馬克思主義哲學(xué)=社會調(diào)查報告(2)VIP

1、思想政治理論課社 會 實 踐 報 告課程名稱：馬克思主義基本原理概論實驗實踐報告實踐題目：網(wǎng)絡(luò)二重性對大學(xué)生生活方式二重性影響的社會調(diào)查專業(yè)班級：機械電子工程姓名學(xué)號：朱斌 （組長）指導(dǎo)教師：喻厚偉南昌工程學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部2010 2011 學(xué)年第 1 學(xué)期小組成員及其分工表如下:采訪組： 李冰華 陳濤 李超 吳秀峰 PPT&演講：陳新源 編寫組： 陳園園 郭紅霞 朱斌（組長）曾政 馬克思主義基本原理概論實驗實踐報告（20102011第一學(xué)期）一、 實踐的目的和意義目的：學(xué)會如何調(diào)查訪問，了解網(wǎng)絡(luò)二重性對他們生活方式二重性的影響，了解實踐報告的格式。意義：了解網(wǎng)絡(luò)二重性對大

2、學(xué)生生活方式二重性的影響，提高我們調(diào)查訪問的能力。二、 實踐內(nèi)容在本校調(diào)查訪問同學(xué)網(wǎng)絡(luò)二重性對大學(xué)生生活方式二重性影響三、 實踐時間2010年11月13日及2010年12月5日。四、 實踐地點南昌工程學(xué)院。五、 實踐過程按喻厚偉老師布置的實踐任務(wù)，2010年11月19日，2010年12月1日,這次社會實踐主要由我們小組的采訪組組員：李冰華、陳濤、李超、吳秀峰等在我們南工校園內(nèi)先后幾次深入寢室、教室、圖書館等地對許多學(xué)生進行采訪、調(diào)查，其中小組并進行了三次開會討論。在這近一周的課余實踐中增長了我們的見識，鍛煉了我們的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，使我們充分認識到了自身的優(yōu)缺點。對網(wǎng)絡(luò)二重性也有了進一步

3、的認識，在實踐中，通過對不同學(xué)生的采訪與交流，讓我們了解到了網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟屬性和技術(shù)屬性，對大學(xué)生生活方式造成的影響，其中包括積極和消極的方面，最后通過對我們采訪調(diào)查結(jié)果的分析，得出了一些總結(jié)。正文：學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理概論這門課，我們這群理科生開始對哲學(xué)有了一定的了解。知道網(wǎng)絡(luò)的二重性包括經(jīng)濟屬性和技術(shù)屬性兩個方面，他會給當代大學(xué)生的生活方式帶來一定的影響。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外。它對大學(xué)生既有著消極影響和又有積極影響。為研究網(wǎng)絡(luò)二重性對大學(xué)生生活方式二重性的影響 我們進行了有關(guān)方面的調(diào)查，此次調(diào)查我們采取了采訪調(diào)查的方式，在調(diào)查前我們做了詳細的工作安排，各個組員都有自己的工作任務(wù)

4、。鑒于本次實踐內(nèi)容較多，我們通過集體協(xié)商將我們將組組員安排如下：采訪組：李冰華、陳濤、李超、吳秀峰；PPT&演講：陳新源；編寫組：陳園園、郭紅霞、朱斌（組長）、曾政；分組后我們利用了近一周的課余時間開展了此次的調(diào)查工作，下面是我們調(diào)查的一些情況： 大學(xué)生時間的安排是怎樣的?調(diào)查表明，大學(xué)生平均每周上網(wǎng)15小時，平均每次上網(wǎng)時間超過2小時。54.3%的大學(xué)生選擇在自習(xí)或晚上休息時間或者周末上網(wǎng)，42.7%的大學(xué)生根據(jù)需要而定?？梢哉f大學(xué)生已把上網(wǎng)作為正常的學(xué)習(xí)生活，但有些學(xué)生不能自控、自律，通宵上網(wǎng)，經(jīng)常性通宵上網(wǎng)的占6.3%，偶爾通宵上網(wǎng)的占65.9%，從未通宵上網(wǎng)的占27.8%。一、

