新人教版中考語文修改病句訓練試題整理及答案

1、新人教版中考語文修改病句訓練試題整理及答案一、中考語文專項練習：修改病句1 用修改符號修改下面的病句。 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。【答案】 北京的秋天是一個美麗的季節(jié)。（或秋天的北京是一個美麗的城市。） 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。【解析】【分析】本題是對病句修改知識的考查。第一句中的語病在于語序不當導致主語和賓語搭配不當。應為"北京的秋天”；第二句中 如果卻這個關(guān)聯(lián)詞搭配不當，就改 為如果；就O【點評】此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子在結(jié)構(gòu)（搭配、多余殘缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、

2、不合邏輯）上的常見語病類型。2 下列語段有一個病句，請找出并修改。學業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來“浪費 ”？因為 “浪費 ”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球。我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中劃出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進球卻總與我無緣。但是，這又有什么關(guān)系呢？因為打籃球，使我身心愉悅。把時間留一點“浪費 ”在自己喜歡的事情上，真好！留點時間來“浪費 ”。有張有弛，生活才能更快樂。【答案】病句：因為打籃球，使我身心愉悅。應改為：“因為打籃球，所以我身心愉悅”或 “打籃球，使我身心愉悅”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改。辨析

3、語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。病句：因為打籃球，使我身心愉悅。主語殘缺。應改為：“因為打籃球，所以我身心愉悅”或 “打籃球，使我身心愉悅”。故答案為：病句：因為打籃球，使我身心愉悅。應改為：“因為打籃球，所以我身心愉悅”或 “打籃球，使我身心愉悅”?！军c評】本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等，不合邏輯，兩面對一面，語意不明，否定不當，用詞錯誤，句式雜糅，關(guān)聯(lián)詞語錯用。學生要學會從

4、不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3 在學校組織的“閱讀，遇見更美好的自己”主題活動中，小文同學寫了一段讀書心得，其中畫線句有語病，請修改。這學期我讀了不少詩歌、小說、散文和文學作品，繁心春水讓我感受到生活的美好，小王子讓我明白了愛就是責任，我與地壇讓我理解了生命的意義為了避免以后自己不懈怠，我已制訂好新的讀書計劃。【答案】 把 和文學作品”刪去。把 避免“或者 不”刪去。【解析】【分析】 語義重復，詩歌、小說、散文都屬于文學作品，因此應刪去和文學作品”。不合邏輯，應把 避免“

5、或者 不”刪去。故答案為：把和文學作品”刪去。 把 避免“或者 不”刪去?！军c評】本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語 感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審 查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi) 部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識，所以平 時要對語法知識多研究。4 .某中學初三年級以 名勝古跡中的對聯(lián)”為主題開展語文綜合性學習活動，請你參加。（1）為渲染活動氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2）九年級（4）班準備出一本名勝古跡對聯(lián)集，班

6、委會決定面向全校公開征集對聯(lián)。下面是一則征文啟事，請你根據(jù)要求修改。征文啟事九年級（4）班準備出版一本對聯(lián)集，班委會決定面向全校公開征集對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要章顯名勝特色。稿件交到九年級（4）班班委會，截止日期 10月20日。請同學們務必投稿。九年級（4）班班委會 啟事中有錯別字的詞語是“，”正確的寫法是 “畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?征文啟事的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）下面是活動中的兩道題請你回答。下面是故宮中的一副對聯(lián)，請你運用對聯(lián)的相關(guān)知識，將其抄寫在下面。誄水46劇明月前身后“上聯(lián)：;下聯(lián)：。 很多古詩文都與名勝古跡有關(guān)，請寫出下列詩文涉及的名勝古跡。A.四面湖山歸眼底，萬

7、家憂樂到心頭。 B.黃鶴飛去且飛去，白云可留不可留。 【答案】（1）示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將 務必”改為枳極"；在落款九年級（4）班班委會下方補上日期，如“ 2019年 10 月 10 日 ”（ 3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓【解析】【分析】（1）宣傳標語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對聯(lián)”的活動主題。宣傳語中最好有“名勝 ”“ 對聯(lián) ”這樣的關(guān)鍵性詞語。（ 2） 字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“彰 ”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“彰顯 ”：

