人教版八年級語文下冊古詩詞中考真題

1、中招真題演練行路難 李白1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?（2分） 2、本詩題為行路難，但縱觀全詩，整理的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明。（2分） 【參考答案】1、描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯整理悲憤、失望的情緒。2、積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，對前途仍然充滿信心。3詩中表現(xiàn)詩人內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是：停  投  拔  顧4整理唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海5、選出對行路難賞析有誤的一項是（A  ）A、“停杯投箸不能食，拔

2、劍四顧心茫然。”中“停、投、拔、顧”四個連續(xù)動作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時，即將離開朋友而產生的無限依戀之情，連平時號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。B、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經歷又增強了詩人的信心和信念。C、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負。D、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想

3、歷程，讓人們強烈地感受到詩人的倔強、自信，執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。6、這首詩中詩人以“行路難”比喻。7、詩中哪些動作反映了整理當時怎樣的內心情感？8、詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。9、了解全詩，解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，并說說你對這兩句話的理解。10、詩中運用典故的句子是“，?！?1、表達整理堅定的人生信念的句子是“，”12、對這首詩理解不恰當的一項是（）A、“行路難，行路難！多歧路，今安在？”這幾句節(jié)奏急促，音調高亢，反復詠嘆，反映了封建時代的仁人志士命運多舛，壯志難酬的共同心聲。B、全詩有兩條線索，一是嚴酷的現(xiàn)實，一是崇高的理想，兩條線索交替、沖

4、突呈現(xiàn)出此起彼伏、飛騰跳躍的氣勢。C、詩人面對美味佳肴，卻無心享用的原因是詩人內心的苦悶抑郁，詩中的“?！?、“投”、“拔”、“顧”這四個連續(xù)的動作形象地表現(xiàn)了詩人的這種心情。D、詩歌表現(xiàn)了詩人濟事不能、棄世不忍，只能乘船垂釣度日的落拓情懷。答案：6世道險阻7“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏8不是寫實此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。9有一天一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實現(xiàn)自己的遠大抱負。10、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊11、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。12、

5、D早春呈水部張十八員外1“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？（2分） 2全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分） 【參考答案】1寫出了早春草色極淡極少（1分）、似有似無（1分）的特點。（意思相同也可）2表達了詩人對早春景色的喜愛之情。（2分，答“熱愛”也可）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫1這首詩的整理是_；標題中的“樂天”是指詩人 _。（2分）2用“/”劃分下面的詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分）巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。3這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么道理？（2分） 【參考答案】1.（2分）劉禹錫 白居易2.（1分）巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。

6、3.（2分）蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理。（1） 全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（2） “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這中領悟到了什么？（2分）【參考答案】（1）主要表達了整理憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。整理雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出整理樂觀和豁達的情懷。（2）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)

7、律。4、對這首詩賞析有誤的一項是（ ）（2分）A首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經二十三年了。B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅忍不拔的意志?！緟⒖即鸢浮緾5、下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（A  ）A、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！?，這兩句意思是自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經二十三年了

8、。表明整理謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調。B、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?，后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的長久，又表明了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。C、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！保@兩句整理以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當達觀。D、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！边@兩句表現(xiàn)出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明的對比。過零丁洋（1）詩中頷聯(lián)句運用了怎樣的藝術手法。試具體分析。（3分） （2）詩中尾聯(lián)句直抒胸臆，請你從內容上作簡要分析。（2分）答案：（1）對偶的句式和比喻修辭手法，詩人以“風飄絮”比

9、喻 破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回 ，以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。將國家命運與個人命運緊密了解在一起，形象地展現(xiàn)了風雨飄搖的政治形勢。（2）這兩句詩采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。3.詩中第二聯(lián)運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密了解在一起。詩人以“風飄絮”比喻什么？以“雨打萍”比喻什么？ 4.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。（2分） 【參考答案】3.破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉 。 （2分，意思對即可） 4.這一句采用直

10、抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。5、閱讀文天祥過零丁洋這首詩，找出分析不當的一項（ C ）A首聯(lián)寫了個人和國家的兩件事：一是在他21歲時，明經入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。B頷聯(lián)把個人命運與山河命運緊密相連，個人浮沉緊系著祖國的安危。C頸聯(lián)上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?，抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。D尾聯(lián)直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。飲 酒（1）請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。（2）有人說“結廬在人

11、境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。（2分）【參考答案】（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（2）不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）3.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）4. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)【參考答案】3.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了整理心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。2分)4.自然

