九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)_第二章_我們周圍的空氣_2.3_制取氧氣

1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）1 1 / / 1414人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)第二章我們周圍的空氣 2.3 制取氧氣學(xué)校：_班級(jí)：_ 姓名：_ 考號(hào)：_一、選擇題（本題共計(jì) 1212 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 3636 分，）1.1.制備 的方法很多，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，并結(jié)合平常的一些其他知識(shí)積累，指出下列方法中最具 工業(yè)價(jià)值（商業(yè)價(jià)值）的一項(xiàng)（）催化劑通電D.D.在一定條件下將空氣液化，再將液態(tài)空氣氣化分離，得到氧氣2.2.實(shí)驗(yàn)室制氧氣不需要用到的儀器是（ ）3.3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（）A.A.必須使用催化劑B B

2、 必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C C 必須用排水法收集D.D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿4.4. 下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法，正確的是（）A.A. 如果不加二氧化錳，雙氧水不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣B.B. 只有二氧化錳能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度C C 二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D.D.二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度，但不能增加產(chǎn)生氧氣的量5.5. 加熱高錳酸鉀制取氧氣后試管中剩余的固體物質(zhì)有（）A.A.種B.B.兩種C.C.三種D.D.無(wú)法確定6.6. 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.A. 二氧化錳是反應(yīng)物B.B. 可用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置C C 可

3、用向上排空氣法收集D.D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣7.7. 下列說(shuō)法正確的是（）A.A. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學(xué)變化B.B. 用雙氧水制氧氣時(shí)，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣C C 用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物D.D.用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)是否集滿8.8. 實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣下列有關(guān)說(shuō)法正 確的是（）A.A.B.B.C.C.A.A.酒精燈B B 集氣瓶C C 膠塞D D 燒杯人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）2 2 / / 1

4、4149.9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是（）A.A.燒杯玻璃棒C C 大試管集氣瓶10.10. 下列說(shuō)法中，正確的是（）A.A. 空氣的成分按質(zhì)量氮?dú)庹?，氧氣占B.B. 二氧化錳是雙氧水制取氧氣的唯一的催化劑C.C. 催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變D.D. 空氣的成分在不同情況中可能會(huì)有所變化11.11.收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣的方法是（）A.A. 把帶火星的木條伸到集氣瓶底部B.B. 把帶火星的木條放到集氣瓶口C.C. 向集氣瓶中倒入少量石灰水D.D. 在集氣瓶口聞氣味12.12. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣一定要用，而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣一定不用

5、的儀器是（）A.A.試管B.B.集氣瓶C C 酒精燈D.D.水槽二、多選題（本題共計(jì) 4 4 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 1212 分，）13.13. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并使用排水法收集，下列操作正確的是（）A.A. 收集完畢時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面B.B. 先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品C.C. 見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，就立即收集防止生成的氣體跑掉D.D. 收集滿氧氣的集氣瓶，應(yīng)正放在桌面上14.14.年 月曰，美國(guó)科學(xué)家理查德 ？赫克等人因鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”共同獲得年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)鈀原子就像 媒人”一樣，在常溫下把不同的碳原子吸引到自己身邊，使碳原子之間的距離變得很近， 使得

6、碳原子容易結(jié)合在一起，這就是偶聯(lián)”，而鈀原子的結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有發(fā)生變化過(guò)去科學(xué)家們是利用鎂原子失去電子，每個(gè)鎂原子強(qiáng)行塞給碳原子兩個(gè)電子，使碳原子帶負(fù)電荷變得活躍，進(jìn)而形成碳碳鍵而發(fā)生反應(yīng).根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是提示 失去電子的微粒具有還原性B B 導(dǎo)管單孔塞A.A.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要二氧化人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）3 3 / / 1414A.A. 鎂在碳原子成鍵過(guò)程中是催化劑B.B. 鎂在碳原子成鍵過(guò)程中是氧化劑C.C. 鈀在碳原子成鍵過(guò)程中是催化劑D.D. 碳原子最外層有 個(gè)電子，所以在常溫條件下是不可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的人教

