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1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)1 1 / / 1414人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)第二章我們周圍的空氣 2.3 制取氧氣學(xué)校:_班級(jí):_ 姓名:_ 考號(hào):_一、選擇題(本題共計(jì) 1212 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 3636 分,)1.1.制備 的方法很多,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),并結(jié)合平常的一些其他知識(shí)積累,指出下列方法中最具 工業(yè)價(jià)值(商業(yè)價(jià)值)的一項(xiàng)()催化劑通電D.D.在一定條件下將空氣液化,再將液態(tài)空氣氣化分離,得到氧氣2.2.實(shí)驗(yàn)室制氧氣不需要用到的儀器是( )3.3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是()A.A.必須使用催化劑B B
2、 必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C C 必須用排水法收集D.D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿4.4. 下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法,正確的是()A.A. 如果不加二氧化錳,雙氧水不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣B.B. 只有二氧化錳能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度C C 二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D.D.二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度,但不能增加產(chǎn)生氧氣的量5.5. 加熱高錳酸鉀制取氧氣后試管中剩余的固體物質(zhì)有()A.A.種B.B.兩種C.C.三種D.D.無(wú)法確定6.6. 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.A. 二氧化錳是反應(yīng)物B.B. 可用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置C C 可
3、用向上排空氣法收集D.D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣7.7. 下列說(shuō)法正確的是()A.A. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣,是化學(xué)變化B.B. 用雙氧水制氧氣時(shí),如不加二氧化錳,就不能得到氧氣C C 用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物D.D.用向上排空氣法收集氧氣時(shí),可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)是否集滿8.8. 實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣下列有關(guān)說(shuō)法正 確的是()A.A.B.B.C.C.A.A.酒精燈B B 集氣瓶C C 膠塞D D 燒杯人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)2 2 / / 1
4、4149.9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是()A.A.燒杯玻璃棒C C 大試管集氣瓶10.10. 下列說(shuō)法中,正確的是()A.A. 空氣的成分按質(zhì)量氮?dú)庹?,氧氣占B.B. 二氧化錳是雙氧水制取氧氣的唯一的催化劑C.C. 催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變D.D. 空氣的成分在不同情況中可能會(huì)有所變化11.11.收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣的方法是()A.A. 把帶火星的木條伸到集氣瓶底部B.B. 把帶火星的木條放到集氣瓶口C.C. 向集氣瓶中倒入少量石灰水D.D. 在集氣瓶口聞氣味12.12. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣一定要用,而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣一定不用
5、的儀器是()A.A.試管B.B.集氣瓶C C 酒精燈D.D.水槽二、多選題(本題共計(jì) 4 4 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 1212 分,)13.13. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并使用排水法收集,下列操作正確的是()A.A. 收集完畢時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面B.B. 先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品C.C. 見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),就立即收集防止生成的氣體跑掉D.D. 收集滿氧氣的集氣瓶,應(yīng)正放在桌面上14.14.年 月曰,美國(guó)科學(xué)家理查德 ?赫克等人因鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”共同獲得年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)鈀原子就像 媒人”一樣,在常溫下把不同的碳原子吸引到自己身邊,使碳原子之間的距離變得很近, 使得
6、碳原子容易結(jié)合在一起,這就是偶聯(lián)”,而鈀原子的結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有發(fā)生變化過(guò)去科學(xué)家們是利用鎂原子失去電子,每個(gè)鎂原子強(qiáng)行塞給碳原子兩個(gè)電子,使碳原子帶負(fù)電荷變得活躍,進(jìn)而形成碳碳鍵而發(fā)生反應(yīng).根據(jù)以上信息,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是提示 失去電子的微粒具有還原性B B 導(dǎo)管單孔塞A.A.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要二氧化人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)3 3 / / 1414A.A. 鎂在碳原子成鍵過(guò)程中是催化劑B.B. 鎂在碳原子成鍵過(guò)程中是氧化劑C.C. 鈀在碳原子成鍵過(guò)程中是催化劑D.D. 碳原子最外層有 個(gè)電子,所以在常溫條件下是不可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的人教
7、版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)4 4 / / 1414于、兩支試管中,生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖(溫度相A A 過(guò)氧化氫、水所含元素種類不同B.B.若只有一支試管中加入了,一定是試管C C 二氧化錳可以增大過(guò)氧化氫分解生成氧氣的量D D 過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):試管大于試管16.16. 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A A 空氣是一種十分重要的天然資源B.B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液體空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化C C 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈D.D.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含有氮?dú)?/p>
