分數(shù)連除應用題_第1頁
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分數(shù)連除應用題_第3頁
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文檔簡介

1、分數(shù)連除應用題教學內容：人教版六年級上冊課本第 42頁的例4,完成“做一做”題目和練習十一的第13題。教學目的：使學生掌握分數(shù)連除應用題的結構及數(shù)量關系，學會分析解答分數(shù)連除應用題，發(fā)展 學生的思維能力。教學過程：一、復習。1. 判斷單位“ 1”的練習。4(1) 黑羊的只數(shù)是白羊只數(shù)的 一。52(2) 一年級人數(shù)占全校人數(shù)的 一。7(3) 汽車速度相當于飛機速度的。152解答課本上的復習題。指定一名學生讀題，全班學生在練習本上解答，然后訂正。再指名分析，判斷，每 步中要把誰看作單位“ 1”，為什么每一步都用乘法計算。二、新授。1.教學例4。(1 )指名讀題，并引導學生畫出線段圖。 板書：(2

2、)引導學生解答。美問：美術組的人數(shù)和哪個組的人數(shù)有關系？有什美航模組：8人生物組：刀、i(引導學生說出美術組人數(shù)的1分之1是生物組的人數(shù)，也就是：美術組人數(shù)丄=生物組人數(shù)。)34問：生物組的人數(shù)和哪個組的人數(shù)有關系？有什么關系？(引導學生得出:生物組人數(shù) -5=航模組人數(shù)。) 問：航模組人數(shù)知道嗎？ (8人)根據(jù)這些條件你能說出這 道題數(shù)量間的相等關系嗎？(美術組人數(shù)1 )4問：這個式子等號的兩邊相等嗎？為什么？ (讓學生說一說式子的意義。)問：根據(jù)上面的分析，應該設哪個量為 X ?怎樣列3方程？ 學生試做，板書：解：設美術組有 X人。=84x 8154x =8-：15x =30答：美術組有30人。三、鞏固練習。1. 課本第42頁“做一做”。要求

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