8、指昭著的事實；顯赫。注意據(jù)義定形。“ 請同學們務必投稿”用詞不當，“務必 ”有命令語氣，應改為“請同學們積極投稿”即可。 落款部分缺少日期。在“九年級（4）班班委會”正下方補寫日期即可。日期一定在“截止日期10 月 20 日 ”之前的一段時間。如“ 2019年10 月 10 日 ”等。（ 3） 首先要認準書法文字的字形。辨別上下聯(lián)：注意上下聯(lián)最后一字仄起平收，還有古人寫字由右到左的寫字習慣。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。 寫出詩文涉及的名勝古跡?！八拿?/p>

9、湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。 “黃鶴飛去且飛去，白云可留不可留”一聯(lián)由 “黃鶴飛去”即可判斷出寫的是黃鶴樓。故答案為： 示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化 章顯；彰顯；將“務必 ”改為 “積極 ”；在落款“九年級（4）班班委會下方補上日期，如“ 2019年10 月10 日 ” 流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓【點評】 本題主要考查語言表達的能力。宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。為了實現(xiàn)特定目標，達到宣傳鼓動目的，標語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，

10、帶有感染力和鼓動性。 本題考查修改應用文的能力。學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。 本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是： 字數(shù)相等，斷句一致。 平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。5 下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。 近期，香港舉辦的2005 年花卉展覽，由杭州

11、錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得 “大型園林景點設(shè)計特等獎”。 作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。 評委們認為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因為它構(gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。【答案】“ 舉辦的 ”改為 “舉辦了 ”，或改為“在香港舉辦的2005 年花卉展覽上”； “ 半個多月 ”移到 “制作人員”后； 刪去 “的原因 ”；或刪去“因為 ”?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。句 屬主謂語不搭配；句 屬語序顛倒；句 屬用

12、詞重復。故答案為：“ 舉辦的 ”改為 “舉辦了 ”，或改為“在香港舉辦的2005 年花卉展覽上”； “ 半個多月 ”移到 “制作人員”后； 刪去 “的原因 ”；或刪去“因為 ”。【點評】修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔 細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。6 下面語段存在語病，請按要求改正。 當我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。 那是一棵大樹的根， 它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。 我們費了九牛

13、二虎之力，最后動用了斧子，才得以通過?！敬鸢浮康?句；改法：把“當我們 ”改為 “我們在 ”，或者在“在參天 ”或 “碰上了 ”，前面加上 “我們 ”。第 句；改法：把“比我們的坐騎還高”放在 “阻斷了我們的去路”前面。【解析】【分析】本題是對病句修改的考查。這里既有成分殘缺的錯誤，（濫用介詞，淹沒了主語），也有語序不當造成的表達混亂。明確病句種類并能進行辨析是中考的基本要求。考生必須熟悉這類題目?！军c評】解答病句題的方法如下：1 . 語感審讀法。2 筋脈梳理法。3 .邏輯分析法。4造句類比法。5 .規(guī)律標志法。結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表

14、示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語7 下面每句話中均有一處語病，請找出來并修改。 創(chuàng)建全國文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基拙設(shè)施。 在全國文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。 我們要樹立“虞城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與投身到創(chuàng)建活動中去?！敬鸢浮空Z序不當。不僅而且的內(nèi)容要互調(diào)。應改為不僅可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位 ” 搭配不當。刪去

