




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考物理解答題規(guī)范化要求物理計算題可以綜合地考查學(xué)生的知識和能力,在高考物理試題中,計算題在物理部分中的所占的比分很大(60%),單題的分值也很高。一些考生考后感覺良好但考分并不理想,一個很重要的原因便是解題不規(guī)范導(dǎo)致失分過多。在高考的物理試卷上對論述計算題的解答有明確的要求:“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。”具體地說,物理計算題的解答過程和書寫表達(dá)的規(guī)范化要求,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 一、文字說明要清楚 必要的文字說明是指以下幾方面內(nèi)容:說明研究的對象對字母、符號的說明。題
2、中物理量有給定符號的,必須嚴(yán)格按題給符號表示,無需另設(shè)符號;題中物理量沒有給定符號的,應(yīng)該按課本習(xí)慣寫法(課本原始公式)形式來設(shè)定。對物理關(guān)系的說明和判斷。如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連,"在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大","在彈簧為原長時物體的速度有極大值。"說明研究對象、所處狀態(tài)、所描述物理過程或物理情境要點(diǎn),關(guān)健的條件作必要的分析判斷。題目中的隱含條件,臨界條件等。即說明某個方程是關(guān)于"誰"的,是關(guān)于"哪個狀態(tài)或過程"的。說明所列方程的依據(jù)及名稱,規(guī)定的正方向、零勢點(diǎn)及所建立的坐標(biāo)系.這是展示考生
3、思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟。選擇物理規(guī)律的列式形式;按課本公式的“原始形式”書寫。詮釋結(jié)論:說明計算結(jié)果中負(fù)號的物理意義,說明矢量的方向。對于題目所求、所問的答復(fù),說明結(jié)論或者結(jié)果。文字說明防止兩個傾向:過于簡略而顯得不完整,缺乏邏輯性。羅嗦,分不清必要與必不要。答題時表述的詳略原則是物理方面要祥,數(shù)學(xué)方面要略.書寫方面,字跡要清楚,能單獨(dú)辨認(rèn).題解要分行寫出,方程要單列一行,絕不能連續(xù)寫下去,切忌將方程、答案淹沒在文字之中.二、主干方程要突出(在高考評卷中,主干方程是得分的重點(diǎn))主干方程是指物理規(guī)律、公式或數(shù)學(xué)的三角函數(shù)、幾何關(guān)系式等(1) 主干方程式要有依據(jù),一般表述為:依xx物理規(guī)律得;由
4、圖幾何關(guān)系得,根據(jù)得等。(2) 主干方程列式形式得當(dāng),字母、符號的書寫規(guī)范,嚴(yán)格按課本“原始公式”的形式列式,不能以變形的結(jié)果式代替方程式;(這是相當(dāng)多考生所忽視的). 要全部用字母符號表示方程,不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合,不要方程套方程;要用原始方程組聯(lián)立求解,不要用連等式如:帶電粒子在磁場的運(yùn)動應(yīng)有,而不是其變形結(jié)果.(3) 列方程時,物理量的符號要用題目中所給符號,不能自己另用字母符號表示,若題目中沒有給定物理量符號,應(yīng)該先設(shè)定,設(shè)定也有要求(按課本形式設(shè)定),如:U 表示兩點(diǎn)間的電壓,表示某點(diǎn)的電勢,E表示電動勢,表示電勢能 (4) 主干方程單獨(dú)占一行,按首行格式放置;式子要編號,號碼要
5、對齊。(5) 對所列方程式(組)進(jìn)行文字(符號)運(yùn)算,推導(dǎo)出最簡形式的計算式,不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)不計算結(jié)果。具體推導(dǎo)過程只在草稿紙上演算而不必寫在卷面上。如果題目有具體的數(shù)值運(yùn)算,則只在最簡形式的計算式中代入數(shù)值算出最后結(jié)果,切忌分步進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。(6) 要用原始公式聯(lián)立求解,分步列式,并用式別標(biāo)明。不要用連等式,不斷地用等號連等下去。因?yàn)檫@樣往往因某一步的計算錯誤會導(dǎo)致整個等式不成立而失分。三、書寫布局要規(guī)范(1) 文字說明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。詳略得當(dāng)、言簡意賅、邏輯性強(qiáng)。一定要突出重要解題觀點(diǎn)。(2) 要用規(guī)范的物理語言、式子準(zhǔn)確地表達(dá)你的解答過程,準(zhǔn)確求得結(jié)
