期末專題復(fù)習(xí)四-人教部編版八年級語文下冊同步練習(xí)題

1、期末專題復(fù)習(xí)四學(xué)生用書見P101文學(xué)常識與文化常識1下面對文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是( A )A 社戲是魯迅先生的一篇回憶性散文，作者用第一人稱講述了幼年的“我”隨母歸省小住平橋村的故事，表現(xiàn)出對那段生活的懷念和對農(nóng)家小朋友的誠摯情誼。B 回延安用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。C 安塞腰鼓是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴力量的散文，文章長短句相結(jié)合，大量運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等多種修辭手法，讓讀者從中感受到生命的律動。D 吳伯簫，中國當(dāng)代著名文學(xué)家和教育家。他的作品主要收集在羽書 黑紅點(diǎn)北極星等，燈籠選自吳伯簫散文選中。【解析】A 項(xiàng)， 社戲選自魯迅的

2、小說集吶喊，屬于小說。2下面關(guān)于說明文的相關(guān)知識的概括，不正確的一項(xiàng)是( C )A.科普說明文中“科”為其“科學(xué)性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語言。 恐龍無處不有和被壓扁的沙子就是用通俗易懂的語言，生動地說明了恐龍滅絕的原因。B 時間順序即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。C.空間順序即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部 來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體(如建筑物等)，常用這種順序。如中國石拱橋。D

3、邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。【解析】C 項(xiàng)， 中國石拱橋一文介紹我國石拱橋時，是按照由一般到特殊，先概括后具體的順序介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從整體到局部。介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況則是以時間先后為順序的。3下面作品的相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是( B )A. “記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來 抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。B 本冊學(xué)習(xí)的三篇“記”各有特點(diǎn)， 桃花源記記人記事，小石潭記寫景抒情，核舟記記物記人。C 桃花源記借武陵漁人行蹤這一線

4、索，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活不滿。D 小石潭記寓情于景，抒發(fā)作者謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。柳宗元所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。E 詩經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋的詩歌305 篇，這些詩歌在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B 項(xiàng)， 桃花源記寫景記事。4下面關(guān)于作家作品的相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是( D )A.陶淵明，字元亮，又名潛，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。B 陶淵明的田園詩數(shù)量最多，成就最高。這類詩充分表現(xiàn)

5、了詩人守志不阿的高尚節(jié)操；充分表現(xiàn)了詩人對淳樸的田園生活的熱愛和對理想世界的追求和向往。C.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。他在永州記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的永州八記。D 柳宗元一生留詩文作品達(dá)600 余篇，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣。游記寫景狀物，多所寄托，如他寫的三峽小石潭記。【解析】D 項(xiàng)， 三峽是酈道元所作寫景散文。5下面對演講稿的基本特點(diǎn)和寫法的概括不正確的一項(xiàng)是( B )A.演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感 情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工

6、作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。8 演講稿一般開頭都是開門見山，開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。如最后一次講演和慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25 周年就是如此。C.演講稿和一般議論文一樣，要求論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。D 演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。【解析】B 項(xiàng)，演講稿的開頭有多種方法，主要有：開門見山，提示主題。介紹情況， 說明根由。提出問題，引起關(guān)注。此外，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。最后一次講演的開頭屬于開門見山，

7、揭示主題，而慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25 周年的開頭是介紹情況，說明根由。6 . 下面對作家作品及文體的相關(guān)相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是( C )A.梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。B 阿來，當(dāng)代著名藏族作家，茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù)撸碜鲏m埃落定。C.馬克 吐溫，美國作家，代表作品有小說熱愛生命湯姆索亞歷險記等。D 記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記； 以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過游記來說明一個道理的，是說理型游記。【解析】C項(xiàng)，熱愛生命是中國現(xiàn)代詩人汪國真創(chuàng)作的詩歌，不是馬克 吐溫的作品。7下列對名著的

8、相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是( B )A 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾，在疾病纏身的時候，內(nèi)心也曾絕望、動搖過，但最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦，以寫作的方式實(shí)踐著他生命的誓言。B 鋼鐵是怎樣煉成的是保爾寫的自傳體小說，這本書散發(fā)著那個帶傳奇色彩的時代疾風(fēng)暴雨的氣息，再現(xiàn)了當(dāng)時的戰(zhàn)斗，深含書中主人公的痛苦和希望。C.鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從 1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。D .鋼鐵是怎樣煉成的中三次提到牛虻，分別是小戰(zhàn)士們解讀牛虻的革命英雄主義和戰(zhàn)斗精神，保爾以牛虻的堅(jiān)強(qiáng)挺過傷痛，保爾反思牛虻對生活的消極態(tài)度。【解析】鋼鐵是怎樣煉成

9、的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著，這是一本類似于自傳體的小說，作者在小說中詳盡地描述了保爾的一生。8 .名著閱讀。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏

10、一致了(傅雷家書節(jié)選)(1)傅雷家書是傅雷寫給兒子 便魄的，“書”指的是值_。(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？【答案】 示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘，也體現(xiàn)一位父親望子成龍的良苦用心。9 .閱讀下面的名著片段，回答問題。青春的活力占了上風(fēng)。 傷寒沒能致柯察金于死地。 保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙 腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上， 神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎?保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？ ” “跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。(1)結(jié)合語境，說說你對畫線