15、“的高低 ”“ 的大小 ”或在“成功 ”后加上 “與否 ”或?qū)?“成功 ”改為 “成敗 ” 贅余。刪去“投身 ”或改為 “投身到創(chuàng)建活動中去 ”?！窘馕觥?【分析】這道題目考查學生對語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語 法、邏輯和修辭三個方面。常有錯誤為搭配不當、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該 題，不僅而且內(nèi)容顛倒了； 搭配不；贅余，應刪掉 投身”等?！军c評】辨析或修改病句。能力層級為表達運用巳8.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫作橫線上。為豐富課余生活，學校請來有教學經(jīng)驗的一位我國年輕鋼琴家為同學們作報告。 李代沫因吸毒入獄，他不僅對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也

16、深表遺憾?！敬鸢浮?為豐富課余生活，學校請來我國一位有教學經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學們做報 告。 李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾?！窘馕觥俊痉治觥?語序不當，多重定語語序不當，應該為為豐富課余生活，學校請來我國一位有教學經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學們做報告”； 語序不當，這里關(guān)聯(lián)詞連接詞的兩個句子的主語不一樣， 他”應該在 不僅”的后面。答案：為豐富課余生活，學校請來我國一位有教學經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學們做報告。 李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾。 【點評】此題考查了辨析并修改病句。句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和

17、補 語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出 現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一組關(guān)聯(lián)詞后面的是同一主語， 則主語位于第一個關(guān)聯(lián)詞前；不是同一主語，則主語分別位于關(guān)聯(lián)詞后。多重定語的順 序：領(lǐng)屬性定語、數(shù)量短語、動賓短語、形容詞短語、名詞短語。9 .閱讀語段，按要求完成下面的題目。A這段時間，從業(yè)界到社會大眾，一些圍繞企業(yè)的缺芯少魂”之痛深入思考?，F(xiàn)實警示我們，無論一家企業(yè)規(guī)模有多大，如果核心元器件嚴重依賴外國，供應鏈的命門”就會掌握在別人手里。B 一個國家的核心技術(shù)靠化緣是要不來的，必須一定得靠自力更生。信息 技術(shù)是目前全球研發(fā)投入最集

18、中、創(chuàng)新最活躍、應用最廣泛的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，是全球技術(shù) 創(chuàng)新的競爭高地。近年來，我國在信息技術(shù)上取得了長足進步，但仍然沒有完全解決核心 技術(shù) 卡脖子”的瓶頸制約。C面對現(xiàn)實，我們既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自 己走出來的，突破核心技術(shù)這個難題，說到底要靠我們自己奮發(fā)有為，加速打造中國芯”，以自主創(chuàng)新重塑技術(shù)格局。0畫線句A存在語序不當?shù)恼Z病，應該把 “與«互換位置。D畫線句B存在語意重復的語病，可以刪去“或“畫線句C存在關(guān)聯(lián)詞語誤用的語病，應將“改為“ 。”【答案】一些；圍繞；必須；一7E；而；也【解析】【分析】此題考查的是病句的辨析與修改。A句中'些圍繞企業(yè)的”存在語

19、序小當?shù)拿。?些”應該是修飾 企業(yè)”而不是 圍繞”，所以應將 些"和 圍繞“調(diào)換。B句中 必須”和定”重復，應該刪去一個。C句中關(guān)聯(lián)詞 既而”搭配不當，應該為 既也”。故答案為：【點評】好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達什么意思，這是我們正 確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在裂解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成 分，找到搭配不當，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語 序不當?shù)儒e誤。10 .下面語段中，畫線的 兩句中存在語病，第 句中有一處標點符號使用不當，請 一一加以改正。 太陽太熱烈，會把五谷曬焦；雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心

20、理 相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料這幾年國外，對你整個的人也有很大的幫助。 這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你?！敬鸢浮?“熱烈”改為 強烈”；將 這幾年“與 國外”位置互換，或在 國外”的后面加上 的生活”；最后一個逗號改為頓號，因為此句中標點的層次為： 分號， 逗號，頓號?！窘馕觥?【分析】本題是對語病修改和標點符號用法的考查。第一處用詞不當，太陽光不 能是 熱烈”而應該改為 強烈”；第二句中“這幾天”與 國外”位置顛倒，應該互換，語序不 當，或者在 國外”的后面加上 的生活成分殘缺。第三處中的 安慰你”和 鼓勵你”是并列 關(guān)