7、版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)4 4 / / 1414于、兩支試管中，生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖（溫度相A A 過(guò)氧化氫、水所含元素種類不同B.B.若只有一支試管中加入了，一定是試管C C 二氧化錳可以增大過(guò)氧化氫分解生成氧氣的量D D 過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：試管大于試管16.16. 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A A 空氣是一種十分重要的天然資源B.B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液體空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化C C 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D.D.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?/p>

8、三、填空題（本題共計(jì) 4 4 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 1212 分，）17.17. 在實(shí)驗(yàn)室里，常用于制取氧氣的藥品為 _或_ 在用_ 制氧氣時(shí)，常加入少量的_作為這個(gè)反應(yīng)的 _，在反應(yīng)前后，此物質(zhì)的 _ 和_ 保持不變.18.18. 發(fā)生裝置的選擇：由于過(guò)氧化氫是 _ 體、二氧化錳是 _ 體、且反應(yīng)不需 _，故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器，配雙孔膠塞，一孔插入分液漏斗（或長(zhǎng)頸漏斗）另一端插入導(dǎo)管.19.19. 用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是 _（填排空氣”或排水”法,兩種方法收集

9、的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是 _ .15.15.兩瓶標(biāo)簽破損的雙氧水，分別取F F 列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）20.20.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;、加熱高錳酸鉀固體；、用1725%人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）5 5 / / 1414(1) 寫出指定的儀器名稱 _ _(2)_請(qǐng)仔細(xì)分析裝置 的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是 _ (填、或.)(3)_ 采用方法 制取氧氣應(yīng)該選用裝置(填“”或“”.為檢驗(yàn)裝置 中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的 _，這是利用了氧氣 _ 的性質(zhì).(4)利用裝置 制

10、氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_ ;(5 5 )利用裝置 制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 _四、解答題(本題共計(jì) 1 1 小題，共計(jì) 1010 分，)21.21.(1010 分)如何鑒別兩瓶無(wú)色液體：過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水？五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共計(jì) 2 2 小題，每題 1515 分，共計(jì) 3030 分，)22.22.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)將氯酸鉀加熱至融化，伸入 帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但 是時(shí)間較長(zhǎng)

11、、溫度較咼.二氧化錳是氯酸鉀 受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)加熱二氧化錳，伸入帶火星 的木條.木條二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l迅速?gòu)?fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；(2)_ 在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是 _;(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)總結(jié)”她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì) 命題”的實(shí)驗(yàn)證明第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_; 第 二 方 面 的23.23. 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對(duì)液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了 探究活動(dòng).提出問(wèn)題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是什

12、么氣體？猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氧氣乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氮?dú)?實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1(1)用集氣瓶收集一瓶先氣化出來(lái)的氣體;人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)6 6 / / 1414(2)(2)_甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)的得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是_ ，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_ 參考答案與試題解析人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章我們周圍的空氣 2.3 制取氧氣一、選擇題（本題共計(jì) 1212 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 3636 分）1.1.【答案】D D【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)

13、室制取氧氣只適合實(shí)驗(yàn)用，制取的氧氣量較少且成本較高；而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?，工業(yè) 制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法，因?yàn)橐簯B(tài)氮沸點(diǎn)低，蒸發(fā)時(shí)會(huì)先氣化最后得到液態(tài)氧，成本低， 原料來(lái)源豐富分析解答.【解答】解：、用高錳酸鉀制取氧氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，成本高，產(chǎn)生氧氣的量只適合在實(shí)驗(yàn)室中，該方 法不具有工業(yè)價(jià)值；、雙氧水制取氧氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，成本高，產(chǎn)生氧氣的量只適合在實(shí)驗(yàn)室中，該方法不具有 工業(yè)價(jià)值；、電解水生成氫氣和氧氣，但產(chǎn)生氧氣的速率極慢，不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也不具有工業(yè)價(jià)值；、空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?，工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法，因?yàn)橐簯B(tài)氮沸點(diǎn)低，蒸發(fā) 時(shí)

