《秋聲賦》導(dǎo)學(xué)案答案

1、課題：秋聲賦總第課時(shí)主備人：胡明強(qiáng)備課組長(zhǎng)：胡明強(qiáng)上課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)展示：二次備課（教師活動(dòng)）1、了解作者及其作品。2 學(xué)習(xí)本文把無(wú)形的秋聲寫的繪形繪色的藝術(shù)技巧。3 能借助文本研習(xí)，體會(huì)作者在文中抒發(fā)的世事艱難、人生憂勞的無(wú)限感慨?；A(chǔ)知識(shí)交流：一、作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng) 袖。散文說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)風(fēng)與其散文近似，語(yǔ)言 流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。者有歐陽(yáng)文忠公集。幼年喪父，家境貧困，讀書(shū)刻苦。宋仁宗天圣八年中進(jìn)士，后以右正言充任知 制誥。由于上疏為先后被排擠出朝的杜衍、范仲淹、韓琦、富弼等名臣分辯，被貶

2、為滁州太守。后又知揚(yáng)州、潁州，再回朝廷任翰林學(xué)士、史館修撰。晚年曾任樞密 副使、參知政事（副宰相）等高官，死后追贈(zèng)太子太師、謚號(hào)文忠。歐陽(yáng)修繼承唐代韓愈“文以載道”的精神，在散文、詩(shī)詞、史傳等方面都有較 高成就，曾與宋祁合修新唐書(shū)并獨(dú)撰新五代史，尤以散文對(duì)后世影響最大二、賦賦是介于詩(shī)歌與散文之間的一種文體，語(yǔ)言上多鋪張?jiān)屣?，講究文采韻律；內(nèi) 容上多側(cè)重于通過(guò)極力描繪景物抒發(fā)作者的主觀感情。我們學(xué)過(guò)的有杜牧的阿房宮賦和蘇軾的赤壁賦。三、字詞、語(yǔ)言點(diǎn)歸納1 字音悚（s eng）然蕭颯（s a）鏦（c mg）鏦錚（zh aig）錚砭（bi m）人肌骨戕（qi oig賊2 釋詞義（見(jiàn)課文注釋）3 通假

3、字忽奔騰而砰湃（砰湃同澎湃，波濤洶涌的聲音）有動(dòng)于中（中同衷，內(nèi)心）4 古今異義如赴敵之兵（兵，古義；軍隊(duì)。今義：士兵。） 天之于物，春生秋實(shí)（天，古義；自然。今義：天空） 金鐵皆鳴（金鐵，古義；兵器。今義；金屬名）5 詞類活用歐陽(yáng)子方夜讀書(shū)（名詞作狀語(yǔ)） 春生秋實(shí)（名詞作動(dòng)詞，結(jié)果實(shí)）6 .文言句式胡為而來(lái)哉？（胡 哉：疑冋句式，為什么 呢）其所以摧敗零落者， 乃其一氣之余烈（所以，乃：固定句式，用來(lái)的， 疋）奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮？（奈何：固定句式，為什么）合作探究：一、理清文章思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每部分內(nèi)容 第一段：聞秋聲摹秋聲第二段：繪秋聲，議秋氣繪秋狀第三段：論秋意論秋害

4、第四段：嘆秋聲二、研讀第一段1、第一自然段是描繪的什么？該事物具有什么特點(diǎn)？明確：描繪秋聲。悲。2、作者是如何描寫秋聲的？用何方法描繪的？這樣寫有何作用？明確：（1）.用一連串的比喻（博喻），把秋聲比作“波濤夜驚”“風(fēng)雨驟至” “鏦鏦錚錚”“金鐵皆鳴”“銜枚疾走”的人馬聲等。通過(guò)這些恰當(dāng)?shù)谋扔靼央y以捉摸 的東西變的具體可感。（2）.作者巧妙的利用“聽(tīng)”的過(guò)程寫秋聲，由“初”到“忽”，再到“觸 于物”，寫出了由遠(yuǎn)而近、由小到大、憑虛而來(lái)的撞擊物體的動(dòng)態(tài)過(guò)程，突出了秋 聲變化的急劇和來(lái)勢(shì)的猛烈。三、研讀第二段1、前半部分怎樣來(lái)寫秋之狀的呢？其目的是什么？明確；分別就秋的色、容、氣、意，描繪出了秋狀