21、系的短語，中間應該用頓號?！军c評】本題是對修改病句和標點符號用法的考查。分清病句的幾種常見的類型和搞清標 點符號使用規(guī)則是做此類題目的關(guān)鍵。11 .某班擬開展以漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在思鄉(xiāng)”主題類的一句是（）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.深林人不知，明月來相照。D.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）【詩人競猜】班委會舉行詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上自編一個謎示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。一一（謎底）陶淵明（謎面）。（謎底）陸游（

22、3）【新聞撰寫】為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以 經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀。 本次比賽設(shè)置了初賽、復賽、 決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。 通過這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。I班上還舉行了古詩詞誦讀比賽”，上面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題。n上面的新聞稿有兩處語病，請找出并修改。第 句，應在“ ”后加上 “ ”。第 句，應刪去“ ”或 “ ”。【答案】（ 1 ） C（ 2）生夢鐵馬冰河，死悲九州未同（ 3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)

23、束； ；誦讀；比賽； ；通過；讓【解析】【分析】（1） ABD 三項都與“思鄉(xiāng) ”有關(guān)， C 項深林人不知，明月來相照。出自王維的，是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。顯然不宜放在“思鄉(xiāng) ”主題類，故選C。（ 2）根據(jù)題目中的“（謎底）陸游”，我們可以根據(jù)他是南宋愛國詩人這一點來設(shè)計謎面。我們學過他的愛國詩示兒“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”和十一月四日風雨大作“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥

24、聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！笨梢杂闷渲械拿湓O(shè)計謎面：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。（3） I本題考查新聞標題的擬寫，標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。解答此題，先看題干，題干已經(jīng)提示了主體：古詩詞誦讀比賽，事件：比賽結(jié)束；再看正文“這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！庇靡粋€詞語概括，“圓滿 ”。組織答案為：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束。n第句缺少與 開展”但詞語，在

25、 誦讀”后加上 比賽”；第句缺主語，刪 去 “通過 ”或 “讓 ”。故答案為： C 生夢鐵馬冰河，死悲九州未同 古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束； ； 誦讀 ； 比賽 ； ； 通過 ； 讓【點評】 本題考查詩句思想感情的把握，注意在明確句意的基礎(chǔ)上理解感情。 本題考查謎語謎面的擬寫，注意結(jié)合作者的詩句擬寫。 第一問考查新聞標題的擬寫，注意抓住“對象 +事件 ”。第二問考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。12 選出下列句子

26、中沒有語病的一句，然后在其余三個有語病的句子中任選一句加以修 改。A.沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達京津。B.春天來了，萬物復蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機又將呈現(xiàn)在世人面前。C.考場內(nèi)學生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風地走出來。D.看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。（ 1 ）沒有語病的一句是（ 2） 句應改為：?！敬鸢浮浚?1 ） A（ 2） B； “春天來了，冰雪消融，萬物復蘇，九寨溝的盎然生機又將呈現(xiàn)在世人面前。（ C 句應改為：“考場內(nèi)學生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻不在期盼著自己的孩子滿面

27、春風地走出來?！盌句應改為： 看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，我很受教育?；?“一個個黨員干部在各自的崗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”）【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。13 閱讀下面的文字，完成題目。 經(jīng)過同學們長達一個月的精。準備，令“五四 文藝晚會取得了圓滿成功。 在炫目的燈光下、寬闊的舞臺上，表演者各