5、網(wǎng)絡(luò)二重性對大學(xué)生的消極影響1. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生道德品質(zhì)有什么樣的影響?據(jù)調(diào)查有45%的同學(xué)瀏覽過黃色網(wǎng)站，其中有76%是無意間瀏覽到的。常用如”TMD”操”等不文明詞語或發(fā)挑逗性圖片的同學(xué)有72%。更加嚴重的的是有89%的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)抄襲論文或作業(yè)。從數(shù)據(jù)分析得出，網(wǎng)絡(luò)為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網(wǎng)絡(luò)的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。遨游在網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份。在虛擬的空間里，人與人的交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。因此，不道德者隨處可見。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠實，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了

6、大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。2. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響?大學(xué)生自由支配的時間較多，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。個別學(xué)生曠課去上網(wǎng)聊天，一到星期五、星期六更是如此，有的學(xué)生甚至通宵達旦“住在網(wǎng)上”。在實踐中，聽到相當多的學(xué)生這樣說：“有時上課精神不集中，老想著網(wǎng)友，老想著聊天的內(nèi)容，想著去給網(wǎng)友要照片或打電話”。調(diào)查結(jié)果顯示：認為 “上網(wǎng)對我的學(xué)業(yè)或工作已造成一些消極的影響”占24%，認為“因為熬夜上網(wǎng)而導(dǎo)致白天精神不佳”占28.4%。3. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生身心理健康的影響?有7%的學(xué)生睡眠時間不到4小時，平均每天上網(wǎng)超過2小時的占72

7、%，平時有36.7%的學(xué)生因上網(wǎng)而不按時就餐。一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，星期五、星期六更是如此。消極影響：大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，這些學(xué)生身心疲憊、生物鐘混亂，導(dǎo)致大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于高度興奮狀杰引起各種病癥。精力和體力的透支，即使下網(wǎng)后，神經(jīng)的高度興奮也無法一下子平息，網(wǎng)上刺激的畫面和字語還在眼前晃動，使上網(wǎng)者睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，引起消化功能紊亂，出現(xiàn)神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。網(wǎng)上聊天使一部分學(xué)生陷入虛幻的世界不能自拔，使美好的心靈扭曲，這對大學(xué)生的身心健康極為有害。4. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際關(guān)系的影響?數(shù)據(jù)：有11.4%的學(xué)生因上網(wǎng)而對日常的人際交往越來越淡漠；9.8%的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自

8、己投注網(wǎng)絡(luò)而減少了與身邊朋友的交流；7.6%的學(xué)生因上網(wǎng)和家人的交流減少了。消極影響：學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入，由于大學(xué)生長期處于人機相對封閉的環(huán)境里，使得他們在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致一部分大學(xué)生脫離現(xiàn)實，只滿足精神需求。一些學(xué)生在真實的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生孤僻的情感反應(yīng)，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，甚至還會出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等癥狀，造成人際關(guān)系障礙，這對人生的發(fā)展是非常有害的。5. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生興趣愛好的影響?調(diào)查結(jié)果告訴我們，大學(xué)生因為上網(wǎng)的關(guān)系，平時休閑活動減少了的

9、占19.5%，有對其他非網(wǎng)絡(luò)方面的興趣愛好發(fā)展趨勢的同學(xué)僅僅占有16.8%，這充分的反映網(wǎng)絡(luò)對我們大學(xué)上的興趣愛好影響重大。豐富多彩的文體活動是大學(xué)生生活的重要組成部分。大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有良好的情緒情感和健康的體質(zhì)是不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。沉溺于網(wǎng)上游戲或聊天以后，大學(xué)生會利用一切可以利用甚至不可利用的時間上網(wǎng)。人的時間和精力是有限的，從這一點來看，他們不可能再給以往的業(yè)余愛好讓路。迷戀于互聯(lián)網(wǎng)以后，他們對現(xiàn)實的各種活動以及班級里的各種活動都不感興趣，認為這些活動沒有什么意義，網(wǎng)絡(luò)已成為能夠代替一切活動的一種新的嗜好。大學(xué)生上網(wǎng)主要是為了娛樂；上網(wǎng)時間過多的確對學(xué)生的課堂出勤和學(xué)習(xí)成績有影