14、會(huì)先氣化最后得到液態(tài)氧，成本低，原料來(lái)源豐富；具有工業(yè)價(jià)值.故答案：2.2.【答案】D D【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】實(shí)驗(yàn)室可以利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，或氯酸鉀和二氧化錳，或高錳酸鉀制取氧氣.【解答】解：、實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用酒精燈；、收集氧氣應(yīng)該用集氣瓶；、利用試管或錐形瓶等儀器作為發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)該用膠塞塞緊試管口或錐形瓶口； 、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不需要燒杯.故選：3.3.【答案】B B【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的收集方法 氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）

15、7 7 / / 1414、考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：即可得出答案；、從制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式：、可以判斷是否正確；、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水的性質(zhì)判斷即可；、根據(jù)氧氣有助燃的作用做判斷.【解答】解：、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，只加熱即可，不需用催化劑，故錯(cuò)誤；、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有：、，都含有氧元素，故正確；、因氧氣的密度大于空氣的密度，還可用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤；、氧氣有助燃的作用，驗(yàn)滿時(shí)可用帶火星的木條，不需用燃著的火柴，故錯(cuò)誤. 故選：4.4.【答案】D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化

16、學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物 質(zhì)，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：、如果不加二氧化錳，過(guò)氧化氫也會(huì)分解，只是分解速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.、不僅二氧化錳能加快加快雙氧水分解反應(yīng)的速度，其他物質(zhì)如碎瓷片也能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度， 說(shuō)法不正確.、崔化劑具有選擇性，既不是 萬(wàn)能”的，又不是 唯一”的，如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑，但不 是任何反應(yīng)的催化劑；氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳，也可以用氧化鐵等；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.、二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度，但不能增加產(chǎn)生氧氣的量，說(shuō)法正確.故答案選：.5.5.【答案】D D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【解析

17、】根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，并結(jié)合題意完 成解答.【解答】解：加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀至氣體不再產(chǎn)生，說(shuō)明高錳酸鉀分 解完畢，所以試管內(nèi)剩余的固體是錳酸鉀、二氧化錳，氧氣是氣體，逸出；如果沒(méi)有完全分解，高錳酸鉀 有剩余，所以試管內(nèi)剩余的固體是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳；答案：.6.6.【答案】A A【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的制取裝置氧氣的收集方法人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）8 8 / / 1414氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在二氧

18、化錳的催化作用下生成水和氧氣，結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析發(fā)生裝置， 根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法，根據(jù)氧氣的助燃性分析檢驗(yàn)方法。【解答】、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件，是催化劑，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置相同，故 說(shuō)法正確；、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，因此可以采用向上排空氣法收集，故說(shuō)法正確；、氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來(lái)檢驗(yàn)氧氣，故說(shuō)法正確；7.7.【答案】C C【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】、根據(jù)工業(yè)用分離液態(tài)

19、空氣法得到氧氣，沒(méi)有新的物質(zhì)生成解答；、根據(jù)催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都 沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)解答；、根據(jù)高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體生成物中含有錳酸鉀和二氧化錳解答；、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答.【解答】解：、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；、過(guò)氧化氫不加二氧化錳也能分解產(chǎn)生氧氣，只不過(guò)分解速率慢；故錯(cuò)；、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體生成物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故對(duì)；、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)是否集滿，不能深入集氣瓶中，故 錯(cuò).答案：8.8.【答案】B B【考點(diǎn)】

20、氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】裝置適合給固體加熱制氣體，適合固體液體常溫制氣體；適合收集密度比空氣大的氣體，集密度比空氣小的氣體，排水法收集時(shí)應(yīng)從 管進(jìn).【解答】解：、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)不需要加二氧化錳作催化劑，故錯(cuò)誤；、過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是常溫，故選作發(fā)生裝置，故 正確；、氧氣密度大于空氣，不能用向下排空氣法收集，故錯(cuò)誤；、用 裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入氧氣，將水從 導(dǎo)管排出，故 錯(cuò)誤.故選.適合收人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）9 9 / / 14149.9.【答案】A A【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法

21、【解析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯 酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收 集.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是：大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶.【解答】解：、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是燒杯、玻璃棒，故選項(xiàng)正確；、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是：大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶，因此需要導(dǎo)管、單孔塞，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是：大試管、酒精

