將電流表連接到電源的兩極。為什么電流表一定要有這些使用規(guī)則？為什么電流表一定要有這些使用規(guī)則？電路中電路中電流表電流表相當于相當于可顯示電流值的導線可顯示電流值的導線。三、電流測量三、電流測量【小結：使用方法和注意事項小結：使用方法和注意事項】【思考思考】【實質實質】先試觸后接線先試觸后接線先明確量程后讀數。先明確量程后讀數。指針不轉：指針不轉：指針反轉：指針反轉：指針正向偏轉過大：指針正向偏轉過大：指針正向偏轉過小：指針正向偏轉過?。耗程帞嗦纺程帞嗦氛?、負接線柱接反正、負接線柱接反量程偏小量程偏小量程偏大量程偏大例例1 1、分析下列電流表異常情況、

6、分析下列電流表異常情況的形成原因的形成原因例例2 2、根據標出的電流方向，、根據標出的電流方向，將電池、電流表兩個元件將電池、電流表兩個元件符號填入電路的空缺處。符號填入電路的空缺處。要求：燈要求：燈L L1 1和和L L2 2都能發(fā)光。都能發(fā)光。IcIbIa串聯(lián)電路中，電流處處相等。串聯(lián)電路中，電流處處相等。四、探究串聯(lián)電路電流規(guī)律四、探究串聯(lián)電路電流規(guī)律串聯(lián)電路中電流通過用電器會怎么變化呢？串聯(lián)電路中電流通過用電器會怎么變化呢？【思考思考】【結論結論】【活動活動】設計方案，實驗探究。設計方案，實驗探究。IaIcIb并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之

7、和。四、探究并聯(lián)電路電流規(guī)律四、探究并聯(lián)電路電流規(guī)律并聯(lián)電路中各處電流的大小有什么關系呢？并聯(lián)電路中各處電流的大小有什么關系呢？【思考思考】【活動活動】設計方案，實驗探究。設計方案，實驗探究。【結論結論】例、請按下圖所示電路，將實物連成電路例、請按下圖所示電路，將實物連成電路( (通過每燈通過每燈 的電流約為的電流約為0.5A)0.5A)。如果要使電流表測干路中的電流，請你用另一如果要使電流表測干路中的電流，請你用另一種顏色的筆在實物圖上只改動一根連線種顏色的筆在實物圖上只改動一根連線( (刪去一刪去一根線，重畫一根線根線，重畫一根線) )實現(xiàn)這一要求。實現(xiàn)這一要求。例、如圖所示電路中，已知通

8、過例、如圖所示電路中，已知通過L1、L2、L3的電流分別的電流分別 為為0.2 A、0.3 A和和0.4 A，求各電流表的示數。，求各電流表的示數。例、例、如圖如圖，某同學拿電某同學拿電流流表表分別分別并接在并接在ab、cd兩端兩端時時指指 針沒有偏轉針沒有偏轉，并接在并接在ce、de兩端兩端時時，發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)電流表電流表指針指針 發(fā)生了偏轉，由此可知發(fā)生了偏轉，由此可知電路故障可能是電路故障可能是 （ ） AR1 短路短路 BR1 斷路斷路 C開關開關斷斷開開 DR2 斷路斷路C練一練：練一練： 1小明要研究串聯(lián)電路的電流特點，連接了如圖電路。小明要研究串聯(lián)電路的電流特點，連接了如圖電路。閉合

9、開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是（流大小關系是（ ） A甲處最大甲處最大 B乙處最大乙處最大 C.丙處最大丙處最大 D一樣大一樣大D 2.如圖所示，當開關如圖所示，當開關S閉合時，電流表示數為閉合時，電流表示數為0.9A，當開，當開關關S斷開時，電流表示數為斷開時，電流表示數為0.5A，則（，則（ ） A. 開關開關S閉合時，通過閉合時，通過L1的電流為的電流為0.5A B. 通過通過L2的電流為的電流為0.4A C. 開關開關S閉合時，通過閉合時，通過L1的電流為的電流為0.4A D. 通過通過L2的電流為的電流為0.9A C 3如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小明同如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出學用電流表測出ABC三處的電流分別為三處的電流分別為IA0.5A，IB0.3A，IC0.2A，在表格中記錄數據后，下一步首先應，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是：（該做的是：（ ）A整理器材，結束實驗整理器材，結束實驗B換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C分析數據，得出結論分析數據，得出結論D換用電流表的