10、響；多數(shù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)已產(chǎn)生依賴心理，認為如果生活中沒有網(wǎng)絡(luò)會不習(xí)慣。而且網(wǎng)絡(luò)也有正面的影響。二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生成長的正面影響網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有哪些正面的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查的訪問總結(jié)得出正面影響主要有這幾方面：1、 開鑿信息渠道，廣納百川營養(yǎng)據(jù)采訪組調(diào)查回饋，有93.8%的同學(xué)認為，網(wǎng)絡(luò)能夠給他們提供廣闊的搜索空間，給予他們給大的信息度；有34.7%的同學(xué)認為，網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)了信息生活時代。計算機網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識，廣納百川精華，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。通過上網(wǎng)，社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生得到了充實和提高，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解校園文化、社

11、會熱點、國家大事、國際風(fēng)云；了解政治、經(jīng)濟、文化、軍事、哲學(xué)、科技的發(fā)展動向、歷史延革；進行休閑娛樂、感情交流、學(xué)術(shù)討論等。所以，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上可以使青年大學(xué)生得到各方知識的陶冶和鍛煉，成為象牙塔中的社會人。 2、 開拓知識視野，有所創(chuàng)造 我們大學(xué)生平常所學(xué)習(xí)的都是專業(yè)對路的知識，為了能夠去拓展我們的課外知識,我們的同學(xué)更多的是通過網(wǎng)絡(luò)去開拓自己的視野。據(jù)56位隨機調(diào)查的同學(xué)反饋，有44位同學(xué)認為在網(wǎng)上可以學(xué)習(xí)到他專業(yè)課沒有的知識，其中更有23位同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)帶給他的不僅僅是課外知識，更主要的是了解了更多的社會形勢等等。網(wǎng)絡(luò)是知識和信息的載體，它作為一個全新的事物進入我國，引發(fā)了創(chuàng)造性極強的大

12、學(xué)生群體的極大好奇，也正是基于網(wǎng)絡(luò)本身的廣譜應(yīng)用和軟硬件技術(shù)的不斷改進和更新，給廣大學(xué)子帶來了極大的創(chuàng)造空間：網(wǎng)頁制作、電腦設(shè)計、三維動畫、工業(yè)造型、電腦預(yù)決算、網(wǎng)絡(luò)科研項目、網(wǎng)絡(luò)課件教輔、遠程教育技術(shù)服務(wù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等，無不在內(nèi)容和形式上造就了大學(xué)生的創(chuàng)新欲望，于是，一大批以在校大學(xué)生為核心的電腦公司、網(wǎng)吧公司、信息公司、 學(xué)生企業(yè)應(yīng)運而生，它推動并引領(lǐng)了當今高校學(xué)子的無限創(chuàng)造激情，也給國家的未來和現(xiàn)實的經(jīng)濟發(fā)展帶來了生機和活力。3、 友情互動，共同提高 在我們學(xué)校被調(diào)查的67.4%同學(xué)反映，他們多數(shù)的上網(wǎng)時間都是用在與過去或者現(xiàn)在的同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)溝通和信息交換。而常用的網(wǎng)絡(luò)通訊軟件有

13、QQ（97.1%），MSN（21.5%），飛信（26.7%）和YY（35.4%）。網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，實現(xiàn)了人與人之間交流的的通暢?；臃倍嗟恼搲⒘奶焓?、虛擬社區(qū)、情感驛站等使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步。 因為網(wǎng)上交友是“點之即來，擊之即去”的速成交友方式，可以按大學(xué)生的學(xué)習(xí)閑忙而調(diào)度，在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。 4、 彌補教育缺陷，拓展教育空間 當前，我國仍以傳統(tǒng)的灌輸式教育為主，因材施教