28、展其能，為師生們獻上了一頓豐盛的文藝大餐。 晚會的節(jié)目，不管是歌舞，還是小品、雜耍，個個精彩紛呈。 特別是劉佳的獨舞表演，更是優(yōu)雅柔美，悠揚婉轉(zhuǎn)。張華和王軍表演的雙簧我最美”更是詼諧滑稽，令人捧腹視聽的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉，贊不絕口。（ 1 ）上文 兩句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（ 2）上文第 句有一處標點使用有誤，應將改為 。【答案】（ 1 ）第 句刪去 “經(jīng)過 ”或者 “令 ”。第 句刪去 “，悠揚婉轉(zhuǎn)”。（ 2）引號；書名號【解析】【分析】（1）第 句，缺少主語，應將“經(jīng)過 ”或 “令 ”刪去。第 句，主賓搭配不當，應刪去“悠揚婉轉(zhuǎn)”。（ 2） “我最美 ”是一個雙簧節(jié)目

29、，應該用書名號。故答案為： 第 句刪去 “經(jīng)過 ”或者 “令 ”。第 句刪去 “，悠揚婉轉(zhuǎn)”。 引號 書名號【點評】 本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。本題考查使用標點符號的能力。標點符號是平時學習和考試中經(jīng)常涉及到的，因此必須 熟練掌握常用的標點符號及其用法。考試時一般會

30、以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時， 要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標點符號。14.三秦中學以 我心目中的英雄”為主題開展綜合性學習活動，請你參加。(1)學校擬邀請曾參加汶川大地震抗震救災的英雄少年陳浩，于4月30日下午三點在學校禮堂，為全體師生作講英雄事，樹英雄志 ”的專題報告。請你以三秦中學德育處的名 義，寫一份邀請函。(2)為了更好地開展 我心目中的英雄”主題活動，學校對同學們進行了我最崇拜的人物 問卷調(diào)查。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表，請你用簡潔的語言概括圖表所反映 的內(nèi)容。秦中學 我最崇拜的人物”調(diào)查統(tǒng)計圖表儂落力巾 匚活動(3)下面是一位同學的習作我心目中的英雄片段，請你幫助修改。

31、想到霍金，我的眼前就浮現(xiàn)出這位科學大師那深邃的目光和親切的笑容?！炯住侩m然，他 全身癱瘓，只要三根手指可以活動，但是他仍然堅強地面對生活。他覺得自己并沒有失去 太多：他的手指還能活動；他的大腦還能思考；他有終生追求的理想；他有他愛和愛他的 親人和朋友；他還有一顆感恩的心?！疽摇棵鎸θ松目嚯y，讓人由衷地敬佩他表現(xiàn)出的 積極樂觀的態(tài)度。他是我心目中的英雄。 【甲】處畫線句中存在用詞不當?shù)膯栴}，應把“改為" 【乙】處畫線句中存在語序不當?shù)膯栴}，應修改為： ?！敬鸢浮?1)邀請函 尊敬的陳浩同學:為了人物，弘揚英雄精神，我校開展我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月 30日下午三點在學校

32、禮堂為全體師生作講英雄事，樹英雄志”的專題報告。期待您的到來！三秦中學德育處 2019年4月26日(2)示例一：活動前，同學們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄 的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。示例二：活動前后，同學們對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反(或：比例相 互逆轉(zhuǎn))，對其他人物的崇拜比率變化不大。（ 3）只要；只有；面對人生的苦難，他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩【解析】【分析】（1）本題要求寫一封邀請函，第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“邀請函 ”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。第二步稱呼（第二行頂格寫）：“敬語

33、+姓名+后綴 ”。第三步正文（第三行頂格寫）：正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，接下來寫邀請語，最后，可以寫上敬語，也可省略。第四步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明舉辦單位，并蓋章，寫明具體的邀請時間。（2）認真閱讀“我最崇拜的人物”調(diào)查統(tǒng)計圖表，可以看出活動前后崇拜革命英雄人物的占比分別接近20和80，而活動前后崇拜藝體明星的占比分別接近80和20，活動前后崇拜其它人物的占比大約分別為10和12。由此可以圖表反映的內(nèi)容為：活動前，同學們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。活動前后，同學們對革命英雄和藝體

