部編版四年級上冊語文第八單元主題訓(xùn)練卷

1、一、故事的出處。(6 分 )1將下列文章與它的出處連起來。王戎不取道旁李西門豹治鄴扁鵲治病紀昌學(xué)射2 其中 (2分 )二、故事中的人物。(14 分 )選擇合適的人物填空，橫線上。第八單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(40 分 )(4 分 )列子湯問韓非子喻老史記滑稽列傳世說新語雅量 這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。并結(jié)合課文內(nèi)容概括人物的特點，寫在A.西門豹 B.扁鵲 C.王戎 D.紀昌 E.蔡桓侯 F.飛衛(wèi)1 其余的小孩都搶著去摘路邊的李子，只有()站在那里不動。2 ()去管理漳河邊上的鄴。他巧施妙計，破除迷信，為民除害，并發(fā)動老百姓開鑿渠道，灌溉莊稼，使鄴這個地方發(fā)生了巨大的變化，人們過上了幸福

2、的生活。3 ()見 ()身體有恙，幾次善意提醒但是都遭到了拒絕。后來 ()跑到秦國去了，()也因病無法醫(yī)治去世了。4 .（）是一名射箭能手，（）拜他為師向他學(xué)習(xí)射箭的技藝。A . B. C.D. E. F.三、故事的寫作順序。（4分）A.時間順序B.事情發(fā)展的順序一1.王戎不取道旁李（）2.西門豹治鄴（）3.扁鵲治病 （）4.紀昌學(xué)射 （）四、故事的內(nèi)容。（10分）根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1 .扁鵲通過觀察就知道病人的病情發(fā)展到哪個階段，而且還有相應(yīng) 的醫(yī)治方法，他真是一位名副其實的神醫(yī)。（）2 .紀昌能成為百發(fā)百中的射箭能手最主要的原因是他的師傅飛衛(wèi)是 射箭能手。（）3 .西門豹將計就計，以“

3、這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩 你去跟河神說一聲”為理由，既救了這個姑娘，又懲治了巫婆和官紳，一舉兩得。這部分內(nèi)容真是精彩極了，讀來大快人心。（）4 .蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，是因為他認為扁鵲是想給沒有病的人治 病來提高自己的名氣。（）5 .葦席到了河中心就連女孩一起沉下去了，是因為河神把他的媳婦 接走了。（）五、故事的哲理。（6分）1從扁鵲治病中我懂得的道理是()A.只要是醫(yī)生說的話都應(yīng)該放在心上，不能像蔡桓侯那樣不愛 惜自己的身體，諱疾忌醫(yī)。B.對待自己的缺點和錯誤，也要像對待疾病一樣，決不能諱疾 忌醫(yī)，而應(yīng)當虛心接受批評，防患于未然。C.扁鵲通過觀察就能判斷蔡桓侯的病情發(fā)展到了什么程

4、度，他真是一個醫(yī)術(shù)高明的神醫(yī)！2王戎不取道旁李讓我懂得了()A 只有仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，才能得出正確的結(jié)論。B 不要人云亦云，跟風(fēng)是一種不好的現(xiàn)象，也不會有好的結(jié)果。經(jīng)典片段分析(13 分 )六、課內(nèi)閱讀。開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“ 你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！” 紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊?就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說

5、：“ 雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。 你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！?紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1 用“ ”畫出文中的一個比喻句。這句話把 比作。 （4 分 ）2 “ 紀 昌 對 自 己 的 成 績 感 到 很 滿 意 ” ， 這 里 的 “ 成 績 ” 指。_ （3 分 ）3 .在下面有關(guān)飛衛(wèi)教紀昌學(xué)習(xí)射箭的正確說法后面打。（6分）A. “把極小的東西看得很大，把

6、模糊難辨的東西看得很清楚”這個練眼力的階段可以放在“你要牢牢地盯住一個目標， 不能眨眼”前面。 （）B.飛衛(wèi)教紀昌學(xué)射箭的過程是先練習(xí)眼力，再教他開弓，放箭。（）C.為了練眼力，紀昌能利用身邊的資源和條件，堅持不懈地練習(xí)，所以后來他成功了。（）主題閱讀拓展（22 分 ）七、課外閱讀。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“ 這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！” 劉備生氣地說：“ 你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”

7、張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥

8、開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“ 我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”1根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(4 分 )(1)原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會。 (2)真心實意。形容十分真誠。()2 “ 就 像 魚 兒 得 到 水 一 樣 啊 ！ ” 這 句 話 可 用 一 個 成 語()來概括。(3 分 )3 從哪些地方可以看出劉備邀請諸葛亮出山的“誠心誠意”？ (4 分 )4第三自然段的景物描寫有什么作用？(4 分 )5結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列情節(jié)屬于故事的起因、經(jīng)過還是結(jié)

9、果。(3分 )(1)劉備有了諸葛亮，如魚得水。()(2)劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮都未見到。()(3)劉備第三次拜訪諸葛亮。()6從短文中可以看出劉備和諸葛亮分別是怎樣的人？(4 分 )主題寫作訓(xùn)練(25 分 )八、快樂習(xí)作。蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽勸告，導(dǎo)致自己丟掉了性命。我們每個人都有自己的不足之處，所以我們要多聽取別人正確的意見，反思”為題，寫一篇文章。第八單元主題訓(xùn)練卷列子，湯問韓非子.喻老史記，滑稽列傳世說新語，雅量王戎不取道旁李 西門豹治鄴、 扁鵲治病二/ 一、1.學(xué)2.王戎不取道旁李二、1.C 2.A 3.B E B E 4. F DA.有勇有謀 B.醫(yī)術(shù)高明C.善于動腦 D.虛心好

10、學(xué)E.諱疾忌醫(yī) F.教學(xué)有方三、1.B 2.B 3.A 4.B四、1.V 2. x 3.V 4.V 5.X五、1.B 2.A六、1.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大 得竟然像車輪一樣。小虱子車輪2 .就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下3 . B.V C. V七、1.(1)茅塞頓開 (2)誠心誠意2 .如魚得水3 .三次去隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意邀請他出山；離諸葛 亮的住處還有半里多路，就下馬步行；來到草堂，見諸葛亮正在午 睡，恭恭敬敬地耐心等待。4 寫出了諸葛亮居住環(huán)境的優(yōu)雅，襯托了諸葛亮是等待時機騰 飛的臥龍。5 (1)結(jié)果(2)起因(3)經(jīng)過6 劉備是個胸懷大志、求才若渴、尊重人才的人。諸葛亮是個胸懷抱負、有勇有謀、聰明機智的人。八、思