九年級化學下冊：11實驗活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案設計

1、人教版九年級化學下冊：11 實驗活動 8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案設計1 / 4粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除【教學目標】知識與技能：學會固體物品的稱量和液體量取的正確操作方法； 復習過濾器制作和使用過 程中的“一貼二低三靠”的注意事項；鞏固溶解、過濾操作技能和學習蒸發(fā)操作技能掌握粗鹽 提純的一般步驟；了解混合物的概念過程與方法：通過小組的實驗探究，培養(yǎng)學生的合作能力和實驗操作能力； 培養(yǎng)學生的實 驗方案設計能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；培養(yǎng)學生的合作精神，以及提高學生學習化學的 興趣?！窘虒W重點】掌握稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗操作技能；知道粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的步驟；能設 計出簡單可

2、溶性雜質(zhì)除去的方案。【教學難點】可溶性雜質(zhì)除去方案的設計；課堂時間的調(diào)控?！窘虒W準備】實驗原理：不溶性固體與可溶性固體分離采取溶解、過濾的方法實驗用品的準備（分 12 組）：粗鹽、托盤天平、砝碼、漏斗、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、濾紙若干（4 張/組）、鐵架臺帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、10ml 量筒、膠頭滴管、蒸餾水?！窘虒W過程】情景創(chuàng)設：同學們，我們在生活中喝豆?jié){時，想把豆?jié){中的豆渣除去，怎么辦？在化學上 有時也想獲得更純凈的物質(zhì)。應該說方法很多，今天我們就“實驗活動8”的學習來掌握幾種重要的提純方法。1 溫故知新：你會更出色的完成實驗：（1）托盤天平的調(diào)平方法：調(diào)平時，游碼應放在處。

3、若指針向右偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應向調(diào)； 若指針向左偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應向調(diào)(2) 粗鹽是干燥無腐蝕性的藥品，在稱量時應該在托盤天平兩端各放置。人教版九年級化學下冊：11 實驗活動 8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案設計2 / 4(3) 稱量時不用砝碼行不行？(所需藥品為 5. 0g)(4) 用量筒量液時，正確的讀數(shù)方法。(5) 向量筒傾倒液體時，若已接近 10ml，應用把液體加至 10ml。(6) 過濾器制作和使用時要注意事項。一貼；二低；三靠；2. 學生在課下自學3. 預習檢測：(1) 粗鹽提純除去不溶性雜質(zhì)的基本步驟(2) 對應四個步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：(3) 室溫時，NaCI 溶解度是

4、36g，那么 10mL 水約溶解 NaCI g。(4) 蒸發(fā)操作中何時停止加熱？精鹽質(zhì)量(5)計算精鹽的產(chǎn)率=X100%溶解粗鹽質(zhì)量4. 仔細觀看視頻，規(guī)范自己的操作5. 檢查有無下列用品： 粗鹽、托盤天平、砝碼、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙若干(4 張/組)、鐵架臺帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、10ml 量筒、膠頭滴管、蒸餾水、漏斗、石棉網(wǎng)、坩堝鉗。6.合作實驗比一比： 你們會實驗， 我們更是實驗高手小組分工：稱取 NaCI、制作過濾器、過濾組(2-3 人)量液、溶解、蒸發(fā)組(2-3 人)7. 實驗步驟(1) 溶解1用托盤天平稱取約 5g 粗鹽(精確到 0.1g )。2用量筒量取

5、 10mL 水，并倒入燒杯里。3用藥匙從已稱量過的粗鹽中取一匙粗鹽加入燒杯內(nèi)的水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后用玻璃棒攪拌(起什么作用？)并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。4再繼續(xù)邊加粗鹽邊攪拌。當加入的粗鹽達到稱取量約 1/2 時，減少每次的加入量，并充 分攪拌，待加入的粗鹽溶解完后再繼續(xù)加粗鹽。 當充分攪拌也不能使粗鹽完全溶解時， 停止加 粗鹽。觀察粗鹽水是否渾濁。(2) 過濾：人教版九年級化學下冊：11 實驗活動 8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案設計3 / 41制作一個合格的過濾器，并安裝好一套過濾裝置。2將所制備的粗鹽水沿玻璃棒（起什么作用？）緩緩地倒進過濾器進行過濾。過濾完畢后, 仔細觀察濾紙上的剩余物及濾

6、液的顏色。3如果濾液是渾濁的，應先查明原因（如過濾時漏斗里的液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、 儀器不潔、操作失誤等），再重新過濾。（3） 蒸發(fā)1將澄清的濾液全部倒入蒸發(fā)皿里，并將蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱。2在加熱過程中，用玻璃棒不斷地攪拌濾液（起什么作用？）。待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固 體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。（4） 計算產(chǎn)率1用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的固體全部轉(zhuǎn)移到紙上（對紙有什么要求？），稱量它的質(zhì)量。2計算精鹽的產(chǎn)率，并將它與粗鹽進行比較，然后回收到教師指定的容器中。8 問題與交流：（1） 制取粗鹽時，曬鹽和煮鹽的目的都是通過蒸發(fā)鹽溶液中的水分使之濃縮。想一想：能否采用降低溫度的方法來達到同一目的？（提示：從氯化鈉的溶解 度曲線考慮。）（2） 本實驗中采用的方法利用了氯化鈉的那些性質(zhì)？考慮到粗鹽的來源，你判斷這樣提 純的鹽是否為純凈物，并設計實驗驗證你的判斷。9.課堂小結(jié)根據(jù)學生實驗操作中出現(xiàn)的問題做歸納性總結(jié)，指出其存在的問題以及今后要注意的事 項?！景鍟O計】粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除一、粗