幼兒園數(shù)學教育活動目標

1、   幼兒園數(shù)學教育活動目標一、幼兒園數(shù)學教育活動總目標根據(jù)綱要中科學領(lǐng)域的目標精神，幼兒園數(shù)學教育的總目標應(yīng)該包括以下具體內(nèi)容：（一）對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時間和空間感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲。（二）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、量、形、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學的重要和有趣。（三）學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索問題的過程和結(jié)果。（四）會正確使用數(shù)學活動材料，能按規(guī)則進行活動，有良好的學習習慣。二、幼兒園數(shù)學教育具體目標（一）小班教學的具體目標1愿意參

2、加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料，能在教師的幫助下按要求取放操作材料和進行活動。2對生活中常見的各種物品的大小、形狀、數(shù)量有興趣，能感知5以內(nèi)的數(shù)量。3能按物體的外部特征（大小、形狀、顏色）進行分類。（二）中班教學的具體教學目標1能專心地進行數(shù)學操作活動，對自己的活動成果感興趣，愿意并學習用適當?shù)姆椒ū磉_、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果。2能自己選擇數(shù)學活動內(nèi)容和按規(guī)則進行活動。3能按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。4能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量，形狀，物體量的差異，以及它們在空間的位置等。5能比較、判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量多少；感受10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的大小關(guān)系。6認識一些常見的幾何圖形。

3、（三）大班教學的具體目標1能積極，主動地進行數(shù)學活動，遵守活動規(guī)則，會有條理地擺放、整理數(shù)學活動材料。2能用適當方式表達、交流數(shù)學操作活動的過程和結(jié)果。3能傾聽教師和同伴的講話，能在教師幫助下，歸納，概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，感受生活和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系。4能運用對應(yīng)、比較、類推、分類統(tǒng)計等簡單數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題。5能按物體的兩種特征和從事物的多個角度進行分類。6認識一些常見的立體圖形；對平面圖形間的關(guān)系能有所感受。         幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容一、幼兒園數(shù)學教育的總內(nèi)容（一）分類、排序

4、與對應(yīng)分類：是指把具有相同特點的物體進行分組。幼兒學習按物體的某個（或兩個）外部特征進行分類；按物體的特征進行多角度及按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進行層次分類。排序：是根據(jù)物體的差異按一定的次序或規(guī)則進行排列。幼兒學習按物體量的差異排序及按物體的某一特征或規(guī)律排序。對應(yīng)：是指在兩個集合中，一個集合里的任何一個元素按照確定的對應(yīng)關(guān)系在另一個集合里都有一個或幾個元素與它相對應(yīng)。對應(yīng)：如果一個集合的每一個元素分別與另一個集合中的每個不同的元素對應(yīng)，那么這種對應(yīng)關(guān)系就叫一一對應(yīng)。幼兒學習將相關(guān)的物體一一匹配，借助一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量是否相等。（二）數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算幼兒認識l0以內(nèi)的自然數(shù)和0

5、，理解數(shù)的實際意義和數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系，知道沒有可以用0來表示；認識序數(shù)，能用自然數(shù)表示物體排列的次序，說出某一物體排在“第幾”。學習10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，感知和體驗一個數(shù)和它分出的兩個部分數(shù)之間的關(guān)系，以及部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系。計數(shù)就是數(shù)數(shù)，學會手口一致地點數(shù)實物并能說出總數(shù)，即幼兒能口說數(shù)詞，手點實物使每個數(shù)詞與個集合內(nèi)的每個元素建立一一對應(yīng)的關(guān)系，數(shù)的結(jié)果會用數(shù)詞來表示。認讀和書寫10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字。數(shù)的運算，認識加號、減號、等號，理解加減的意義，學習10以內(nèi)口頭加減運算，能應(yīng)用加減法解決日常生活中的簡單問題。（三）幾何圖形能正確辨認常見的平面圖形和立體圖形，能說出它們的名稱

