教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿

1、篇一：用責(zé)任擔(dān)當(dāng) 用愛(ài)心育人 （ 演講稿 ）用責(zé)任擔(dān)當(dāng) 用愛(ài)心育人邳州市鄒莊鎮(zhèn)劉溝小學(xué) 孟璠 作為一名教師，我該擁有什么樣的人生觀和價(jià)值觀？這是我常常思索的問(wèn)題。做一個(gè)對(duì)社會(huì) 有用的人，是我這么多年來(lái)一直奉行的座右銘。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)?。擇其善者而從之，擇其不?者而改之。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué) 會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待工作，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何做一 名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉， 指引著我的做人方向。來(lái)劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)

2、氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺(jué)的就投入到 教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長(zhǎng) 起來(lái)，由原來(lái)的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長(zhǎng)為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè) 施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問(wèn)題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。下 面，我將我近年來(lái)的工作向大家作以匯報(bào)： 多年來(lái)，我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事?tīng)?zhēng)著干” 。對(duì)待學(xué) 校的工作，這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做，如果大家都不能主動(dòng)的話，一個(gè)集體就不再 有生機(jī)不再有活力。我一直都沒(méi)意識(shí)到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對(duì)于學(xué) 校的任何工作，都

3、能主動(dòng)參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅(jiān)持“以校 為家”，我對(duì)學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺(jué)地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問(wèn)題，我 主動(dòng)去接；水龍頭壞了，我及時(shí)去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡 視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不 是關(guān)了，門(mén)是不是鎖了，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開(kāi)學(xué)前的運(yùn)書(shū)工作，都是我?guī)е鴰孜荒?青同志去運(yùn)，大家也樂(lè)與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說(shuō)就喜歡和老孟一起干活，能有大 家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂(lè)在其中。老婆曾多次說(shuō)我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實(shí) 我

4、也懂得輕閑的樂(lè)趣， 也能感受到勞累的苦處， 我也想好好地休息， 也渴望生活的無(wú)憂無(wú)慮。 但是，我無(wú)法做到視而不見(jiàn)，否則，我無(wú)法安心。說(shuō)這些不是自夸我的品德多么高尚，而是 熱愛(ài)學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型 期，在各種價(jià)值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛(ài)校情結(jié) 會(huì)支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。與同事相處， 我堅(jiān)持不結(jié)怨， 不仇視， 總是通過(guò)自己的努力 , 讓周?chē)霈F(xiàn)一種相互關(guān)心、 相互 愛(ài)護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無(wú)論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭(zhēng)辯，更不會(huì)強(qiáng)迫 別人認(rèn)同或接受我的意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問(wèn)題

5、 , 總是善意地提出 , 并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方 式、方法, 用真心真情去關(guān)心他們。 看到別人有困難時(shí)， 我都會(huì)去幫助， 即使幫不上什么也會(huì) 陪他們思考思考， 盡一分心力。 發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾， 我都主動(dòng)去幫助調(diào)解， 消除誤會(huì)、 化解矛盾。真誠(chéng)待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠(chéng)的通道。正是由于我的這份真誠(chéng)和熱情，換來(lái)了大 家的信任。有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又 不在家?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來(lái)咱就沒(méi)法上。 ”非常普通的一句話，恰恰是對(duì)我熱心和能力的肯 定。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：在我們校沒(méi)得到孟璠幫助的人不多。我非圣 賢，承擔(dān)不起這樣

6、的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評(píng)價(jià)和肯定，我很知足。在我工作之初， 就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話： “對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講， 你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百 分之一， 但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)講， 這個(gè)孩子就是百分之百！ 就是父母頭頂上的一片天” 。我用自 己那一顆樸實(shí)的愛(ài)心時(shí)刻關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生。既是教師又是家長(zhǎng)的我，對(duì)師愛(ài)的理解又更深 了一個(gè)層次。在悉心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí)，我期待自己孩子也會(huì)得到他們老師的精湛講解；在認(rèn) 真批改作業(yè)時(shí)， 我期待自己孩子也會(huì)得到老師仔細(xì)的批閱 ; 在給留守的孩子們整理衣領(lǐng)時(shí)， 我 期待自己孩子也能得到他們老師生活上溫暖關(guān)懷 ?我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多關(guān)

