2022年創(chuàng)建市課程改革特色學(xué)校匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年創(chuàng)建市課程改革特色學(xué)校匯報(bào)材料 我校是xx縣學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教科院和縣教研室的詳細(xì)指導(dǎo)下，我校遵循名師立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，和諧理校的進(jìn)展思路，確立了以老師進(jìn)展為保證、以學(xué)生進(jìn)展為目標(biāo)，推動學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的辦學(xué)思想，樂觀落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增加，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。 一、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變 1.建立健全學(xué)習(xí)制度。為確保學(xué)校順當(dāng)且有效地實(shí)施新課程，我校制

2、定了課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)、xx試驗(yàn)學(xué)刊和xx試驗(yàn)晨報(bào)等渠道進(jìn)行宣揚(yáng)；在校內(nèi)文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校內(nèi)的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)訓(xùn)練理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素養(yǎng)訓(xùn)練的辦學(xué)思想。 我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)討論中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）、訓(xùn)練部關(guān)于樂觀推動中學(xué)校評價(jià)與考試制度改革的通知、山東省人民政府關(guān)于大力推動

3、素養(yǎng)訓(xùn)練的意見、山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范（試行）、山東省訓(xùn)練廳關(guān)于實(shí)施學(xué)校學(xué)業(yè)考試制度、深化高中階段學(xué)校招生制度改革的指導(dǎo)意見，以及市縣訓(xùn)練局有關(guān)有關(guān)文件精神。結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行解析，明確課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與要求，分析目前課程實(shí)施中我校存在的問題與不足，制定出針對性的改進(jìn)措施,出臺了關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見、xx縣試驗(yàn)中學(xué)老師教學(xué)規(guī)章和xx縣試驗(yàn)中學(xué)學(xué)生課堂規(guī)章等。 2.開展校本培訓(xùn)，提高老師的學(xué)習(xí)意識。為提高課程實(shí)施水平，每年選派了部分骨干老師參與省、市的新課程培訓(xùn)，全體老師全員參與了省訓(xùn)練廳組織的暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全部班主任參與了市訓(xùn)練局組織的班主任網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，。學(xué)校建立了以教研組為

4、單位的新課程教學(xué)溝通制度，每周進(jìn)行一次組內(nèi)溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。 3.大力開展老師讀書活動。學(xué)校提倡儒雅之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，配備了訓(xùn)練圖書，訂購報(bào)刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室、老師書吧，開拓讀書論壇，開展讀書競賽活動，每年評比“十佳讀書之星”，讓讀書成為每位老師的習(xí)慣。每位老師都制定個人專業(yè)成長方案，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，爭做討論型、創(chuàng)新型老師。 二、仔細(xì)落實(shí)國家課程方案，充分利用校內(nèi)課程資源 1.規(guī)范開設(shè)國家課程。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時，特殊是音樂、體育、美術(shù)，以及主題班會、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐類課程，沒有隨便增減課時的現(xiàn)象，老

5、師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表平安全都。 2.科學(xué)支配地方課程。高度重視并仔細(xì)上好地方課程，我校選用的地方課程教材有平安訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等。制訂地方課程考核評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期兩次對將地方課程的考查，并把考查狀況納入老師工作評價(jià)與學(xué)生綜合考核之中。 3.自主開發(fā)校本課程。學(xué)校成立課程開發(fā)委員會，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，確立了“以自主探究為核心，以綜合實(shí)踐活動為載體，以創(chuàng)新進(jìn)展為目的”的開發(fā)思路，引導(dǎo)老師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面進(jìn)展供應(yīng)課程保障。經(jīng)過不斷修訂與完善，我們開發(fā)出了經(jīng)典美文讀本、人防民防學(xué)問讀本、消防平安訓(xùn)練讀本、書法、心理訓(xùn)練、版畫、剪紙

6、等。 4. 大力開展“陽光體育活動”?，F(xiàn)在通過開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動等方式，大力實(shí)施“陽光體育活動”，確保學(xué)生每天集體體育熬煉不少于1小時。仔細(xì)落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)測試學(xué)生身體素養(yǎng)狀況。嚴(yán)格掌握學(xué)生作息時間。學(xué)生早上起床不早于7:00，上課時間不早于8:00。每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時。睡眠時間從晚9點(diǎn)到第二天早7點(diǎn)，中午還有1個小時的午休，確保學(xué)生睡足睡好。 5.開發(fā)拓展性課程。一是堅(jiān)持每年舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，開展班級接力競賽、現(xiàn)場書畫表演、才藝展現(xiàn)、運(yùn)動會等活動。二是大力開發(fā)校外課程資源，多次組織學(xué)生“走進(jìn)西苑社區(qū)”、“佳樂購物廣場、銀座超市勞