8、三、填空題(本題共計(jì) 4 4 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 1212 分,)17.17. 在實(shí)驗(yàn)室里,常用于制取氧氣的藥品為 _或_ 在用_ 制氧氣時(shí),常加入少量的_作為這個(gè)反應(yīng)的 _,在反應(yīng)前后,此物質(zhì)的 _ 和_ 保持不變.18.18. 發(fā)生裝置的選擇:由于過(guò)氧化氫是 _ 體、二氧化錳是 _ 體、且反應(yīng)不需 _,故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器,配雙孔膠塞,一孔插入分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)另一端插入導(dǎo)管.19.19. 用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是 _(填排空氣”或排水”法,兩種方法收集
9、的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是 _ .15.15.兩瓶標(biāo)簽破損的雙氧水,分別取F F 列有關(guān)說(shuō)法正確的是()20.20.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;、加熱高錳酸鉀固體;、用1725%人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)5 5 / / 1414(1) 寫出指定的儀器名稱 _ _(2)_請(qǐng)仔細(xì)分析裝置 的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是 _ (填、或.)(3)_ 采用方法 制取氧氣應(yīng)該選用裝置(填“”或“”.為檢驗(yàn)裝置 中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 _,這是利用了氧氣 _ 的性質(zhì).(4)利用裝置 制
10、氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_ ;(5 5 )利用裝置 制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 _四、解答題(本題共計(jì) 1 1 小題,共計(jì) 1010 分,)21.21.(1010 分)如何鑒別兩瓶無(wú)色液體:過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水?五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共計(jì) 2 2 小題,每題 1515 分,共計(jì) 3030 分,)22.22.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)將氯酸鉀加熱至融化,伸入 帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但 是時(shí)間較長(zhǎng)
11、、溫度較咼.二氧化錳是氯酸鉀 受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)加熱二氧化錳,伸入帶火星 的木條.木條二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l迅速?gòu)?fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;(2)_ 在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是 _;(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)總結(jié)”她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì) 命題”的實(shí)驗(yàn)證明第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:_; 第 二 方 面 的23.23. 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后,對(duì)液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了 探究活動(dòng).提出問(wèn)題:液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是什
12、么氣體?猜想和假設(shè):甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氧氣乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氮?dú)?實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1(1)用集氣瓶收集一瓶先氣化出來(lái)的氣體;人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)6 6 / / 1414(2)(2)_甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)的得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是_ ,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_ 參考答案與試題解析人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章我們周圍的空氣 2.3 制取氧氣一、選擇題(本題共計(jì) 1212 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 3636 分)1.1.【答案】D D【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)
13、室制取氧氣只適合實(shí)驗(yàn)用,制取的氧氣量較少且成本較高;而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?,工業(yè) 制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法,因?yàn)橐簯B(tài)氮沸點(diǎn)低,蒸發(fā)時(shí)會(huì)先氣化最后得到液態(tài)氧,成本低, 原料來(lái)源豐富分析解答.【解答】解:、用高錳酸鉀制取氧氣,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,成本高,產(chǎn)生氧氣的量只適合在實(shí)驗(yàn)室中,該方 法不具有工業(yè)價(jià)值;、雙氧水制取氧氣,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,成本高,產(chǎn)生氧氣的量只適合在實(shí)驗(yàn)室中,該方法不具有 工業(yè)價(jià)值;、電解水生成氫氣和氧氣,但產(chǎn)生氧氣的速率極慢,不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也不具有工業(yè)價(jià)值;、空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?,工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法,因?yàn)橐簯B(tài)氮沸點(diǎn)低,蒸發(fā) 時(shí)
14、會(huì)先氣化最后得到液態(tài)氧,成本低,原料來(lái)源豐富;具有工業(yè)價(jià)值.故答案:2.2.【答案】D D【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】實(shí)驗(yàn)室可以利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,或氯酸鉀和二氧化錳,或高錳酸鉀制取氧氣.【解答】解:、實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用酒精燈;、收集氧氣應(yīng)該用集氣瓶;、利用試管或錐形瓶等儀器作為發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)該用膠塞塞緊試管口或錐形瓶口; 、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不需要燒杯.故選:3.3.【答案】B B【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的收集方法 氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)