6、果并得出正確結(jié)論??偨Y(jié)為一個要求:就是要用最少的字符,最小的篇幅,表達(dá)出最完整的解答,以使評卷老師能在最短的時間內(nèi)把握你的答題信息,就是一份最好的答卷。特別注意:板面的設(shè)計、布局。四、解題過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究“代入數(shù)據(jù)”,解方程的具體過程可以不寫出.所涉及的幾何關(guān)系只需說出判斷結(jié)果而不必證明.重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來.所求的方程若有多個解,都要寫出來,然后通過討論,該舍去的舍去.數(shù)字相乘的,數(shù)字之間不要用“·”而用“×”進(jìn)行連接,相除的也不要用“÷”,而用“/”.五、使用各種字母符號要規(guī)范字母符號要寫清楚、寫規(guī)范,忌字跡潦草,閱卷時因?yàn)椤?、r、”不
7、分,“G”的草體像“a”,希臘字母“、”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮了.尊重題目所給的符號,題目給了符號的一定不要再另立符號,如題目給出半徑是r,你若寫成R就算錯.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量,忌一字多用,要用到同一字母表示物理量,采用角上標(biāo)、角下標(biāo)加與區(qū)別。一個物理量在同一題中不能有多個符號,以免混淆.尊重習(xí)慣用法,如拉力用F,摩擦力用f表示,閱卷人一看便明白,如果用反了就會帶來誤解;角標(biāo)要講究,角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角,比字母本身小許多,角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究,如通過A點(diǎn)的速度用VA就比用V1好,通過某同一點(diǎn)的速度,按時間順序第一次V1用,第二次用V2就很清楚,如果倒置,必然帶
8、來誤解.物理量的符號不論大寫還是小寫,均采用斜體。如功率P、壓強(qiáng)p、電容C、光速c等.物理量單位符號不論大寫還是小寫,均采用正體。其中源于人名的單位應(yīng)大寫,如庫侖C,亨利H,由兩個字母組成的單位,一般前面字母用大寫,后面字母用小寫,如Hz、Wb. 六、學(xué)科語言要規(guī)范,有學(xué)科特色學(xué)科術(shù)語要規(guī)范,如“定律”、“定理”、“公式”、“關(guān)系”、“定則”等詞要用準(zhǔn)確,閱卷時“由牛頓運(yùn)動定理”、“動能定律”、“四邊形公式”、“油標(biāo)卡尺”等錯誤說法時有發(fā)生.語言要富有學(xué)科特色。在如圖所示的坐標(biāo)系中將電場的方向說成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不規(guī)范的,應(yīng)說成“與軸正方向夾角為13
9、5°”或“如圖所示”. 七、繪制圖形圖象要清晰、準(zhǔn)確繪制必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板,反對隨心所欲徒手畫.畫出的示意圖(受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動過程圖等)應(yīng)大致能反映有關(guān)量的關(guān)系,圖文要對應(yīng).畫函數(shù)圖象,要畫好坐標(biāo)原點(diǎn),坐標(biāo)軸上的箭頭,標(biāo)好物理量的符號、單位及坐標(biāo)軸的數(shù)據(jù).圖形圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確,線段的虛實(shí)要分明,有區(qū)別.高考答題時,必須應(yīng)用黑色鋼筆或簽字筆描黑,否則無法掃描,從而造成失分.解物理計算題一般步驟物理的一般解題步驟:看懂文句,弄清題述物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過程。明確對象所處的狀態(tài),所經(jīng)歷的過程.1審題: 狀態(tài)或過程所對應(yīng)的物理模型,所聯(lián)系的物理知識,
