中考數(shù)學的復習方法

1、中考數(shù)學的復習方法一、梳理考點，夯實根底。在分塊復習階段，同學們要把六九年級的教材及其?考試說明?備齊，全面復習，不能有遺漏，把根底的知識掌握結(jié)實，同時要注意與老師第二天復習的內(nèi)容保持一致，有方案地提早把書上與之相關的根本概念、定理、性質(zhì)、典型例題閱讀一遍，閱讀課本上的習題尤其是典型習題，假設有不會的一定弄懂。今年中考數(shù)學試題中基此題、中等題和較難題的分值比為5：3：2，也就是說有半數(shù)的習題是對根底知識的考察。其實有難度的考題，你在平時復習過程中注意掌握根本圖形，積累變式題，注意知識之間的縱、橫聯(lián)絡也會變之為簡單題的。所以復習要緊扣課本，有目的、有方案的梳理考點，一定會提升復習效果。二、緊跟老

2、師，擅長發(fā)問。課堂上老師會把復雜的數(shù)學知識，按“同類相屬，異類相別的原那么回憶與整理，將重要知識點整合成應對中考、提升同學們認知才能的考點。因此同學們課堂上一定要利用好每一分鐘，重在明晰地把握好老師的思路，先理解，再記憶。課堂上的類型題、典型題及其變式題要純熟掌握，并能做到舉一反三。因為中考的某些題就是一些最基此題型的組合與改編，所以掌握這些典型題至關重要。有些同學在課堂上做對了老師布置的習題，就放松對自己的要求，老師講課時就不愿意聽了，豈不知老師講授的方法可能和你做題的方法不一樣，一些思路和想法可能更高一疇。倘假設認真聽了，那不僅是會了一道題而是一類題，只有純熟了才更容易做到融會貫穿。另外當

3、堂的問題要當堂解決，做到課課清，不留問題。三、惜時巧記，胸有成“題。課后的練習是課堂的延續(xù)和進步。應該及時反思，總結(jié)當天的內(nèi)容，用專用的一個本子把比較典型的習題或者比較經(jīng)典的方法整理下來，及時穩(wěn)固復習，做到胸有成題。對于可以自主安排的時間，最好要做一個方案，針對自己各科的掌握情況，合理有效的安排時間，比照較弱的學科要多用一些時間，千萬不能根據(jù)自己的愛好去學習。另外，還建議同學們除了要做到以上三點外，在復習時還要注意以下幾個問題：1.注意看?考試說明?。把握好考點，不做超綱的習題，涉及老教材內(nèi)容的習題堅決不做，為此精選一本中考考題分類的練習冊去做，相對薄弱的環(huán)節(jié)要重點做，練習冊上的題最好是最近幾

4、年中考實驗區(qū)的考題。注意新教材中出現(xiàn)的新題型，例如：“四種變換題、“網(wǎng)格做圖題等。2.審題要“細。要有耐心的讀懂題，有些題很長，難懂。比方實際應用問題，遇到要多讀幾遍，抽出題干，充分理解題意后再下手，效果會更好一些。做題要“快和“準。開場時要慢做、細做，準確率要高，不要圖快，做純熟了自然速度就快了。等速度、準確率都上來了，成績自然也會進步。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西

5、晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。3.重根底題?？几叻值耐瑢W往往都是填空、選擇題無誤，所以根本類型題要做到準確無過失，這比你做很多難題都有用。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開

6、展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。4.重典型題、曾錯題。對于易錯的習題、易丟解的題、老師總結(jié)的根本圖形、及有一些問題是你沒有思路，無從下手的，那么除了再做一遍，還要寫到“專用本上，要考慮一下此題所用的根底知識，數(shù)學思想方法，為什么要這樣想，是否會有別的想法和解法，此題的分析與解法，在解其他題時，是否也用到過，把它們聯(lián)絡起來，你會得到的經(jīng)歷和教訓，會有事半功倍的效果。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