6、和特征：能區(qū)分平面圖形和立體圖形。幾何圖形有平面和立體兩種。在人們生活的世界中，各種各樣的物體都具有一定形狀。例如，樓房的結(jié)構(gòu)呈直線形，花朵呈曲線形等，這些各種各樣的形狀，大都能用數(shù)學中的直線和曲線構(gòu)成。因而，從某一角度看，形比起數(shù)來更加具體、直觀。幼兒學習、認識幾何圖形，可幫助他們逐步形成空間觀念，并有助于對數(shù)的理解和數(shù)概念的建立，促進其觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。（四）量與計量幼兒能區(qū)別和說出物體量的差異，如大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等；在比較物體量的差異時，可幫助幼兒初步理解量的相對性。學習量的守恒，學習自然測量。量是表示事物所具有的能區(qū)別程度異同的性質(zhì)。就是事物的多少、

7、大小、長短、高低，輕重、快慢等的客觀對象都叫做量。量有連續(xù)量和不連續(xù)量。例如，小班有多少小朋友、鉛筆盒中有幾枝鉛筆等是不連續(xù)量；長度、面積、溫度、速度等是連續(xù)量。物體的大小、長短、輕重等連續(xù)量都是幼兒生活中經(jīng)常接觸的，因而幼兒需要學習。在比較各種量的差異時，可讓幼兒感知到量的相對性，并幫助幼兒建立序列的概念，使幼兒對其中傳遞關(guān)系有所體驗。計量就是把一個暫時未知的量同另一個作為標準的約定的已知量做比較，這個比較的過程叫做計量。自然測量，幼兒學習計量常利用各種自然物，例如，小棍、筷子、紙條、小瓶等作計量單位測量物體的長度、高低，體積等，這種測量方法叫做自然測量。幼兒學習計量的意義在于，他們運用已有

8、的數(shù)經(jīng)驗進行測量，可體驗到把整體分解成部分，以及部分與部分置換的運算關(guān)系，井逐步建立測量單位體系的觀念，為以后學習計量做好心理準備。（五）空間和時間幼兒能區(qū)分和說出上下、前后、左右空間方位；能按指定方向進行運動。能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星期七天的名稱及其順序；認識時鐘，知道其用途，會看整點與半點?？臻g的概念是極為廣泛的，包括著對大小、形狀、方向的認識。也包括著對空間的區(qū)分。時間是物質(zhì)運動過程中的持續(xù)性和順序性，時間還意味著兩個時刻間的距離，或指某一時刻。時間是個人們看不見的量?？臻g和時間與幼兒的日常生活有著密切聯(lián)系。例如，幼兒做早操時就涉及動作的運動方向，平時他所

9、處的位置需要其對前后上下有些什么能夠感知；幼兒一天的生活、游戲活動，使其時間的順序有所感知。幼兒對空間和時間的感知、認識，有助于幼兒空間知覺和時間知覺的發(fā)展，也有利于他們生活能力的增強。二、幼兒園數(shù)學教育的具體內(nèi)容（一）小班數(shù)學教育的內(nèi)容1.學習按物體的一個特征進行分類。2.學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。3.認識“1”和“許多”及其關(guān)系。4.學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5.學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。6.認識圓形、正方形、

10、三角形。7.初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學習正確運用這些時間詞匯。8.學習區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學習判斷兩個物體之間明顯的上下關(guān)系，說出什么在什么上面，什么在什么下面。（二）中班數(shù)學教育的內(nèi)容1.認識1-10的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2.學習目測數(shù)群，能不受物體空間排列形式和大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；學習10以內(nèi)的序數(shù)；感知體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。3. 認識長方形、梯形、橢圓形。4.學習用各種幾何體拼搭和建造活動。5.學習概括物體的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。6.學習按量的差異進行7以

11、內(nèi)的正逆排序，學習按一定的規(guī)律排列順序。7.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。8.初步理解昨天、今天和明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學習正確運用這些時間詞匯。9.學習和說出以自身為中心的前后方位；學習按指定的方向運動。（三）大班數(shù)學教育的內(nèi)容1.學習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學習順著數(shù)和倒著數(shù)。2.學習l0以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3.學習l0以內(nèi)數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡單的問題。4.能理解符號“十”“一”“”所表示的意思。5.學習按物體兩個或兩個以上特征進行分類；學習按某一特征的肯定與否定進行分類；學習層級分類和多角度分類。6.學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。7.認識幾種常見的幾何形體圖形（正方體、長方體、圓柱體并能根據(jù)圖形特征進行分類。8.學習等分實物或圖形；學習自然測量。9.學習以自身為