10、物理量,物理規(guī)律.(是解題的關(guān)健) 找出狀態(tài)或過程之間的聯(lián)系.明確己知和侍求,挖掘在文字?jǐn)⑹?語言表達(dá))中的隱含條件,(這往往是解題的突破口)。(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等) 對象:整體或隔離體(系統(tǒng))、2選對象、找狀態(tài)、劃過程(整體思想): 找準(zhǔn)狀態(tài)研究過程:準(zhǔn)確劃分(全過程還是分過程)。對所選對象在某狀態(tài)或過程中(全或分)進(jìn)行:受力,運(yùn)動,做功特點(diǎn)分析。受力情況3分析: 運(yùn)動情況 必要時畫出受力、運(yùn)動示意圖或其它圖輔助解答。做功情況 及能量?;闆r。定性分析受哪些力(方向、大小、個數(shù));做什么性質(zhì)的運(yùn)動(v、a);及各力做功的情況等。搞清
11、各過程中相互的聯(lián)系,如:上一個程的末狀態(tài)就是下一過程的初狀態(tài)。4依(運(yùn)動、受力、做功或能量轉(zhuǎn)化)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律:(對象所處狀態(tài)或發(fā)生過程中的)牛二及運(yùn)動學(xué)公式;(三把“金鑰匙”) 動量定理及動量守恒定律;動能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。注意:用能的觀點(diǎn)解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動階段的全過程。設(shè)出題中沒有直接給出的物理量5運(yùn)用規(guī)律列式前(準(zhǔn)備) 建立坐標(biāo) 規(guī)定正方向等。6所選的物理規(guī)規(guī)律用何種形式建立方程, 有時可能要用到數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系或幾何關(guān)系式.主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式,不同的狀態(tài)或過程對應(yīng)不同的規(guī)律。及它們之間的聯(lián)系,統(tǒng)一
12、寫出方程。并給予序號標(biāo)明。6統(tǒng)一單位制,將己知物理量代入方程(組)求解結(jié)果。7檢驗(yàn)結(jié)果:必要時進(jìn)行分析討論,結(jié)果是矢量的要說明其方向。選準(zhǔn)研究對象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動、做功情況分析,弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過程。是解題的關(guān)健。過程往往涉及多個分過程,不同的過程中受力、做功不同,選用不同的規(guī)律,但要注意不同過程中相互聯(lián)系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景,而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個過程,會使解題步驟大為簡化。一個過程,兩個狀態(tài),及過程中的受力、做功情況。解物理計算題一般步驟物理的一般解題步驟:1審題:是解題的關(guān)健,明確己知和侍求,看懂文句,弄清題述物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過程。挖掘隱含在文字?jǐn)⑹鲋?/p>
13、的條件,從語言文字中挖掘隱含條件(這往往是解題的突破口)。(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)2選對象和劃過程:隔離體或整體(系統(tǒng))、找準(zhǔn)狀態(tài)和準(zhǔn)確劃分研究過程(全過程還是分過程)。3分析:對所選對象在某狀態(tài)或過程中(全或分)進(jìn)行:受力分析、運(yùn)動分析、做功情況分析及能量?;治?。有必要時畫出受力、運(yùn)動示意圖或光路圖輔助解答。定性分析受哪些力(方向、大小、個數(shù));做什么性質(zhì)的運(yùn)動(v、a);及各力做功的情況等。搞清各過程中相互的聯(lián)系,如:上一個程的末狀態(tài)就是下一過程的初狀態(tài)。4依對象所處狀態(tài)或發(fā)生過程中的運(yùn)動、受力、做功等特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律:(