12、之趣和人生真諦。 (意思對即可。2分)5.（2分）請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。【參考答案】5.南山，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒，正呼朋引伴飛回山中。（在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。）7、前二句詩刻畫了詩人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形象?！安删铡边@一動作中包含著詩人怎樣的志趣？悠閑自得的詩人形象。寫一個“采菊”的動作不是一般人的動作，它包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣8、把“悠然見南山”的“見”字改這“看”“望”等字，表達效果是不是一樣？

13、為什么整理要這樣寫？“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。9、了解以前學過的知識，說說后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么了解？表面上是寫太陽下山了，倦鳥也知道還家，實質上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場之中，要返回到這美好寧靜的大自然的懷抱。10、賞析陶淵明的飲酒并答題寫詩人悠閑自得的一句詩是：采菊東籬下，悠然見南山表現(xiàn)這首詩思想內容的一個詞是：心遠11、選出對陶淵明飲酒賞析有誤的一項是（ B ）A、本詩開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠”二字是這首詩的思想內容之關鍵，它表明一切自然樂

14、趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。B、“此中有真意，欲辨已忘言”，實際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細細觀賞，卻忘記了用語言表達出來。C、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了整理那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。D、飲酒是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種特有的生活情趣與美的享受。己亥雜詩1這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。2請你談談名句“落紅不是無情物

15、，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了整理怎樣的心志？（2分）【參考答案】1政治抱負 個人志向 （2表明整理要為國為民盡自己最后一份心力?；颍罕砻髡黼m然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。（2分）3、賞析龔自珍的己亥雜詩并答題。直抒整理心境的一個短語是：浩蕩離愁詩中表達整理心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花4、閱讀龔自珍的（己亥雜詩其五），選出這首詩詞句理解不當的一項（D）A、“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指整理心潮不平。浩蕩：無限。B、“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C、“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D、“更護花”的“花”喻

16、青少年，此句表明整理要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。E、全詩抒發(fā)了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的頑強性格和獻身精神赤壁 1、閱讀杜牧赤壁這首詩，找出分析不當的一項（  B）A、整理并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，E、時間不F、長。C、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二

17、喬”就可能被關在銅雀臺了。D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。2、賞析杜牧的赤壁并答題。從體裁看這是一首七絕詩，從內容看這是一首詠史詩；詩中前兩句由  折戟  引出“認前朝”“三國赤壁”，為后兩句作鋪墊。后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了整理認為不以成敗論英雄（或是英雄的成功都有某種機遇）的政治見解和獨到的史識。3 初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的

18、刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?4試說說"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。 答案：3、詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)整理情感。(答出"詠史"給1分，答出特點給1分，意思相近即可)4 、答："這兩句詩表達了整理對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇"或"只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出整理抑郁不平的心境"。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。)5前兩句詩在全詩中的作用是什么？2分）詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的

19、慨嘆?；蚯皟删鋵懪d感之由。說明：兩種答案任答一種均給2分。6若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。說明：從詩句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。山坡羊·潼關懷古· 張養(yǎng)浩 1、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？答：不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。2、一個“聚”字寫出了潼關的雄偉氣勢 ；一個“怒”字表現(xiàn)了歸結全篇主旨，揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質的句子是興，百姓

20、苦；亡，百姓苦！3此曲中“山坡羊”是         ，“潼關懷古”是               。（1分）4請談談你對“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）  參考答案：曲牌名 曲題     表現(xiàn)了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。(1分)表達了整理對人民苦難的同情。(1分)

21、水調歌頭（1）文中說的“子由”是詞人的         ，他和蘇軾、共稱文壇“三蘇”?！皨染辍痹谠娭兄?#160;          。（2）“明月幾時有？把酒問青天”代用李白把酒問月詩句                 ；最能體現(xiàn)人間真情和美好祝愿的千古名句是

22、0;                            ；這首詞雖有感傷情調，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出一兩個原句證明：_   _  _ ，_。（3）下列對水調歌頭賞析不正確的一項是：（）   A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對

23、親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。   B.“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。   C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。   D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。答案：1、2、略3、A4.蘇軾的水調歌頭.明月幾時有：詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。表達了整理曠達胸襟，表現(xiàn)了整

24、理感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全. 從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。詞中"此事古難全"里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺5、這首詞中表達出深沉哲理的句子是。6、對這首詞理解分析不正確的一項是（b）A、上闕寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。B、下闕寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的

25、人們的祝福。D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。3、你還知道哪些和“月亮”“月光”有關的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？古代詩人常借“月亮”“月光”表達思念之情。茅屋為秋風所破歌俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！1、這段文字節(jié)選自唐代詩人杜甫的_（1分）2、這段文字中，開頭兩句的景物描寫有什么作用？（3分）3、請對這段文字中劃線的句子進行簡要賞析。（2分）【參考答案】1、茅屋為秋風所破歌2、渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面內容作鋪墊。

