2022年八年級語文教研組工作匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年八年級語文教研組工作匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好，特別興奮有機會與大家溝通語文組的教研工作。試驗中學(xué)正處在創(chuàng)建省級名校的進程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是這個進程中的核心要素之一。這屆初二班級有22個教學(xué)班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的才智團結(jié)在一起，這就是一筆巨大的精神財寶，這就是一股無往而不勝的力氣。因此今日我與大家溝通的題目就是“團結(jié)敬重創(chuàng)和諧，務(wù)實創(chuàng)新謀進展” 一、我的忐忑。 始終以來，語文始終是我校的優(yōu)勢學(xué)科。語文學(xué)科在歷次統(tǒng)考、中考中都取得了不錯的成果。這一切是學(xué)校重視的結(jié)果，這其中更是分散了劉愛民老師對語文教研組多年的專心的經(jīng)營。所以，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2、暑假時與我溝通，告知我劉老師多次力辭組長工作，學(xué)校準備將引領(lǐng)初二語文組的重任交給我時，我真的倍感忐忑。我糊涂地知道，我自己在人際上的木訥。多年的閱讀、寫作、用心教學(xué)讓我成了一個在課堂上滔滔不絕，在日常生活中卻不善言語的人。一個在書卷和電腦前能長時間靜坐，在消遣場所卻有些不知所措的人。而教研組長工作需要團結(jié)人，需要保持學(xué)科在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢，需要把教研工作扎實推動，這一切我能做好嗎？ 校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓舞讓我堅決了信念。記得劉老師對我說“沒事兒，大家一塊干。確定沒問題?！?二、我的驕傲。 轉(zhuǎn)瞬期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推動。這期間，讓我驕傲的東西真是不少。但假如只讓我

3、用一句話概括，我想那肯定是全體初二語文老師的精誠團結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀進展的全局意識和創(chuàng)新精神。 讓我難忘的是今年我們組織的八班級作文競賽。由于突然間學(xué)校支配我去杜郎口中學(xué)聽課。因此，我在頭動身前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八班級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的特別好。賽后，我們仔細地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位

4、老師擔(dān)當(dāng)總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點評的作文指導(dǎo)類稿件，并向報刊投稿。 校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師細心備課，仔細上課，評課老師仔細客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計的匠心，對不同的語文教學(xué)風(fēng)格進行呈現(xiàn)和溝通。促進和鞏固校本教研日的教研成果，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進行新的思索。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參與了我們的活動并賜予了較高的評價。 三、我的思索。 1、抓住學(xué)生的心，提成

5、果。我們說教學(xué)是一項藝術(shù)，就是說教學(xué)不是簡潔的重復(fù)勞動，不是簡潔的學(xué)問的點對點的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程，成果有時只是副產(chǎn)品。基于這樣的熟悉，我們需要真正的走近學(xué)生，專心去討論每一節(jié)課的上法。當(dāng)然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。 2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位打算著課堂的品位。本周一學(xué)校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語文組的李雅靜老師和我也參與了這次活動。令我們贊嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是老師的高品位。因此，我們必需抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期長久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在訓(xùn)練學(xué)生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足寶貴。 四、我的謝意。 感謝八班級語文組的老師對我的愛惜理解支持與容忍。每周的教研，大家樂觀參加、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難