14、三把“金鑰匙”)牛二及運(yùn)動學(xué)公式;動量定理及動量守恒定律;動能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。注意:用能的觀點(diǎn)解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動階段的全過程。5在依規(guī)律列式前設(shè)出題中沒有直接給出的物理量,建立坐標(biāo),規(guī)定正方向等。依據(jù)(所選的對象在某種狀態(tài)或劃定的過程中)的受力,運(yùn)動,做功特點(diǎn),選擇依?物理規(guī)規(guī)律,并確定用何種形式建立方程,有時可能要用到幾何關(guān)系式.主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式,有時要用到數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系式或幾何關(guān)系方程。不同的狀態(tài)或過程對應(yīng)不同的規(guī)律。及它們之間的聯(lián)系,統(tǒng)一寫出方程。并給予序號標(biāo)明。6統(tǒng)一單位制,將己知物理量代入方程(組)
15、求解結(jié)果。7檢驗(yàn)結(jié)果:必要時進(jìn)行分析討論,結(jié)果是矢量的要說明其方向。選準(zhǔn)研究對象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動、做功情況分析,弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過程。是解題的關(guān)健。過程往往涉及多個分過程,不同的過程中受力、做功不同,選用不同的規(guī)律,但要注意不同過程中相互聯(lián)系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景,而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個過程,會使解題步驟大為簡化。一個過程,兩個狀態(tài),及過程中的受力、做功情況。物理解題訣竅歌:確定平衡體,作出受力圖。分解合成巧應(yīng)用,平衡條件掌握牢。受力過程詳分析,所列方程細(xì)推敲。a是橋梁,把運(yùn)動學(xué)和力學(xué)來溝通。 始末狀態(tài)要分清,聯(lián)系狀態(tài)(量)心要明。 零參考選取需巧妙,規(guī)律應(yīng)用
16、要活靈。 變力做功莫怕難,功能關(guān)系盡開顏。狀態(tài)清楚參量明,條件變化要分清。重力電場力相類似,聯(lián)系對比巧應(yīng)用。千難萬難力學(xué)難,關(guān)健過好力學(xué)關(guān)。電路結(jié)構(gòu)要分清,各路參量心要明。安培定則常使用,左力右電是規(guī)律。牛頓有三定律,力學(xué)有三把鎖匙。熱力學(xué)有三定律,幾學(xué)光學(xué)有三條主光線。物理光學(xué)概念清,原子結(jié)構(gòu)模型定。光電效應(yīng)要理解,能級躍遷會應(yīng)用。對聯(lián): 概念、公式、定理、定律。 對象、條件、狀態(tài)、過程。物理審題要認(rèn)真物理條件要分清物理狀態(tài)心要明定理、定律形式多如何選取要活靈成績高低看基礎(chǔ)決勝高考看平時計算說明1、單個物體問題情景 物體平衡(+直線運(yùn)動規(guī)律) 平拋運(yùn)動+萬有引力F=m a + 直線運(yùn)動 圓周
17、運(yùn)動+萬有引力 P=FV(以不變功率運(yùn)行等) 圓周運(yùn)動+功能關(guān)系2、多個物體問題以“動量+功能”組合見多,出現(xiàn)機(jī)會最大3、力電綜合以電荷在電場、磁場中運(yùn)動為多,體現(xiàn)出力、電、磁三主干內(nèi)容學(xué)科內(nèi)綜合。磁場中電路的部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動,綜合物體的平衡、電路(歐姆定律)、磁場(安培力)、電磁感應(yīng)四大內(nèi)容,重新成為高考熱點(diǎn)。4、要熟悉電子繞核運(yùn)行時動能與等效電流、光子能量與太陽輻射等問題的分析5、解力學(xué)問題的一般程序 選對象(整體法和隔離法)、選過程(全過程和分階段過程)分析研究對象的受力情況(各力大小方向、是否恒力、做功與否、沖量等)和運(yùn)動情況(初末速度、動量、動能等) F=ma+勻變速直線運(yùn)動規(guī)
18、律 恒力作用下物理問題 功能關(guān)系 通常涉及位移情況時選合適的物理規(guī)律列式 動量理論 通常涉及時間情況時 變力作用下物理問題 “功能關(guān)系+動量理論”解方程,驗(yàn)根6、典型電荷在電場、磁場中運(yùn)動的專題問題 極板間加電場(圖甲) 不同時刻從b點(diǎn)由靜止釋放電荷,討論其往返運(yùn)動情況。 電荷從中央a點(diǎn)射入,討論電荷仍從中央線處射的條件等 電荷從b點(diǎn)由靜止釋放,討論其到達(dá)另一極板的條件 極板電壓改為u=U0cost等情況時,討論電荷從a點(diǎn)連續(xù)高速入射時,電荷持續(xù)出射時間間隔電荷在電場、磁場中運(yùn)動的比較 電荷分別以相同初速垂直進(jìn)入同寬度的有界電場E、磁場B中(圖乙),偏向角均為,求初速v0 電荷進(jìn)入極板間的磁場