14、的方式只有極少的高校能部分做到這一點，而登陸各種各樣的教育和科研網(wǎng)站，則可以彌補這一教育真空。英語四六級、考研、考T、考G網(wǎng)站，各種層次計算機學(xué)習(xí)指導(dǎo)網(wǎng)站，數(shù)理化、歷史、地理、醫(yī)學(xué)、動、植、生物等各科目類別，均可登陸相應(yīng)站點，進行自學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)測驗、大考沖刺、升學(xué)模擬考場等等。每個大學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展需要，瀏覽不同網(wǎng)頁，來給自己加壓充電。據(jù)我們調(diào)查組發(fā)現(xiàn)（針對大二、大三及大四的同學(xué)），有34.4%的同學(xué)會從網(wǎng)上去尋找四六級的資料，22.8%（尤其是大三）的同學(xué)會從網(wǎng)上去尋找考研的復(fù)習(xí)資料，67.38%的同學(xué)會到網(wǎng)上去尋找計算機國家二級、三級考試的試題和模擬題。另外，還可以從網(wǎng)站上瀏覽和學(xué)習(xí)本

15、高校不具備而其它高校具備的相關(guān)教學(xué)資料和實驗條件，借鑒學(xué)習(xí)方法，達到居一校而學(xué)各高校，知己知彼，揚長避短的效果。 5、 指導(dǎo)就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（針對大四的同學(xué)），90.3%的同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)去了解自己的就業(yè)單位信息，其中98.1%的同學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)去投檔，或是通過網(wǎng)絡(luò)去尋求市場的需求，以創(chuàng)就自己的就業(yè)生涯。在社會主義市場經(jīng)濟指導(dǎo)下的中國，大學(xué)生教育已逐步實現(xiàn)從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)型，招生規(guī)模日漸擴大，升學(xué)人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢日趨嚴竣。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，網(wǎng)絡(luò)就可以充當這一“庖丁解牛，以無隙入有間”的角色。近幾年來，網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)由初露端倪日漸興盛，很多高校畢

16、分辦已越來越將網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)就業(yè)作為一個主要渠道來抓。因為網(wǎng)絡(luò)承載的信息不同于傳統(tǒng)的廣電新聞，它突破了時空限制，根據(jù)使用者的需要，可以隨時點擊瀏覽、比較總結(jié)，同時網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大，可以從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證，因此，具備一定計算機專業(yè)知識的大學(xué)生紛紛利用網(wǎng)絡(luò)求職，在網(wǎng)上為自己選擇單位。網(wǎng)絡(luò)招聘快捷方便的優(yōu)勢對于兼有經(jīng)濟壓力、學(xué)業(yè)壓力的大學(xué)生可以節(jié)約資金、時間精力，在較低成本下，提高了學(xué)生和用人單位的接觸頻率。調(diào)查結(jié)論：1、 網(wǎng)絡(luò)對我們的社會會產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)，主要表現(xiàn)為：跨度大，約束??；2、 網(wǎng)絡(luò)年輕化；3、 網(wǎng)絡(luò)給我們的

17、生活帶來了方便；4、 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?jié)摿薮螅》治觯?網(wǎng)絡(luò)作為新興產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，它是世界客觀事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展的必然趨勢。它與世界普遍聯(lián)系著，具有客觀性，普遍性和多樣性的特點！網(wǎng)絡(luò)作為世界的一部分，其發(fā)展充滿著矛盾！然而矛盾是事物發(fā)展的動力。矛盾的同一性和斗爭性及其在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中的發(fā)揮著作用。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也有著內(nèi)因和外因，矛盾的普遍性和特殊性和相互關(guān)系的特點！ 我們常說，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，就是這個道理！人作為一個獨立的個體，具有獨立的意識！而意識是人腦的機能，客觀物質(zhì)世界在人腦中的的主觀映象，是人特有的精神活動。意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，是社會歷史的產(chǎn)物。意識讓我們產(chǎn)生獨立的認識，認識是在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映。，實踐在認識中的決定作用，實踐是認識的來源、認識發(fā)展的動力、檢驗認識真理性的標準以及認識的目的。從而，作為的獨立的個體，我們才有改造世界思想和認識，才有能力改造世界和是自己更加溶于世界萬物！如何更有效的避免矛盾弊端給我