六年級培優(yōu)輔差工作計劃

1、六年級畢業(yè)班培優(yōu)輔差工作計劃武定石臘它小學魯加發(fā)作為一名畢業(yè)班的老師，為了學生的全面發(fā)展，為 了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活， 針對本班學生的現(xiàn)狀，特制定計劃一、對學生進行理想教育。 一個人沒有理想， 生活 就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生 活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想， 同時，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目 標），這樣一步步邁向成功。二、做好學生的思想工作。1、 愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和 學生們談心，關(guān)愛他們，讓他們知道老師對他們每一個 人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學習熱情。 關(guān)注學生的思想 工作動態(tài)，并進行相應的疏導。

2、2、 經(jīng)常與學生家長聯(lián)系， 進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。三、有效利用課堂的 40 分鐘。 學生厭學或是不主 動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習 失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。 在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意 識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對優(yōu)等生， 要加大訓練密度和難度；對學困生，則適當?shù)亟档碗y度， 多練習些基礎(chǔ)知識的題目。四、主要輔導措施：1、 課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對 學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會， 或用優(yōu)生學習思維、方法

3、來影響差生。多賞識少批評， 使他們意識到自己是學習的主人。2、 充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導， 朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況， 提 高學習成績。3、 根據(jù)不同層次的學生，安排不同的作業(yè)。對差 生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前 進行集中講解，個別問題進行面批面改。優(yōu)生適當增加 題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和 寫作能力。4、 采用一優(yōu)生帶輔一差生的一幫一”行動。5、 利用班會課舉行學習經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)生 介紹學習經(jīng)驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步， 共同提咼。6、 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯 定，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學習積極性和成功 感。7、 重視中等成績的學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。總之，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效 地提