19、(圖丙等)中,討論電荷不能出射的條件 帶電環(huán)在電、磁場中沿豎直桿運(yùn)動,討論其運(yùn)動的最大速度Vm、最大加速度am 物體受恒力作用時的曲線運(yùn)動軌跡為拋物線;只受洛侖茲力(Bv)時,運(yùn)動軌跡為圓;受洛侖茲力和其它恒力作用時,所做曲線運(yùn)動的軌跡既不是拋物線,也不是圓。物理解題中的審題技巧審題過程,就是破解題意的過程,它是解題的第一步,而且是關(guān)鍵的一步,通過審題分析,能在頭腦里形成生動而清晰的物理情景,找到解決問題的簡捷辦法,才能順利地、準(zhǔn)確地完成解題的全過程。在未尋求到解題方法之前,要審題不止,而且題目愈難,愈要在審題上下功夫,以尋求突破;即使題目容易,也不能掉以輕心,否則也會導(dǎo)致錯誤。在審題過程中,
20、要特別注意這樣幾個方面;第一、題中給出什么; 第二、題中要求什么; 第三、題中隱含什么; 第四、題中考查什么; 第五、規(guī)律是什么;高考試卷中物理計算題約占物理總分的60% ,(共90分左右)綜觀近幾年的高考,高考計算題對學(xué)生的能力要求越來越高,物理計算題做得好壞直接影響物理的成績及總成績,影響升學(xué)。所以,如何在考場中迅速破解題意,找到正確的解題思路和方法,是許多學(xué)生期待解決的問題。下面給同學(xué)們總結(jié)了幾條破解題意的具體方法,希望給同學(xué)們帶來可觀的物理成績。1認(rèn)真審題,捕捉關(guān)鍵詞句審題過程是分析加工的過程,在讀題時不能只注意那些給出具體數(shù)字或字母的顯形條件,而應(yīng)扣住物理題中常用一些關(guān)鍵用語,如:“
21、最多”、“至少”、“剛好”、“緩慢”、“瞬間”等。充分理解其內(nèi)涵和外延。2認(rèn)真審題,挖掘隱含條件物理問題的條件,不少是間接或隱含的,需要經(jīng)過分析把它們挖掘出來。隱含條件在題設(shè)中有時候就是一句話或幾個詞,甚至是幾個字,如“剛好勻速下滑”說明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力;“恰好到某點(diǎn)”意味著到該點(diǎn)時速率變?yōu)榱悖弧扒『貌换瞿景濉?就表示小物體“恰好滑到木板邊緣處且具有了與木板相同的速度”,等等。但還有些隱含條件埋藏較深,挖掘起來有一定困難。而有些問題看似一籌莫展,但一旦尋找出隱含條件,問題就會應(yīng)刃而解。3審題過程要注意畫好情景示意圖,展示物理圖景畫好分析圖形,是審題的重要手段,它有助于建立清晰有
22、序的物理過程,確立物理量間的關(guān)系,把問題具體化、形象化,分析圖可以是運(yùn)動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等等。4審題過程應(yīng)建立正確的物理模型物理模型的基本形式有“對象模型”和“過程模型”?!皩ο竽P汀笔牵簩?shí)際物體在某種條件下的近似與抽象,如質(zhì)點(diǎn)、光滑平面、理想氣體、理想電表等;“過程模型”是:理想化了的物理現(xiàn)象或過程,如勻速直線運(yùn)動、自由落體運(yùn)動、豎直上拋運(yùn)動、平拋運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動、簡諧運(yùn)動等。有些題目所設(shè)物理模型是不清晰的,不宜直接處理,但只要抓住問題的主要因素,忽略次要因素,恰當(dāng)?shù)膶?fù)雜的對象或過程向隱含的理想化模型轉(zhuǎn)化,就能使問題得以解決。5審題過程要重視對基本過程的分析力學(xué)部分涉及到的
23、過程有勻速直線運(yùn)動、勻變速直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、機(jī)械振動等。除了這些運(yùn)動過程外還有兩類重要的過程,一個是碰撞過程,另一個是先變加速最終勻速過程(如恒定功率汽車的啟動問題)。電學(xué)中的變化過程主要有電容器的充電與放電等。以上的這些基本過程都是非常重要的,在平時的學(xué)習(xí)中都必須進(jìn)行認(rèn)真分析,掌握每個過程的特點(diǎn)和每個過程遵循的基本規(guī)律。6.在審題過程中要特別注意題目中的臨界條件問題1 所謂臨界問題:是指一種物理過程或物理狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物理過程或物理狀態(tài)的時候,存在著分界限的現(xiàn)象。還有些物理量在變化過程中遵循不同的變化規(guī)律,處在不同規(guī)律交點(diǎn)處的取值即是臨界值。臨界現(xiàn)象是量變到質(zhì)變規(guī)律在物理學(xué)中的
