黃岡小升初語文模擬試題

1、黃岡小升初語文模擬試題（二）一、積累運(yùn)用（18 分 ）1、古詩詞中有許多描寫名勝風(fēng)光的，請按要求寫出詩句。（4 分 ）有關(guān)長江的：有關(guān)黃河的：有關(guān)廬山的：有關(guān)西湖的：2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬水 五湖四海；看菜吃飯 量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。（只寫序號）（4 分 ）愚公移山狗仗人勢望梅止渴良藥苦口精衛(wèi)填海畫餅充饑忠言逆耳狐假虎威3、讀寓言喇叭和鼓，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號填在橫線上。（1 分 ）喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動(dòng)聽多了，可是為什么人們還

2、是更愛你呢？鼓回答說：“ 。_ ”A.因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。B.因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。C.因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（） （1 分 ）A.這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。B.這件事你錯(cuò)了，你必須去賠禮道歉！C.這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯(cuò)，你考慮到后果了嗎？D.這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉!5、將下列成語的前后部分用線連起來。（3 分 ）6、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸

3、為三類（只寫序號）（5 分 ）。有志不在年高，無志空長百歲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！取之有度，用之有節(jié)，則常足。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。水知盤中餐，粒粒皆辛苦。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。年難留，時(shí)易損。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。歸類：一、 二、 三、 二、閱讀理解（42 分 ）（一 ）閱讀下面文言小故事，回答問題。王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸 億ho刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐（j）齒碾之，又不得。瞋（che）&#

4、174;甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙（ni ）破即 吐之。世說新語注釋：雞子：雞蛋。箸：筷子。擲：扔。屐：木制的鞋，下有齒以防滑。碾：踩。瞋：發(fā)怒時(shí)睜大眼睛。嚙：咬。（2 分 ）1、用 “” 畫出本段的中心句。2、給短文擬個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（1 分 ）3、短文對王藍(lán)田的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動(dòng)詞 、進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫，用、 作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。（5 分 ）4、對王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個(gè)。（2分）（二 ）我小的時(shí)候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管

5、用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于1963 年元月 5 日出生于那個(gè)破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風(fēng)。那個(gè)破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時(shí)，我的家還是那個(gè)破草棚。記得每天放學(xué)后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家 那個(gè)小破草棚奔去。1、 結(jié)尾一句話中的破折號起（2 分 ）的作用， 這句話中的“奔 ”字表達(dá)了“我 ” 2、 “我 ”的家很窮，窮到什么程度？（用文中的話回答）（2 分 ）3、 “我 ”小時(shí)候的家的特點(diǎn)是，但 。 “我 ”對這個(gè)家的感情怎樣？ （用一個(gè)字回答）（3 分 ）（三）頭發(fā)我們家

6、里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話?？逅沟念^發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的 會(huì)從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗商旖o它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時(shí)，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時(shí)，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨 聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發(fā)。節(jié)選自芒果街上的小屋1、短文寫

7、了家里個(gè)人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個(gè)家里的爸爸， “我 ” ，蕾妮_，媽媽 。（用合適的一個(gè)詞概括人物特點(diǎn)寫在橫線上）（5 分 ）2、試著接下去編兩句順口溜。（3 分 ）爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)的， 。（四）從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物?！瘪R上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉?！霸诖蠹倚判氖恪④S躍欲試的時(shí)候，我想給你們一

8、點(diǎn)提醒。”教授敲了敲講臺(tái)。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R廬山之真面目，所以過于自信有時(shí)會(huì)導(dǎo)致狹隘。”這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個(gè)字，問：“知道它的意思嗎？”學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉(zhuǎn)身添了“都沒有的知識 ”幾個(gè)字，問：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生 ”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。 ”然后解釋，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個(gè)概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了”學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰誰應(yīng)聘

9、于某某大企業(yè)，誰誰準(zhǔn)備去南方教授忽然提高嗓門：乙個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個(gè)“從 ”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。”教授立即指著他：“這位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句。”學(xué)生站起來，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識?！逼渌瑢W(xué)呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界?！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答：“只對一半！”臺(tái)下的人再次提

10、起精神，盯住教授開始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識！ ”臺(tái)下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺(tái)：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時(shí)刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲 不過，我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸Φ纳鐣?huì)的確充滿了 ，而你們又必須 。 ”臺(tái)下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報(bào)以熱烈的掌聲。1、 “ 從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識” 這句話中文教授分次寫在黑板上的。（1 分 ）2、 將 “從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識”“ 從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。（4 分 ）3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個(gè)概括大學(xué)生心理活動(dòng)的詞語：不屑一顧驚疑不解

11、心不在焉恍然大悟興致盎然肅然起敬按文中的順序重新排列，正確的序號是：。 （5 分 ）4、 “一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個(gè)小小的因素”在文中具體指：（ ）（2 分 ）A.從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識。B“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上了“從 ”字。C.從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。D “中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上的“從 ”字。（5 分 ）5、把“講 ”“ 嘮 ”“ 吐 ”“ 答 ”“ 談 ”幾個(gè)詞填入下面這段話中。教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒有讓學(xué)生 ()師生真情、()遠(yuǎn)大理想、()高深問題，而是以()家常的方式給學(xué)生()了一堂終生難忘的課三、表達(dá)生活(40分)1、生活中，

12、難免會(huì)與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會(huì)圓滿解決。以 我是 對的！ ”或你是對的！ ”為題目寫一篇不少于 400字的作文。2、你一定會(huì)送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾 物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉如果難忘，就補(bǔ)充題目有人送我»或送你 ，寫一篇不少于 400字的作文。答案二孤帆近影碧空足，唯見長江天際流./天門中斷型江井，y水東疏至此同等九曲黃河萬里沙j浪淘風(fēng)海自天涯/黃河選上白云間，一片孤城萬歷山等玉流直下三千尺，船是銀河落九天./竹小 ， 搔天蓮葉無穿碧，吸日荷花別樣紅/欲把西湖比西子，搟帙院抹總相宜答案：一、1、答英： 便 2 、3、C4、A6、一、(1) (4)(7)二、(2)(6)(8)(9)三、(3)(5)(10)二、1、第一句