22、燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶，因此需要大試管、集氣瓶，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是：大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶，因此需要酒精燈、鐵架臺(tái)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選10.10.【答案】D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【解析】催化劑具有一變二不變”特點(diǎn)，能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率且質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變；空氣的成 分是按照體積分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算的，大約是：氮?dú)庹?，氧氣占，其他氣體和雜質(zhì)占【解答】解：.空氣的成分按體積氮?dú)庹迹鯕庹?，錯(cuò)誤；、二氧化錳不是雙氧水制取氧氣的唯一的催化劑，錯(cuò)誤；、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)

23、量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變.強(qiáng)調(diào)是化學(xué)性質(zhì)”錯(cuò)誤；、空氣的成分在不同情況中可能會(huì)有所變化，正確； 故選11.11.【答案】B B【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】氧氣是一種沒(méi)有氣味、密度比空氣大、不能和石灰水反應(yīng)、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.【解答】解：、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅荒馨寻褞Щ鹦堑哪緱l伸到集氣瓶底部驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤；、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，?yīng)該把帶火星的木條放到集氣瓶口驗(yàn)滿故正確；、氧氣氧氣不能和石灰水反應(yīng)，不能用石灰水驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤；人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）1010 / / 1414、因?yàn)檠鯕馐且环N沒(méi)有氣味的氣體，不能通過(guò)在集氣瓶口

24、聞氣味的方法驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤. 故選.12.12.【答案】C C【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型，而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣屬于固液常溫型，據(jù)此根據(jù)題 意進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：、試管在加熱用高錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣都可以用到，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.、集氣瓶用于收集氣體，在加熱用高錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣都可以用到，故選項(xiàng) 錯(cuò)誤.、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型，必須使用酒精燈進(jìn)行加熱；而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧 氣屬于固液常溫型，不需要使用酒精燈；故選項(xiàng)正確.、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用排水法或向上排空氣法，在加熱用高

25、錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧 氣都可以用到或都不使用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：二、多選題（本題共計(jì) 4 4 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 1212 分）13.13.【答案】B,DB,D【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【解析】、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷.、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性.、根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.、根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析判斷.【解答】解：、加熱高錳酸鉀等制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水進(jìn)入試管，引起試管炸裂， 要先從水槽中撤出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，故該操作錯(cuò)誤.、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好裝置后，應(yīng)在裝入藥品前檢查裝

26、置氣密性，然后再裝入藥品；以避免裝入 藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故該操作正確.、見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)殚_(kāi)始排出的氣體是空氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻 冒出時(shí)再開(kāi)始收集，故該操作錯(cuò)誤.、氧氣的密度比空氣大，收集滿氣體的集氣瓶，應(yīng)正放在桌面上，故該操作正確. 答案：14.14.【答案】C,DC,D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變的物質(zhì)，據(jù)此 進(jìn)行分析判斷.人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）1111 / / 1414【解答】

27、由題意鎂原子在碳原子成鍵過(guò)程中失去了電子化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，故鎂在碳原子成鍵過(guò)程中不是催 化劑，故 選項(xiàng)不正確；.由題意鎂原子在碳原子成鍵過(guò)程中失去電子，被氧化是還原劑，故選項(xiàng)不正確；由題意鈀原子在碳原子成鍵過(guò)程中改變了碳原子結(jié)合的速率，而本身的結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有發(fā)生變化，即質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變，故鈀是碳原子成鍵過(guò)程中的催化劑，故選項(xiàng)正確；碳原子最外層有 個(gè)電子，不易得電子也不易失電子，所以在常溫條件下較穩(wěn)定不易發(fā)生化學(xué)變化，故 選項(xiàng)正確.故答案為：15.15.【答案】B,B, D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】觀察圖示，根據(jù)所發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律或特點(diǎn)，分析隨著反應(yīng)不斷進(jìn)行，反應(yīng)對(duì)相關(guān)因素的影響