24、生動表現(xiàn)。這種界限,通常以臨界狀態(tài)或臨界值的形式表現(xiàn)出來。2物理學(xué)中的臨界條件有:兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是:相互作用力為零。繩子斷與不斷的臨界條件為:作用力達(dá)到最大值,繩子彎曲與不彎曲的臨界條件為:作用力為零靠摩擦力連接的物體間發(fā)生與不發(fā)生相對滑動的臨界條件為:靜摩擦力達(dá)到最大值。追及問題中兩物體相距最遠(yuǎn)的臨界條件為:速度相等,相遇不相碰的臨界條件為:同一時刻到達(dá)同一地點(diǎn),V1V2兩物體碰撞過程中系統(tǒng)動能損失最大即動能最小的臨界條件為:兩物體的速度相等。物體在運(yùn)動過程中速度最大或最小的臨界條件是:加速度等于零。光發(fā)生全反射的臨界條件為:光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);入射角等于臨界角。3解
25、決臨界問題的方法有兩種:第一種方法是:以定理、定律作為依據(jù),首先求出所研究問題的一般規(guī)律和一般解,然后分析、討論其特殊規(guī)律和特殊解。第二種方法是:直接分析討論臨界狀態(tài)和相應(yīng)的臨界條件,求解出研究的問題。解決動力學(xué)問題的三個基本觀點(diǎn):、力的觀點(diǎn)(牛頓定律結(jié)合運(yùn)動學(xué));、動量觀點(diǎn)(動量定理和動量守恒定律);、能量觀點(diǎn)(動能定理和能量守恒定律。一般來說,若考查有關(guān)物理學(xué)量的瞬時對應(yīng)關(guān)系,需用牛頓運(yùn)動定律;若研究對象為單一物體,可優(yōu)先考慮兩大定理,特別是涉及時間問題時應(yīng)優(yōu)先考慮動量定理;涉及功和位移問題時,就優(yōu)先考慮動能定理。若研究對象為一系統(tǒng),應(yīng)優(yōu)先考慮兩大守恒定律。物理審題核心詞匯中的隱含條件一物
26、理模型(16個)中的隱含條件1質(zhì)點(diǎn):物體只有質(zhì)量,不考慮體積和形狀。2點(diǎn)電荷:物體只有質(zhì)量、電荷量,不考慮體積和形狀3輕繩:不計質(zhì)量,力只能沿繩子收縮的方向,繩子上各點(diǎn)的張力相等4輕桿:不計質(zhì)量的硬桿,可以提供各個方向的力(不一定沿桿的方向)5輕彈簧:不計質(zhì)量,各點(diǎn)彈力相等,可以提供壓力和拉力,滿足胡克定律6光滑表面:動摩擦因數(shù)為零,沒有摩擦力7單擺:懸點(diǎn)固定,細(xì)線不會伸縮,質(zhì)量不計,擺球大小忽略,秒擺;周期為2s的單擺8通訊衛(wèi)星或同步衛(wèi)星:運(yùn)行角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同,周期等與地球自轉(zhuǎn)周期,即24h9理性氣體:不計分子力,分子勢能為零;滿足氣體實(shí)驗(yàn)定律PV/T=C(C為恒量)10絕熱容器:與外界不發(fā)生熱傳遞11理想變壓器:忽略本身能量損耗(功率P輸入=P輸出),磁感線被封閉在鐵芯內(nèi)(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)種植確權(quán)管理辦法
- 高層建筑火災(zāi)模擬與人員安全疏散策略研究
- 教育的進(jìn)階之路:學(xué)校改進(jìn)策略與實(shí)踐探索
- 普通設(shè)備租賃管理辦法
- 液氯企業(yè)安全風(fēng)險隱患排查表
- 景區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理辦法
- 電氣工程雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式探討與實(shí)踐
- 重點(diǎn)高校自學(xué)考試課程體系優(yōu)化研究
- 幕墻工程工作總結(jié)
- 高校數(shù)字化資源服務(wù)系統(tǒng)用戶體驗(yàn)優(yōu)化
- translated-NCCN臨床實(shí)踐指南:非小細(xì)胞肺癌(中文版2022.V5)
- GB/T 8312-2002茶咖啡堿測定
- 通信線路工程施工組織設(shè)計方案【實(shí)用文檔】doc
- 護(hù)士注冊健康體檢表下載【可直接打印版本】
- 預(yù)計財務(wù)報表編制及分析課件
- 學(xué)生集體外出活動備案表
- Q∕SY 1347-2010 石油化工蒸汽透平式壓縮機(jī)組節(jié)能監(jiān)測方法
- 西門子順序功能圖語言S7-Graph的應(yīng)用
- 中醫(yī)治療室工作制度管理辦法
- 提花裝造工藝技術(shù)培訓(xùn)課程
- 直播傳媒公司簡介PPT課件(參考)
評論
0/150
提交評論