34、明星的崇拜比率變化大致相反。意對即可。（ 3） “ 只要 ”應和 “就 ”搭配，屬于充要條件的關(guān)聯(lián)詞語，這里運用不當，應改為“只有 ”。 “讓人由衷地敬佩他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度”和前一句“面對人生的苦難”銜接不當，應改為：面對人生的苦難，他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩。這樣銜接就比較自然了。故答案為：邀請函尊敬的陳浩同學：為了人物，弘揚英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30 日下午三點在學校禮堂為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。期待您的到來！三秦中學德育處2019 年 4 月 26 日 示例一：活動前，同學們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動

35、后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。示例二：活動前后，同學們對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反（或：比例相互逆轉(zhuǎn)），對其他人物的崇拜比率變化不大。 只要 只有 面對人生的苦難，他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩【點評】 本題考查寫作邀請函的能力。邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫作文種。因此必須熟練掌握這類應用文的寫作格式，這有這樣答題才能得心應手。 本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意

36、要力爭做到語言的簡明、連貫。 此題考查病句的辨析與修改能力。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。考試大綱中規(guī)定的病句的六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。辨析病句要仔細分析選項，注意句子的主干和修飾成分，抓住句中的一些關(guān)鍵詞，如關(guān)聯(lián)詞、否定詞、兩面詞、連詞 和”、介詞、代詞、謂語動詞是"、數(shù)量詞、并列詞語和短語等。修改病句時，要注意不能改變句子的意思，對句子的改動盡可能要小，改完后認真讀一讀，看句子是否通 順。15.學完本文后，某校九(2)班舉行了 豐富的無言之美”主題活動，各小組以 詩詞之美” 和雕塑

37、之美”為主題展開活動，請你參與并回答問題。(1)【詩詞之美】根據(jù)詩歌內(nèi)容，下面詩句空缺處應填入哪一詞語？為什么？春風知別苦，不遣 青。(A.松枝；B.柳條)(2)為配合此次活動，班級計劃舉辦一次古詩文朗誦大賽。明明同學為配合大賽宣傳寫了 一副對聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：讀詩文傳承國學下聯(lián)：(3)【雕塑之美】下面是某小組搜集整理的資料，其中有一些問題，請你幫助修改。眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的?！炯住繌牡裣癖话l(fā)現(xiàn)的第一天起，就被公認為是 迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。她端莊秀麗,體態(tài)豐腴，美麗的橢圓形面龐，希臘 式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕

38、塑藝術(shù)鼎盛時期沿 襲下來的理想化傳統(tǒng)。乙她的嘴角上略帶笑容，卻含而不露，給人以矜持而富有智 慧。人們似乎可以感到,女神的心情非常平靜，沒有半點的嬌艷和羞怯，只有純潔與典 雅。 【甲】處畫線句中存在語序不當?shù)膯栴}，應把 “與"調(diào)換位置。 【乙】處畫線句中存在成分殘缺的問題，應在“后加"/【答案】(1) B;這是一句送別詩。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。柳”和 留”諧音，常用 柳”來表示 留下來”的意思，以示挽留之意。(2)展想象感悟意境(3)從；雕像；智慧；的感覺【解析】【分析】(1)要從意象的角度分析，在詩詞中，松枝”代表著是堅強不屈，不怕困難打倒的精神，它孤獨、正直、樸素

39、、不怕嚴寒，四季常青是一個真正的強者，以松柏 象征堅貞等。楊柳，是中國古代送別詩中描寫得最多，蘊含惜別之意是楊柳意象最本質(zhì)的 藝術(shù)特征。古人在分別時要折柳相送，這是一種流傳久遠的民間習俗，在文人墨客中更為 常見。這是一首送別詩，因此應該用柳條而且松枝四季常青，而春天的時候柳樹才發(fā)芽，抽出細長的柳條。(2)仔細分析上聯(lián)特點，讀詩文”傳承國學”都屬于動賓短語，因此下聯(lián)形式上要符合這個特點，內(nèi)容上要和這次活動的主題相吻合，如：展想象感悟意境。(3)【甲】這句話缺少主語，如果把 從“和 雕像”調(diào)換位置，那么這句話的主語就是雕像"。【乙】這個句子缺少賓語中心語，應在句末加上的感覺”。故答案為：