26、3、示例：運用比喻的修辭手法，形象的寫出了秋雨的細密連綿。4.此詩選自         ，題目中的“_”字代表了詩的體裁，詩中流露了整理_  的思想.5.群童抱茅單是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？   答：6詩一開始就單刀直入地具體描寫_的情狀,既顯示_之大,又描繪出茅飛之狀,更見詩人的_之情。結尾詩人由自己的困苦推及“_”， 表示寧愿“_”受凍至死，也要使天下人得到安樂，體現(xiàn)了詩人對人民苦難的同情。7王安石在子美畫像詩中說：“寧令吾

27、廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時之人我所羞。所以見公畫，再拜涕泗流?！北疚闹械哪男┰娋渑c王安石的話相照應？   答：8將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。   _9填空：段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體_并渲染了特定的_；二是烘托出詩人_的心境,為下文寫詩人_   的偉大胸襟蓄勢。10就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經典名言？請舉出一例：（古今的例子均可）答案：4  

28、      歌  憂國憂民       5不是。因為困窮。是結尾的伏筆。       6茅屋為秋風所破  風力  焦急和痛苦  天下寒士  吾廬獨破      7安得廣亦足。     8哪里

29、能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。      9時間；氣氛，氛圍；暗淡愁慘（悲涼，悲哀，凄涼）；憂國憂民（關心人民疾苦）      10例如：孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。   范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。 11詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風肆虐的情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？   采用擬人的手法和一系列的動詞具體描寫秋風破屋的情景，突出受害

30、之大，災難之重。  12杜甫一向關心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談談你的理解。這是詩人通過描寫自己的遭遇來表現(xiàn)天下“寒士”的遭遇，詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”更是推己及人，表達了“天下寒士”都居“廣廈”的愿望，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。13、這首古詩運用了描寫、敘事、抒情，請各找出一個例句。描寫：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。敘事：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。抒情：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！14、發(fā)散性思考：對“歸來倚杖自嘆息”這句話，你認為詩人嘆息什么？一嘆自己之苦

31、，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。15、文中有“自經喪亂少睡眠”，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件？咱們還學過哪首詩歌也是反映這個事件的？安史之亂杜甫的石壕吏16、寫出詩歌的主旨句，并作簡單賞析。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。整理由自己聯(lián)想到他人，表現(xiàn)了他憂國憂民的情思。17、對著首詩賞析有誤的一項是（c）A、這首詩是詩人在成都草堂生活時寫的。B、這首詩表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情感。C、最后一段的幾句詩表現(xiàn)了詩人希望過上好日子的愿望。D、最后一段的幾句詩表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和崇高的理想。登飛來峰王安石1、這首詩中，“浮云

32、”一詞的寓意是什么？(1分)2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？(2分)3、對登飛來峰賞析有誤的是（）A這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。C這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實際暗指社會現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。D整理善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。答案1、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意思對即可)3、B白雪歌送武判官

33、歸京1、本詩整理為     代著名的邊塞詩人      ，與        齊名,世稱“高岑”。其詩雄健奔放，想象奇特，色彩瑰麗    2、這首詩     與     巧妙結合，將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，氣象壯闊，襯托了     之情。3、巧用對偶，側面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒的句子是&#

34、160;                 。4、寫野外雪景，并承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是                      。5、“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”描繪了怎樣的畫面？ 6、與“孤帆遠影碧空盡，

35、唯見長江天際流”意境相似，表達了詩人對友人依依不舍的惜別之情的句子7、賞析千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。  8、這是一首送別詩，“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，友人走了，詩人久立雪中，他在想些什么呢？ 答案：1、唐  岑參  高適2、詠雪 送別 惜別3、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著4、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝5、從視覺角度看，紅白相襯，互相映襯，色彩鮮明。6、山回路轉不見君，雪上空留馬行處7、以春景寫冬景，運用比喻、聯(lián)想，既寫出詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。8、是對行者留戀、難舍，或為其“長路關山何時盡”而發(fā)愁，或

36、是為自己歸期未卜而惆悵等。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A城闕輔三秦，風煙望五津。B與君離別意，同是宦游人。C海內存知己，天涯若比鄰。D無為在岐路，兒女共沾巾。2賞析有誤的一項是（）A這是一首五言律詩，整理是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。答案：1B（“離別”和“宦游”分別各是一個詞語，不能分開。）2C（錯在對詩句內容的曲解。）3自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。（供參考，意思對即可）4、此詩的整理是（王勃），他和