5、的四幅具有不同特征的鮮明圖畫，其中色、容為實(shí)，氣，意為虛，手法是由實(shí)入虛，而對(duì)秋狀的描繪，正是為了 烘托秋聲的“凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)”。接下去作者寫道：“故其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)”可見(jiàn)作者寫秋之狀其 實(shí)是為了寫秋聲的由來(lái)，寫出了秋聲悲的特點(diǎn)。接著作者用“其所以摧敗零落者， 乃其一氣之余烈”以此表達(dá)自己的感慨，從中看出秋的肅殺。2、后半部分作者又列舉了哪些跟秋有關(guān)的例子？這樣寫有何作用？明確：作者吸收前人種種說(shuō)法，又運(yùn)用駢偶句把秋與官制、陰陽(yáng)、五行、音律等配屬起來(lái)，甚至用“傷”解釋“商”，用“戮”解釋“夷”，極力鋪張。這樣寫突出秋對(duì)萬(wàn)物的強(qiáng)大摧殘力量，寫出了秋聲中永恒的悲傷，為下文進(jìn)入本文

6、主題起了鋪墊作用。四、研讀第三段1、最終作者產(chǎn)生了怎樣的人生感悟（全文主旨句），請(qǐng)用原文中的一句話來(lái)回答。明確：“奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭(zhēng)榮？念誰(shuí)為之戕賊，亦何恨乎秋聲！五、研讀第四節(jié)1. 寫童子“垂頭而睡” “四壁蟲(chóng)聲唧唧”，有什么作用？ 明確；第四段是全篇的結(jié)束，作者從這些沉思冥想中清醒過(guò)來(lái)，重新面對(duì)靜夜，童子已“垂頭而睡”，這樣寫襯托出作者孤獨(dú)寂寞。而只有“四壁蟲(chóng)聲唧唧”，反襯出作者的作者悲涼的心境。戛然而止的結(jié)尾，給文章增添了不少的感染力，在秋蟲(chóng)唧唧中，讀者似乎也要同聲一嘆。六、概括主題思想本文以秋聲發(fā)端，描繪了暮秋山川寂寥、草木凋零的蕭條景象，借此抒發(fā)了人生易老的悲秋情懷，同時(shí)

7、也流露出無(wú)為無(wú)憂、超然物外的老莊思想文章主題一一抒發(fā)人事憂勞的感慨。七、歸納寫作特點(diǎn)1. 大量運(yùn)用比喻。文章通過(guò)形象的比喻，使無(wú)形、無(wú)色的秋聲，成為可聽(tīng)、可見(jiàn)、 可感的具體、生動(dòng)的自然現(xiàn)象，表現(xiàn)了作者高超的像聲、狀物和駕御語(yǔ)言的能力。2. 聯(lián)想和想象的運(yùn)用作者議論秋氣，用了“刑官”“兵象” “商夷”等詞，涉及到“五行”“時(shí)令” “樂(lè)音”，看起來(lái)非常雜亂，但是最終卻都能歸結(jié)到秋聲上面。這種看似漫無(wú)目的，類 似于意識(shí)流的寫法，我們稱之為聯(lián)想和想象。作者通過(guò)這種手法，從多個(gè)方面來(lái)闡 述秋天蕭瑟、傷夷的本質(zhì)屬性一一常以肅殺而為心，物過(guò)剩而當(dāng)殺。3. 以景物喻人。以秋聲使無(wú)情的草木“摧敗零落”，比喻人生