40、B;這是一句送別詩。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。柳”和留”諧音，常用 柳”來表示 留下來”的意思，以示挽留之意。展想象感悟意境從；雕像；智慧；的感覺【點評】 此題考查理解古詩意象的能力。學生要在平時的學習中，牢記常見意象的含 義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鵬鵲啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時長 亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。做題時，還要在理 解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象。本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： 對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ?/p>

41、或承接； 避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一 個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀 法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子 主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否 有毛病以及與中心語的搭配是否得當。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識，所以平時要對 語法知識多研究。16.九年級(1)班把天下第一樓節(jié)選部分的內(nèi)容排成話劇進行表演，請你參與進來， 完成下

42、面的任務。(1)故事最后，盧孟實失意地離開福聚德，走時留下一副對聯(lián)，請你根據(jù)劇情擬出橫批。上聯(lián)：好一座危樓誰是主人誰是客下聯(lián)：只三間老屋時宜明月時宜風橫批：(2)班里的曉華同學非常適合演克五，可他覺得自己演不好，不想演這個角色，你怎么和他溝通呢？(3)小亮在看完表演的話劇后寫了段感想，其中有一些問題，請你幫助修改。甲天下第一樓講述的是清末民初的老字號烤鴨店 福聚德”由入不敷出、勢如累卵 到名噪京華、東山再起，再到面臨倒閉的曲折發(fā)展歷程。雖然同學們只是表演了其中的一 小部分，但這出話劇的魅力還是彰顯了出來。觀看每一位同學的表演，我可以想象出他們 為此付出了多少努力。乙沒有華麗的舞臺，但同學們的全

43、情投入讓我在感受主題之 外，也獲得了豐盛的藝術(shù)享受。 【甲】處畫線句中存在語序不當?shù)膯栴}，修改意見： 。 【乙】處畫線句中存在搭配不當?shù)膯栴}，應將"改為“/【答案】(1)沒有不散的宴席(2)曉華，大家都認為你很有表演天賦，并且非常適合克五這個角色。如果你仔細地研究 劇本，就一定能將克五這個角色扮演得非常成功。我們都相信你，也期待你的演出。(3)將 名噪京華”與 東山再起”互換位置；豐盛；豐富【解析】【分析】(1)根據(jù)對天下第一樓主要內(nèi)容的理解及上下聯(lián)內(nèi)容擬寫橫批，所寫 內(nèi)容是對聯(lián)的補充、概括、提高，語言具有高度的概括性即可，如：沒有不散的宴席。(2)題目中的曉華非常適合演克五，但他不

44、自信，勸說的時候要使用鼓勵性的語言，要 指明他的這方面的優(yōu)點，表達要得體。如：曉華，大家都認為你很有表演天賦，并且非常 適合克五這個角色。如果你仔細地研究劇本，就一定能將克五這個角色扮演得非常成功。我們都相信你，也期待你的演出。（3）【甲】 名噪京華、東山再起”不符合事物的邏輯，東山再起是名噪京華的前提，故應把它們調(diào)換位置?！疽摇?華盛”和 享受”搭配不當，應把 華盛“改為 華富”。故答案為：沒有不散的宴席曉華，大家都認為你很有表演天賦，并且非常適合克五這個角色。如果你仔細地研究劇 本，就一定能將克五這個角色扮演得非常成功。我們都相信你，也期待你的演出。將名噪京華”與 東山再起”互換位置；豐盛

45、；豐富【點評】本題考查擬寫對聯(lián)橫批的能力。所謂"橫"，指的是橫寫的書寫方式，"批"，含有揭示、評論之意，指的是對整副對聯(lián)的主題內(nèi)容起補充、概括、提高作用。此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體 表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明 確。本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱 讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼 而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改 變句子