7、動體驗(yàn)”、“孫子文化節(jié)志愿服務(wù)”等活動，參觀工廠、大王劉集支部等校外訓(xùn)練基地，實(shí)現(xiàn)“開門辦學(xué)”。三是學(xué)校成立家長委員會，每學(xué)期召開兩次家長會，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種敏捷多樣方式搞好家校溝通，家長滿足度達(dá)到90%以上。四是每天上午10分鐘信息播報(bào)活動，每個班學(xué)生輪番主持，將自己搜集的新聞、重要大事、歷史故事、學(xué)習(xí)方法等學(xué)問進(jìn)行宣讀溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享，成為學(xué)校的一門特色課程。五是建立共性化的社團(tuán)組織。學(xué)校樂觀為每個學(xué)生共性的進(jìn)展制造機(jī)會、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，先后組建了“金百靈”、“輕舞飛揚(yáng)”、“水墨舫寫意”、“墨雅軒”、“數(shù)之慧”、“化學(xué)與生活”等社團(tuán)組織，學(xué)生可以依據(jù)自己的愛好自主參與這些社

8、團(tuán)組織，并可以依據(jù)自己的愛好幾個人組織起來申報(bào)成立社團(tuán)，這些社團(tuán)都定期組織作品展覽、藝術(shù)展現(xiàn)等活動，有些社團(tuán)已經(jīng)取得了可喜的成果，學(xué)校體操隊(duì)在東營市衰弱操、啦啦操競賽中，連續(xù)第三次取得了全市第一的好成果。XX年學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)邀與韓國三陟市文化藝術(shù)團(tuán)在東營合作舉辦文藝晚會，今年7月我校又組織35人學(xué)生考查團(tuán)到韓國進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)考查?！罢Z之韻文學(xué)社”被評為“全國青少年冰心文學(xué)創(chuàng)作十佳文學(xué)社”，69名同學(xué)在作文大賽中分獲金銀銅獎。學(xué)校經(jīng)典誦讀隊(duì)在山東省中學(xué)校生經(jīng)典誦讀及演講競賽中獲二等獎，連續(xù)三年榮獲全縣中學(xué)生詩歌節(jié)、合唱節(jié)一等獎。學(xué)校田徑隊(duì)在全縣中學(xué)校生田徑運(yùn)動會上獲得第二名。學(xué)校男女乒乓

9、球隊(duì)在全縣乒乓球競賽中，分獲第一、第三名。6名學(xué)生參與全縣英語風(fēng)采大賽,5人獲一等獎，1人獲二等獎。 三、提升老師素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期，學(xué)校都要以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點(diǎn)，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際開展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動，組織師德規(guī)范再學(xué)習(xí)、師德演講、優(yōu)秀訓(xùn)練案例征集、近師周等活動，激發(fā)廣闊教職工的責(zé)任感和使命感，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，人心思上、人心思進(jìn)的工作氛圍日益深厚。 2.扎實(shí)開展校本教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)力量的進(jìn)展。狠抓教研組織建設(shè)，形成了教研室-教研組-備課組教研網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持每周半天教研活動，仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，做到

10、了時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實(shí)”。堅(jiān)持每學(xué)期開展“人人上一堂精品課”、“寫一篇好論文”、“撰寫一堂典型案例”、“討論一個課題”為內(nèi)容的“四個一”工程。大力實(shí)施“科研興校、科研強(qiáng)師”戰(zhàn)略，立足課堂，以課題討論為突破口，通過撰寫學(xué)術(shù)論文、教后札記、教學(xué)反思、訓(xùn)練理論考試等，引領(lǐng)老師更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)其專業(yè)力量的進(jìn)展。學(xué)校高度重視青年老師的培育，實(shí)施了青年老師基本功達(dá)標(biāo)和骨干老師帶動工程，每學(xué)期通過結(jié)對幫扶、青年老師教學(xué)比武、講課競賽等途徑，提高青年老師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年老師的成長。截至目前，我校擁有國家骨干老師2名，山東省教學(xué)能手5名，東營市教學(xué)能手31名，東營名師2名，東營特級老師1名

11、，省優(yōu)質(zhì)課獲獎、省級以上公開課、“功課異構(gòu)”、市級公開課等120多人次。今年，學(xué)校共擔(dān)當(dāng)國家級課題3項(xiàng)、省級課題1項(xiàng)、市級課題1項(xiàng)。國家級課題通過反思性教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的策略討論、生命訓(xùn)練教學(xué)組織與實(shí)施策略討論已取得階段性成果。 3.樂觀構(gòu)建“自主合作”和諧高效課堂。一是規(guī)范師生教與學(xué)的行為。學(xué)校制訂了xx縣試驗(yàn)中學(xué)老師課堂規(guī)章和xx縣試驗(yàn)中學(xué)學(xué)生課內(nèi)規(guī)章，簡稱“教學(xué)六條”和“學(xué)生六條”，作為老師常規(guī)考核的基本內(nèi)容和學(xué)生課堂的基本要求，實(shí)行級部檢查與學(xué)校集中檢查相結(jié)合的方式嚴(yán)格落實(shí)，從細(xì)節(jié)、從小事規(guī)范老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培育良好習(xí)慣。二是突出學(xué)生在課堂上的主體地位，落實(shí)“三

