部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9、《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9、夜色教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。過(guò)程與方法：正確、流利的朗讀課文。背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生 活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛(ài)生活的 教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板出示生字和詞語(yǔ)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們會(huì)唱小星星這首歌曲嗎？（教師和學(xué)生一起 表演一起唱。如果學(xué)生不會(huì)唱,教師可以唱給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)。）（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，無(wú)意注意較強(qiáng)，設(shè)計(jì) 此環(huán)節(jié)可將學(xué)

2、生的注意力集中到課堂上,又可有效的將所學(xué)內(nèi)容有機(jī) 的聯(lián)系起來(lái)。）2、你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色?（夜晚時(shí)候的景色）那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？（學(xué) 生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)撗壑械囊股＃ㄔO(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生的生活體驗(yàn)和課文內(nèi)容自然的結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。）3、今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。?們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它o板書(shū)課題：夜色學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)記生字1、自讀課文。要求：自己試著把課文讀通順，讀流利，并把不認(rèn) 識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己喜歡的方法記住它。（學(xué)生

3、按自己的方法邊 讀課文邊識(shí)字。教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作意識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和識(shí)字習(xí)慣。）2、小組內(nèi)檢查生字，誰(shuí)全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王”。組長(zhǎng)利用生字卡片檢查生字的識(shí)記情況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小 紅星。（設(shè)計(jì)意圖：把檢字環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為小組內(nèi)完成，并合理利用評(píng)價(jià)機(jī) 制,這樣可充分調(diào)動(dòng)孩子們的識(shí)字興趣,使學(xué)習(xí)真正成為一件樂(lè)事O ）3、檢查讀文情況。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。（可小組齊讀， 也可個(gè)別學(xué)生代表）其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。（設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的意愿，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。）第二課時(shí)一、再讀課文

4、，理解課文1、教師范讀，大家認(rèn)真聽(tīng)。問(wèn)題：聽(tīng)了老師的朗讀，你們都聽(tīng)懂了什么？（學(xué)生聽(tīng)教師范讀，聽(tīng)后自由談?wù)撟约菏斋@。教師根據(jù)學(xué)生的反 饋，隨機(jī)板書(shū)。如：害怕一一不害怕。）2、師：你們理解的真好。這個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)怎樣怕黑，后來(lái)為什 么又不怕了？下面同學(xué)們帶著問(wèn)題小聲讀課文,一邊讀一邊思考這個(gè) 問(wèn)題。3、好，哪個(gè)同學(xué)讀懂了這個(gè)問(wèn)題？先用自己的話說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：（1）開(kāi)始這個(gè)小朋友膽子很小。你是從課文中哪句話體會(huì)到的？ 讓學(xué)生練習(xí)朗讀。（2）后來(lái)爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)花草都像白天一樣美麗。 你能給大家讀讀這句話嗎？讓學(xué)生練習(xí)朗讀。重點(diǎn)抓住“原來(lái)花草都像白天一樣微笑”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你體會(huì) 到了什么。

5、（黑夜和白天是一樣美的）（設(shè)計(jì)意圖：教師在相信學(xué)生能力的前提下，引導(dǎo)孩子們理解文 中內(nèi)容。通過(guò)教師恰如其分的引導(dǎo)，使他們?cè)谧x中感悟，自己成為學(xué) 習(xí)的主人。）4、師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以根 據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象小朋友看到的美麗的事物。）5、在夜晚也能看見(jiàn)美麗的景色，教師出示：從此（出示：再黑再 黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。學(xué)生體會(huì)后展開(kāi)想象，自己在漆黑的夜晚可能會(huì)看到什么？練習(xí) 用書(shū)上的句式說(shuō)話。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的美麗。6、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。學(xué)生練讀后，各自展示。聽(tīng)者評(píng)議二、背誦課文。三、延伸拓展：1、美讀課文。2、搜集所學(xué)生字。3、觀察夜色。（設(shè)計(jì)意圖：從小培養(yǎng)學(xué)生們搜集整理知識(shí)的良好習(xí)慣，由課堂 延展開(kāi)去，觀察大自然，親近大自