統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治第2課《說話要算數(shù)》教案

1、2、說話要算數(shù)總教學(xué)目標(biāo)：1、 從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會守信的意義；2、 有守信意識，努力做到對人對己守信；第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 明確失信行為；2、 找到失信原因；第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得守信是做人的寶貴品質(zhì)，也是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承;2、 想辦法做到對人對己都要守信；教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教學(xué)課件2、 學(xué)生情景劇3、 收集失信、守信的歷史或成語故事第一課時(shí)教學(xué)過程：一、展開對“說話要算數(shù)”的這個(gè)話題的討論。同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)話題“說話要算數(shù)” （板書課題）圍繞這個(gè)話題，把自己的理解、想法，各抒己見地說出來。設(shè)想學(xué)生的回答：說話要算數(shù)，就是要說到做到；一諾千金是對說話算數(shù)的人的一種贊美

2、；說話要算數(shù)別人對自己承諾的一種要求;舉個(gè)例子說明說話算數(shù)；說話要算數(shù)是做人的一個(gè)要求；小結(jié)：那說話不算數(shù)跟說謊是一回事嗎？說話不算數(shù)更強(qiáng)調(diào)的是說到 做到、信守承諾、遵守約定、言行一致。（板書：說到做到）過渡：今天我們來認(rèn)識一位新同學(xué)，人送綽號“愛保證”，通過他的故事讓我們認(rèn)識“說話要算數(shù)”的重要性。二、角色扮演體驗(yàn)“愛保證”的內(nèi)心變化。情景一：班里有幾位同學(xué)拿著球拍正準(zhǔn)備去打球，“愛保證”同學(xué)也想打球，但他已經(jīng)有好幾次不帶球拍了，沒辦法，只能信誓旦旦地跟 同學(xué)保證：讓我跟你們一起打球吧，我保證下次一定帶球拍； 請+同學(xué)讀“愛保證”保證的話。情景二：“愛保證”又沒有完成作業(yè)，老師很生氣，要給他

3、的家長打 電話，“愛保證”的毛病又犯了，斬釘截鐵地跟老師保證：老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了；請+同學(xué)讀“愛保證”保證的話。情景三：“愛保證”又沒有給小貓喂食，媽媽準(zhǔn)備把小貓送人了，“愛保證”可憐兮兮跟媽媽保證：媽媽，我保證下次一定按時(shí)給小貓喂食 請+同學(xué)讀“愛保證”保證的話。多找?guī)孜煌瑢W(xué)讀“愛保證”的保證，充分進(jìn)入角色。過渡：“愛保證”的這些保證聽起來讓人對他充滿信心， 相信他會請學(xué)生補(bǔ)充完整。可是，很遺憾的是，“愛保證”到了下一次還是沒有帶球拍，還 是繼續(xù)拖欠作業(yè)，小貓依然餓得嗷嗷叫。我們的“愛保證”同學(xué)的保 證一個(gè)也沒有做到?！皭郾ＷC”說話不算數(shù)了。假如你是他的老師、 朋友、或家人，

4、你會做些什么呢？ 參考：1、 下次你把球拍帶過來再和我們玩吧。2、 請你的家長到學(xué)校來一趟吧。3、 小貓堅(jiān)決送人。過渡：“愛保證”用自己的“空保證”讓同學(xué)、老師、媽媽對他失去 了信任。我們想想此時(shí)的“愛保證”心情是什么樣的？引導(dǎo)：羞愧、痛苦、自責(zé)、失落、內(nèi)疚、悔恨（請學(xué)生上臺寫代表“愛保證”心情的詞語，寫在說到做到的左邊）同學(xué)們想一想，這時(shí)候的“愛保證”愿意讓自己的保證落空嗎？不愿意啊，因?yàn)樗蚕牒痛蠹乙黄鸫蚯?，想讓老師表揚(yáng)，想在家 里養(yǎng)一只小貓呀。假設(shè)另一種情況，“愛保證”的這些保證能做到了，會是什么結(jié)果？ 皆大歡喜，自信、快樂（請學(xué)生上臺寫代表“愛保證”心情的詞語，寫在說到做到的右邊， 自

5、信、開朗、快樂）想一想，我們身邊的人或者我們自己有沒有像 “愛保證” 一樣說話不算數(shù)？當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？我們來說一說吧！過渡：說話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)，說話不算數(shù)不僅會對別人造成 傷害，也會對自己造成傷害。三、幫“愛保證”找病因過渡：雖然“愛保證”也知道自己說話不算數(shù)是不對的，但是他心里 還是有點(diǎn)小委屈?！皭郾ＷC”同學(xué)認(rèn)為自己并不是故意說話不算數(shù)的， 而是不知道該怎么做，這是為什么呢？我們聽聽“愛保證”的心里話。 愛保證：我當(dāng)時(shí)的保證都是誠心誠意的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)騙人的意思，就 是，就是不知道怎么回事就沒做到。過渡：讓我們一起幫助“愛保證”找找光保證、不行動(dòng)的原因吧?？磮D一：面對誘惑“先過完癮

6、再說，可怎么再說啊，看完電視，瞌睡蟲又來敲門了，你對老師的保證還能算數(shù)嗎？當(dāng)我們決定要說話算數(shù)的時(shí)候，總會像“愛保證”同學(xué)一樣遇到各種各樣的誘惑。面對誘惑，你是怎么做的呢？看圖二：忘記你是否也忘記過自己的承諾？怎么做才不會忘記呢？請把你的好方 法與大家分享一下?？磮D三：說起來容易，做起來難你是否也有過類似的經(jīng)歷？你是怎么克服的呢？跟大家分享一下你 的經(jīng)驗(yàn)吧。想一想:還有哪些原因?qū)е铝俗约赫f話不算數(shù)？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么做 的？選擇印象深刻的一段經(jīng)歷，想一想。過渡：有時(shí)候草率答應(yīng)，事后反悔；不懂拒絕，口頭答應(yīng)造成了保證不能落實(shí)，也是失信于人，會給別人自己帶來困擾。填表：我的失信漏洞我的失信漏洞（如果你有以下情況打，還可以有補(bǔ)充。）“堵住”我的失信漏洞（寫出具體可行的方法。）1、難抵誘惑2、常常遺忘3、說著容易，做著難部編版小結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。 一旦對他人做出了保