7、心一點(diǎn)，在外 務(wù)工做生意的家長(zhǎng)們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。有句話說(shuō)，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，又期待誰(shuí)來(lái)真正關(guān)愛(ài)自己的孩子？ 愛(ài)心，良心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。在生活中在工作中在思考中， 我嘗到了可憐天下父母心的滋味， 更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。 我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅(jiān)持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是 家庭的中心，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，傳承人類 精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？ 我是一名普通的教師， 一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。 “勤勤懇懇做事， 踏踏實(shí)實(shí)做人”

8、也是我奉行的做人方針。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的 青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國(guó)家、省、市級(jí)課題 4 個(gè)，現(xiàn)主持校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究和生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效 教學(xué)的策略研究這兩個(gè)課題。以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個(gè)人對(duì)教師這一行業(yè)的理解。 天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做 一名昂揚(yáng)向上、心無(wú)旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！篇二：（ 責(zé)任和擔(dān)當(dāng)演講稿

9、 ） ：責(zé)任在心 擔(dān)當(dāng)在行責(zé)任在心 擔(dān)當(dāng)在行尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 大禹治水 “三過(guò)家門(mén)而不入” ，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與 擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已” ，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利家國(guó)生 死以，豈因禍福避趨之” ，這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。古往今來(lái)， 多少仁人志士心系責(zé)任， 行于擔(dān)當(dāng)。 萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱， 撒熱血， 是對(duì)勞苦大眾追求翻身解放的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；“ 1 17特大洪災(zāi)”中，萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn)，全力抗洪，是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；李林森部長(zhǎng)把工作當(dāng)命，把事業(yè)當(dāng)命、把命令 當(dāng)命，燃盡生命寫(xiě)忠

10、誠(chéng)，是對(duì)黨為民務(wù)實(shí)清廉的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“事不避難，責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在行，奮勇向前”。2009 年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士，從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái)，無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層干部，我 始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、 勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。地災(zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全， 作為一名基層地災(zāi)防治公職人員，我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破 除一個(gè)“地災(zāi)謊言” ；加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作；電話不斷只為不厭 其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐 煩，我依然樂(lè)此不疲。 因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作， 寧愿聽(tīng)千萬(wàn)

11、次的罵聲， 也不愿聽(tīng)一次哭聲??！“每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、 走全?！边@是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記，為掌握因“ 717特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料，國(guó) 土人頂著烈日酷暑，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系，有堅(jiān)毅的步伐；磨破了腳沒(méi)關(guān)系，有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼；汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系，有布滿結(jié)晶體 的衣袖； 荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系， 有手腳并用的爬行！ 搞地災(zāi)就要甘當(dāng) “山耗子”、“泥腿子”。 中國(guó)“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新中國(guó)百?gòu)U待興，亟需石油能源時(shí)， 67 歲高齡的他 親自主持石油普查勘探工作，以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基

12、礎(chǔ)，指出石油勘探工作應(yīng)該打破 “偏西北一隅”的局面， “到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油” 。在他的理論指導(dǎo)下，勘探隊(duì)在 很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、 勝利、大港、華北、江漢等油田， 一舉摘掉了 “中國(guó)貧油” 的帽子。時(shí)至今日，這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的 老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油，正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。 每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，老師 有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān) 當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不