46、的原意，且要做最小幅度的修改。17.為了幫助邊遠貧困地區(qū)的學生，南海中學九年級一班開展了一次有意義的愛心捐贈活動，下面是活動中的兩項內(nèi)容，請按要求完成。（1）九年級一班班委會向本班家長發(fā)出了一封邀請函，其中畫橫線的A, B兩處，一處有語病，一處語言不得體，請寫出你的修改意見。邀請函尊敬的家長：為了響應海南省政府教育扶貧的號召，A.讓更多的人強烈地加入到獻愛心的活動中,幫助邊遠貧困地區(qū)的學生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。我們南海中學九年級一班 擬于6月5日下午5: 00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動。B.要求您必須參加！南海中學九年級一班班委會6月1日（2）九年級一班共 45人，以下是該班同

47、學和家長的捐贈情況統(tǒng)計表，分析表格數(shù)據(jù)得出 的結(jié)論，有誤的一項是（）捐贈 人同學（45人）家長（42人）財物文具 （件）書籍 （本）玩具 （件）現(xiàn)金 （元）日常用品 （件）書籍 （本）體育用品 （件）現(xiàn)金 （元）數(shù)量208382123450. 56678353215A.同學以捐物的形式為主，家長則以捐錢的形式為主。B.同學和家長參與積極性高，捐贈的財物種類和數(shù)量多。C此次活動得到了本班同學和家長的廣泛認可和大力支持。D.家長捐贈的體育用品數(shù)量較之日常用品、書籍及現(xiàn)金少，說明邊遠貧困地區(qū)的孩子最不 缺體育用品?！敬鸢浮?（1）修改意見：A將 強烈”改為 枳極“踴躍”或刪去 強烈地”；B把 要求您

48、必須 參加！ ”改為誠邀您按時參加?！盌【解析】【分析】（1） A偏正詞和中心詞搭配不當，應將 強烈”改為 枳極“踴躍”或刪去 強烈地”；B把要求您必須參加！ ”改為誠邀您按時參加。”要求您必須參加"，語氣太 生硬，應該為委婉、得體的表達，如：誠邀您按時參加。（2） ABC正確。D家長捐贈的體育用品數(shù)量較之日常用品、書籍及現(xiàn)金少，并不能說明邊 遠貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品?？赡芗议L認為偏遠地區(qū)的孩子更需要日常用品和書 籍。故答案為： 修改意見：A將 強烈”改為 枳極“踴躍”或刪去 強烈地”；B把 要求您必須 參加！ ”改為誠邀您按時參加。”D【點評】本題考查辨析并修改病句的能力。要

49、做好此類題首先要熟知病句的類型，然后 要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的 原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一 定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi) 涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡 明、連貫。18 .閱讀下面的文字，按要求作答。擔當具有鮮明的時代性，一個時代有一個時代的擔當內(nèi)han）在戰(zhàn)爭年代，不畏槍林彈雨，流血犧牲，是一種擔當；在和平年代，做好本職工作，竭盡才智，也是一種擔當。在_

50、今天這個新時代，中國青年的擔當是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。當代中國青年幸運的是，沒有屈原時代黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的窘境，也沒有李白時代拔劍四顧心茫然”的喟嘆，我們的青春年華正處于中華民族發(fā)展的最好時期，面臨著難得 的人生 （A.遭遇 B.際遇）。中國特色社會主義新時代為廣大青年鋪就了前進 道路，提供了縱橫馳騁的平臺。廣大青年應該將人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，不斷 提升自我，擔當時代重任。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給劃線的字注音。han亶境內(nèi)（2）從第段括號中選擇合適的詞語填入空格（只填序號）。我們的青春年華正處于中華民族發(fā)展的最好時期，面臨著難得的人生 （ A.遭遇B.際遇）。（ 3）寫出第 段中 “平臺 ”一詞在文段中的意思。（ 4）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。【答案】（1）ji 6 ng涵（ 2） B（ 3）指進行某項工作所需要的環(huán)境或條件。（ 4）在今天這個新時代