8、坎坷、憂愁勞頓使有 情之人衰老、頹唐。把秋聲、秋景和作者自己的秋感融合在一起，自然貼切。以景 抒情，情與景泯和無(wú)間，使文章達(dá)到了優(yōu)美、和諧、深刻感人的境界。4. 駢散結(jié)合。既部分保留了駢賦、律賦的鋪陳排比、駢詞儷句及設(shè)為問(wèn)答的形式特 征，又注意運(yùn)用長(zhǎng)短不齊的句子，使賦的形式活潑起來(lái)，變得散文化了，增加了賦 體的抒情意味。知識(shí)拓展提升本文其他獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)：1、這篇文章在遣詞造句方面還很富有音樂(lè)美。歐陽(yáng)修為文向來(lái)注重聲情契合，不僅在每個(gè)文句中用音節(jié)、語(yǔ)詞的抑揚(yáng)頓挫表 現(xiàn)感情的起伏變化，而且精心布局，整篇文章的韻律乍起乍落，恍如游龍蜿蜒，首 尾回環(huán)，極具旋律美。2、寫秋聲具體可聞已經(jīng)不易，把秋聲寫

9、得飽含感情，具有意境，更非尋常手眼所 能及。寫秋聲而使整篇文字像旋律優(yōu)美，如怨如訴的小夜曲，則更非大手筆不能到。歐陽(yáng)修這篇秋聲賦可以說(shuō)兼有詩(shī)與散文兩者的佳作。3、秋聲賦寫秋以立意新穎著稱， 從題材上講，悲秋是中國(guó)古典文學(xué)的永恒題材，但歐陽(yáng)修選擇了新的角度入手，雖然承襲了寫秋天肅殺蕭條的傳統(tǒng)，但卻烘托出人事憂勞更甚于秋的肅殺這一主題，這就使文章在立意上有所創(chuàng)新。4、更應(yīng)該提到的，應(yīng)是秋聲賦在文體上的貢獻(xiàn)。為“賦體打開(kāi)了一條新的出路，即賦的散文化，使賦的形式活潑起來(lái)，既 部分保留了駢賦、律賦的鋪陳排比、駢詞儷句及設(shè)為問(wèn)答的形式特征，又呈現(xiàn)出活 潑流動(dòng)的散體傾向，且增加了賦體的抒情意味。這些特點(diǎn)也使

10、秋聲賦在散文發(fā)展史上占有了一席很重要的地位。課堂反饋檢測(cè)：1.下列各組加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（D ）A.悚然（s® g）蕭颯（f 31 g）淅瀝（x il i)B.栗冽(1 in li e)吹拂（f u）肅殺（su）C.殺戮（1 u）戕賊（qi m g）黟然（mo）D.飄泊（bo）丘墟（x u）渥然（wo）2.下列各組詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（B ）A.禮上往來(lái)秋咼氣爽皎潔零落B.豁然開(kāi)朗秋毫無(wú)犯慘淡煙霏寂寥蔥蘢D.豐富多彩貽笑大方C.挺而走險(xiǎn)卓有成效凄切針貶3.下列句子中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（CA. 悚然而聽(tīng)之乃其氣送余烈B. 此秋聲也故氏為聲也C. 其色慘淡其氣栗冽D. 常以肅殺而為心貝則為匕月Z律4 下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)(B )A.山原曠其盈視故其在樂(lè)也，商聲主西方之音B.木遭之而葉脫酌貪泉而覺(jué)爽C.夫秋，刑官也，于時(shí)為陰且庸人尚羞之,況于將相乎D.蓋夫秋之為狀也上有六龍回日之高標(biāo)5.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1 ）歐陽(yáng)子方夜讀書(shū)在夜里（2 ）常以身翼蔽沛公像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣（3）又如赴敵之兵，銜枚疾走快速地（4）君有疾在腠里，不治將恐深小毛病（5 ）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭憎惡（6）聲非加疾也，而聞?wù)哒每欤?）又如赴敵之兵，銜枚疾走士兵（8 ）又兵象也，于行用金戰(zhàn)爭(zhēng)（9）兵刃既接，棄甲曳兵