2022年《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)讀書與背誦。 1.語文課程的性質(zhì)打算了語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)讀書與背誦。 新課標(biāo)中對(duì)語文課程的性質(zhì)有了新定義：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。這就要求我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律。我們?cè)谄匠５恼Z文教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運(yùn)用的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。我們?cè)诮虒W(xué)中要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。重視學(xué)生讀書、寫作、口語交際、搜集處理信息等語文實(shí)踐，提倡多讀多寫，轉(zhuǎn)變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。擅

2、長通過專題學(xué)習(xí)等方式，溝通課堂內(nèi)外，溝通聽說讀寫，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 2.新課標(biāo)的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生讀書與背誦。 “誦讀的評(píng)價(jià)，重在提高學(xué)生的誦讀愛好，增加積累，進(jìn)展語感，加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟。在不同學(xué)段，可在誦讀材料的內(nèi)容、范圍、數(shù)量、篇幅、類型等方面漸漸增加難度。”這是新課標(biāo)里關(guān)于閱讀評(píng)價(jià)的建議。以人為本的評(píng)價(jià)體系可以激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品的誦讀愛好，讓語文老師對(duì)不同程度學(xué)生的要求有一個(gè)比較寬松的尺度，有利于學(xué)生的身心健康進(jìn)展。 二、新課標(biāo)重視識(shí)字與寫字。 新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫字的規(guī)定有了較大的調(diào)整和變化，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫字這一板塊的重視。 1.增加有關(guān)“識(shí)字、寫字”的兩個(gè)字表。整個(gè)義務(wù)訓(xùn)練階

3、段“累計(jì)熟悉常用漢字3500個(gè)左右，”“2500個(gè)左右會(huì)寫”這個(gè)要求不變，但“會(huì)寫”的字在各學(xué)段的數(shù)字有變化。概括地講，第一、二學(xué)段，要求“會(huì)寫”的字?jǐn)?shù)量削減，第一學(xué)段削減200個(gè)，第二學(xué)段削減400個(gè)，第三學(xué)段則增加400個(gè)。 2.調(diào)整識(shí)字量。新課標(biāo)增加了兩個(gè)字表。一是識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表，一是義務(wù)訓(xùn)練語文課程常用字表。課標(biāo)建議，在低班級(jí)階段“先認(rèn)寫識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表中的300個(gè)字，逐步進(jìn)展識(shí)字寫字力量。”在對(duì)學(xué)生寫字學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，“當(dāng)以義務(wù)訓(xùn)練語文課程常用字表”字表一為依據(jù)。 3.對(duì)識(shí)字教學(xué)的熟悉有變化。 在課標(biāo)（試驗(yàn)稿）“識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”的

4、基礎(chǔ)上，增加了“也是貫串整個(gè)義務(wù)訓(xùn)練階段的重要教學(xué)內(nèi)容”的提法。 4. 高度重視寫字教學(xué)。 在課標(biāo)（試驗(yàn)稿）里，僅是第一學(xué)段有提出“寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習(xí)慣”的目標(biāo)，而新課標(biāo)里每一學(xué)段都有這一條。對(duì)三到九班級(jí)的學(xué)生提出了毛筆書法的要求。其中規(guī)定，三到四班級(jí)的學(xué)生除了能用硬筆嫻熟書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六班級(jí)學(xué)生能用毛筆書寫楷書，而七到九班級(jí)的學(xué)生，能夠臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。在教學(xué)建議部分，新課標(biāo)增加一段了關(guān)于寫字教學(xué)的建議，提出：“根據(jù)規(guī)范要求仔細(xì)寫英雄字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。”要求每一學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫英雄字，并

5、規(guī)定，（在1-3學(xué)段）“要在每天的語文課中支配10分鐘，在老師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到每天練?！睆?qiáng)調(diào)，“要在日常書寫中增加練字意識(shí)，講究練字效果”。 5. 在評(píng)價(jià)方面提出了更詳細(xì)的要求。 與課標(biāo)（試驗(yàn)稿）相比，新課標(biāo)在識(shí)字、寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)方面，所提出的要求更為詳細(xì)、詳盡，尤其是對(duì)不同學(xué)段提出了不同的意見。比如“第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愛好，第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的力量?！睂?duì)考察要求“會(huì)寫”的字的把握狀況，提出新的要求：要求在重視書寫的正確、端正、干凈的基礎(chǔ)上，“逐步要求書寫流利”。還提出“第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，第二、第三學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生的毛筆書寫，第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生基本行楷字的書寫和名家書法作品的臨摹。”強(qiáng)調(diào)“義務(wù)訓(xùn)練的各個(gè)學(xué)段的寫字評(píng)價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫字的