28、，結(jié)合表示該 因素變化的曲線，判斷曲線與反應(yīng)事實(shí)是否相符.【解答】解：、過(guò)氧化氫和水都是有氫氧兩種元素組成，故錯(cuò)誤；、如果條件相同，濃度大的反應(yīng)快，從曲線可以看出反應(yīng)速度快，但最終產(chǎn)生氧氣 多，因?yàn)轶w積相同，說(shuō)明的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于 ，但從曲線可以看出 反應(yīng)速度快，說(shuō)明往過(guò)氧化氫溶液加入少量的，可以加快過(guò)氧化氫的分解速度，故 正確；、在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中，是催化劑，起催化作用，只是改變反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)量；故錯(cuò)誤；、從 答案的分析可以看出，如果體積相同，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不同，說(shuō)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，最終產(chǎn)生氧 氣多，說(shuō)明 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于 ，故 正確.故選16.16.【答案】C,C, D D【

29、考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)空氣對(duì)人類生活的重要作用空氣的污染及其危害氧氣的工業(yè)制法【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占、氧氣大約占、稀有氣體大約占、二氧化碳大約占、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占；工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣，是根據(jù)各成分沸點(diǎn)的不同分離的，此過(guò)程屬于物理變化；空氣中有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體等物質(zhì)，是一種十分重要的天 然資源；若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，不能保持空氣潔凈.【解答】解：、空氣是一種十分重要的自然資源，對(duì)人類和其他生物都非常重要；故正確；、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液體空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化，故正確；、若大量有害

30、物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，不能保持空氣潔凈，故選項(xiàng)不正確；、空氣中氮?dú)庹?，是指體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)；故不正確；人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）1212 / / 1414故答案為：三、填空題（本題共計(jì) 4 4 小題，每題 3 3 分，共計(jì) 1212 分）17.17.【答案】高錳酸鉀，氯酸鉀或雙氧水，氯酸鉀或雙氧水，二氧化錳, ,催化劑，質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì).【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【解析】根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和催化劑的概念進(jìn)行分析解答本題.【解答】解：在實(shí)驗(yàn)室里，常用于制取氧氣的藥品為：高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或稀的雙氧

31、水加少量二 氧化錳；在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生 變化的物質(zhì)叫做催化劑；二氧化錳在氯酸鉀和過(guò)氧化氫的反應(yīng)中做催化劑；故答案為：高錳酸鉀；氯酸鉀和雙氧水；氯酸鉀和雙氧水；二氧化錳；催化劑；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì).18.18.【答案】液，固加熱【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置【解析】通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣.【解答】解：由于過(guò)氧化氫是液體、二氧化錳是固體、且反應(yīng)不需加熱，故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器，配雙孔膠塞，一孔插入分液漏斗（或長(zhǎng)頸漏斗）另一端插入導(dǎo)管.故填：液；固；加熱.19.19.【答案】排水，【考點(diǎn)】氧氣的收集方法【解

32、析】用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)的差值是；【解答】解：用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是；故答案為：排水；20.20.【答案】試管，集氣瓶，瓶口，密度比空氣大、助燃性防止水槽中水倒流，炸裂試管人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣（有答案）131

33、3 / / 1414防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【解析】（1 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2 2 ）根據(jù)裝置 制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口有一團(tuán)棉花進(jìn)行分析；（3 3 ）根據(jù)方法 制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，有助燃性進(jìn)行 分析；（4 4 ）根據(jù)裝置 制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中水倒流，炸裂 試管進(jìn)行分析；（5 5 ）根據(jù)裝置 制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出進(jìn)行分析.【解答】

34、解：（1 1 ）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；（2 2）裝置 制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口有一團(tuán)棉花，所以試管高錳酸鉀制取氧氣， 故選：；（3 3） 方法制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)該選用裝置，氧氣的密度大，有助燃性，所以檢驗(yàn)裝置中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣密度比空氣大、助燃性的性質(zhì)；（4 4）裝置 制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中水倒流，炸裂試管；（5 5）裝置 制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出.四、解答題（本題共計(jì) 1 1 小題，共計(jì) 1010 分）21.21.【答案】取樣，即分別取兩種液體少