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文檔簡介

1、音樂教學設計我們將震撼你執(zhí)教人李俠音樂教學設計我們將震撼你執(zhí)教人李俠一、教學內容2、能夠為歌曲編配伴奏二、教學目標1、情感目標：通過學習歌曲感受搖滾音樂的節(jié)奏特點2、過程與方法目標:通過卡片游戲讓學生準確 的掌握曲中的節(jié)奏型3、知識與技能目標：了解我們將震撼你的創(chuàng) 作背景及其影響，欣賞并學唱，能用固定節(jié)奏型為 歌曲伴奏三,教學重點學唱我們將震撼你教學難點唱準歌曲中的十六分音符五、課時安排一課時六、教學準備節(jié)奏卡片 課件 電子琴七、教學過程(-)問題導入1、播放搖滾音樂視頻，以問題誰能聽出這 是什么類型的音樂？2、出示課件介紹搖滾音樂，引出今天我們就來 學習一首搖滾類型的音樂我們將震撼你(二)新

2、課教學1 .(1)第一次自主探究師：聽一聽這首歌曲的節(jié)奏感是怎么樣的？你們 能把它表現(xiàn)出來嗎？(播放歌曲我們將震撼你)（聽完之后小組進行討論交流）（2 ）展示質疑小組進行展示匯報，教師根據(jù)學生的展示進行評價 教師總結:歌曲的節(jié)奏是不是XX X X X X的節(jié)奏呀，前面弱后一拍重2 .節(jié)奏游戲師：這么好聽的歌曲你們想不想趕快把它學會 呀？（教師引導學生進行節(jié)奏游戲）3 .按節(jié)奏讀歌詞4 .跟音樂學唱歌曲（不熟的地方跟琴演唱）5 .欣賞視頻回答問題你們覺得這首歌曲聽起來是悲傷地 還是豪邁（三）拓展活動1、欣賞學生表演視頻并模仿、教師找學生進行模仿表演2.（四）達標檢測1、讓學生進行小組合作為歌曲編配伴奏，比一比哪組表演的更好教師提示可以用多種形式和多種方法，可用學習用具，如：尺子筆盒等聲勢，如：拍手拍退彈指等（學生進行討論，教師巡視指導）2、學生進行展示匯報，學生先進行互評，教師在總結評價3、學生跟音樂邊唱邊為歌曲伴奏（五）課堂小結通過本課的學習大家對搖滾音樂又有了更進 一步的認識，感受到了搖滾音樂帶給

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