12、個必需”，即課堂教學(xué)過程中老師的講課時間必需掌握在20分鐘左右、必需有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間、必需有訓(xùn)練的時間。教學(xué)環(huán)節(jié)上要做到：教學(xué)對象要面對全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)要進(jìn)展整體素養(yǎng)，教學(xué)過程要生動活潑，教學(xué)關(guān)系要民主互助合作，教學(xué)方法要啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化，教學(xué)語言要生動精練，教學(xué)環(huán)境要和諧愉悅共鳴，由此達(dá)到了學(xué)問教學(xué)、方法點(diǎn)撥、力量訓(xùn)練、情操陶冶的有機(jī)結(jié)合，形成了立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。 4. 實(shí)施三項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是實(shí)施信念訓(xùn)練，利用三操路隊(duì)的誓詞、班團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式，培育學(xué)生勝利的信念，讓信念訓(xùn)練引領(lǐng)勝利的信念；二是開展孝心訓(xùn)練，百善孝為先，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們開展孝心訓(xùn)練，使每

13、個學(xué)生知道感恩，體會自己生活在愛的世界；三是開展生活習(xí)慣訓(xùn)練，我們提誕生活無處不訓(xùn)練，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入訓(xùn)練內(nèi)容，把各種力量還給學(xué)生。 5.探究作業(yè)布置形式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)總量掌握，難易適度，分層次布置作業(yè)，提倡討論性作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、懲處性、重復(fù)性作業(yè)。教輔資料只供應(yīng)市教科院推舉的資料，嚴(yán)禁老師向?qū)W生推舉和統(tǒng)一訂購復(fù)習(xí)資料。 四、改革評價(jià)制度，實(shí)施多元評價(jià) 隨著教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變化，假如不轉(zhuǎn)變評價(jià)制度，那么課程改革就是“帶著鐐銬跳舞”。因此學(xué)校打破“以分論教”，只注意結(jié)果的傳統(tǒng)評價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷進(jìn)展的評價(jià)體系，制訂學(xué)生綜合素

14、養(yǎng)評價(jià)方案和老師工作評價(jià)方案，建立老師專業(yè)成長檔案和學(xué)生成長幻想檔案。 1.建立多元評價(jià)體系，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。編制老師成長檔案，建立名師培育機(jī)制，實(shí)施了“老師學(xué)業(yè)積分方案”，把過程考核與年終考核結(jié)合起來。通過實(shí)施了“xx縣試驗(yàn)中學(xué)特色老師評比方法”、“特色老師培育方案”和“百佳老師評比方案”，讓每位老師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個老師可能不是最精彩的，但每位老師都是獨(dú)特的。 3.改革學(xué)生評價(jià)制度，全面落實(shí)新課程評價(jià)觀。學(xué)業(yè)成果評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試相結(jié)合的評價(jià)方法，成果實(shí)行等級制，日常考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成果，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成果排列學(xué)生名次?？己藢W(xué)問與

15、考核力量相結(jié)合，平常性考核與期末考核相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，注意激勵性、進(jìn)展性評價(jià)，樂觀進(jìn)行學(xué)生考試評價(jià)改革。 4.重視學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)。學(xué)校推行學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐力量、審美與表現(xiàn)力量、運(yùn)動與健康狀況等分類評價(jià)，每學(xué)期評比表彰“星級少年”。建立學(xué)生學(xué)生成長幻想檔案，突出過程評價(jià)意識。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果準(zhǔn)時記錄，體現(xiàn)評價(jià)的民主化、人性化和共性化，轉(zhuǎn)變了評價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評和互評。使評價(jià)成為老師、同學(xué)、家長共同參加的交互活動。 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近幾年來，我校深化課程改革，將一切訓(xùn)練教學(xué)活動都納入到課程管理中，初步構(gòu)建起了國家、地方和校本“三位一體”的課程體系，取得了顯著的成效。學(xué)校相繼被表彰為“中國訓(xùn)練綜合實(shí)力百強(qiáng)中學(xué)”、“全國學(xué)校訓(xùn)練改革和創(chuàng)新示范學(xué)?！?、“全國訓(xùn)練科研先進(jìn)單位”、“中國最具社會責(zé)任品牌中學(xué)”；“山東省學(xué)校文化