13、干， “討 人嫌”的話不說(shuō)，不愿負(fù)責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé)，對(duì)工作松懈，遇 問(wèn)題推卸責(zé)任，上班玩游戲、逛淘寶，下班觥籌交錯(cuò)，打麻將?沒(méi)有絲毫的主人翁精神，沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)， 這就是極大的失職??！ “不積跬步， 無(wú)以至千里； 不積小流， 無(wú)以成江?！?。 講責(zé)任，講擔(dān)當(dāng)，無(wú)需豪言壯語(yǔ)，無(wú)需驚天壯舉，只需我們放眼當(dāng)前，從本職工作做起，從 一點(diǎn)一滴做起，為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量！ 如果責(zé)任是顆渺小的種子 ,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤， 一旦播種 , 隨著時(shí)間的推移 ,它就會(huì)生根、 發(fā)芽；它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果；從而點(diǎn)綴你的人生，充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是一縷璀璨的 陽(yáng)光，

14、照亮每個(gè)人的心底；責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車(chē)輪。讓 我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心，將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行，做一個(gè)有責(zé)任，勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?謝謝！篇三：責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 責(zé)任一生伴我行 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是 * ，今天我很榮幸能夠站在這里與大家一起分享我的寒假社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷及感受。 責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，在大學(xué)，我滿懷青春的夢(mèng)想，背負(fù)著肩上 的責(zé)任，正一步步走向未來(lái)。我始終認(rèn)為，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著責(zé)任，有的人看不到，有的時(shí)候認(rèn)識(shí)不到。倘若我 們看到了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任，那么我們自然會(huì)講文明，講道德；倘若我們看到了我們對(duì)家庭 的責(zé)任，那么

15、我們自然會(huì)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；倘若我們看到了我們對(duì)自己的責(zé)任，那么我 們自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，修養(yǎng)心性。只是這些責(zé)任我們常常看不到。而有的時(shí)候我們又被眼前的 輕松隨意所遮蔽，認(rèn)識(shí)不到自身的責(zé)任。假如在公共場(chǎng)所我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，那么就 不會(huì)大聲喧嘩， 隨地亂扔； 假如在食堂我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任， 那么就不會(huì)大肆浪費(fèi)， 林 肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我 亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己” 。這個(gè)寒假，我一直用行動(dòng)詮釋著責(zé)任，同時(shí)也用責(zé)任磨練 著自己。 我知道學(xué)生干部就應(yīng)該去服務(wù)， 去負(fù)責(zé)任。 在我擔(dān)任院社聯(lián)副主席期間， 為了豐富 同學(xué)們的業(yè)余生活

16、， 鍛煉大家的動(dòng)手能力， 增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感， 我組織了 “春秋話劇” 匯演，愛(ài)牙日活動(dòng)， ppt 設(shè)計(jì)大賽、“天翼蘋(píng)果總動(dòng)員四院聯(lián)誼等一系列活動(dòng)，最終這些活動(dòng) 都受到了老師以及同學(xué)的一致好評(píng)。我作為文藝委員也為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，積極發(fā)揮黨員 模范帶頭作用， 無(wú)論是在社聯(lián)工作還是為大一奉獻(xiàn)亦或是建設(shè)班級(jí)， 我都認(rèn)為這是一種責(zé)任， 一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是一種理念，是我風(fēng)雨兼程的動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)是不可忽視的部分，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是個(gè)人的財(cái)富，更有 益于發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)班內(nèi)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。在學(xué)習(xí)上，我一直沒(méi)有放松。在大學(xué) 期間，大一獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金， 大二獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金， 大三上學(xué)期期末考試平均成績(jī) 90 分以上， 并且獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)，校級(jí)“志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在大學(xué)豐富的課外活動(dòng)中，我獲得由校團(tuán)委、院團(tuán)委主辦的裕華區(qū)城管局槐底街道辦事處的“除陋習(xí) 講文明”主題辯論賽一等獎(jiǎng)，在年級(jí)辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號(hào)，春秋匯演“優(yōu)秀演員” 稱號(hào)，獲得風(fēng)箏節(jié)創(chuàng)意大賽