15、7 7 / / 1414、考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng):即可得出答案;、從制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式:、可以判斷是否正確;、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水的性質(zhì)判斷即可;、根據(jù)氧氣有助燃的作用做判斷.【解答】解:、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),只加熱即可,不需用催化劑,故錯(cuò)誤;、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有:、,都含有氧元素,故正確;、因氧氣的密度大于空氣的密度,還可用向上排空氣法收集,故錯(cuò)誤;、氧氣有助燃的作用,驗(yàn)滿時(shí)可用帶火星的木條,不需用燃著的火柴,故錯(cuò)誤. 故選:4.4.【答案】D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化
16、學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物 質(zhì),據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解:、如果不加二氧化錳,過(guò)氧化氫也會(huì)分解,只是分解速率較慢,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.、不僅二氧化錳能加快加快雙氧水分解反應(yīng)的速度,其他物質(zhì)如碎瓷片也能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度, 說(shuō)法不正確.、崔化劑具有選擇性,既不是 萬(wàn)能”的,又不是 唯一”的,如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑,但不 是任何反應(yīng)的催化劑;氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳,也可以用氧化鐵等;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.、二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度,但不能增加產(chǎn)生氧氣的量,說(shuō)法正確.故答案選:.5.5.【答案】D D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【解析
17、】根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,并結(jié)合題意完 成解答.【解答】解:加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀至氣體不再產(chǎn)生,說(shuō)明高錳酸鉀分 解完畢,所以試管內(nèi)剩余的固體是錳酸鉀、二氧化錳,氧氣是氣體,逸出;如果沒(méi)有完全分解,高錳酸鉀 有剩余,所以試管內(nèi)剩余的固體是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳;答案:.6.6.【答案】A A【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的制取裝置氧氣的收集方法人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)8 8 / / 1414氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在二氧
18、化錳的催化作用下生成水和氧氣,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析發(fā)生裝置, 根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法,根據(jù)氧氣的助燃性分析檢驗(yàn)方法。【解答】、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件,是催化劑,故 說(shuō)法錯(cuò)誤;、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置相同,故 說(shuō)法正確;、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?,因此可以采用向上排空氣法收集,故說(shuō)法正確;、氧氣具有助燃性,因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來(lái)檢驗(yàn)氧氣,故說(shuō)法正確;7.7.【答案】C C【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】、根據(jù)工業(yè)用分離液態(tài)
19、空氣法得到氧氣,沒(méi)有新的物質(zhì)生成解答;、根據(jù)催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都 沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)解答;、根據(jù)高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體生成物中含有錳酸鉀和二氧化錳解答;、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答.【解答】解:、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯(cuò);、過(guò)氧化氫不加二氧化錳也能分解產(chǎn)生氧氣,只不過(guò)分解速率慢;故錯(cuò);、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體生成物中含有錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物,故對(duì);、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)是否集滿,不能深入集氣瓶中,故 錯(cuò).答案:8.8.【答案】B B【考點(diǎn)】
20、氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】裝置適合給固體加熱制氣體,適合固體液體常溫制氣體;適合收集密度比空氣大的氣體,集密度比空氣小的氣體,排水法收集時(shí)應(yīng)從 管進(jìn).【解答】解:、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)不需要加二氧化錳作催化劑,故錯(cuò)誤;、過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故選作發(fā)生裝置,故 正確;、氧氣密度大于空氣,不能用向下排空氣法收集,故錯(cuò)誤;、用 裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入氧氣,將水從 導(dǎo)管排出,故 錯(cuò)誤.故選.適合收人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)9 9 / / 14149.9.【答案】A A【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法
21、【解析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯 酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收 集.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的一組儀器是:大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶.【解答】解:、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是燒杯、玻璃棒,故選項(xiàng)正確;、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的一組儀器是:大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶,因此需要導(dǎo)管、單孔塞,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的一組儀器是:大試管、酒精
22、燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶,因此需要大試管、集氣瓶,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的一組儀器是:大試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔 塞、集氣瓶,因此需要酒精燈、鐵架臺(tái),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選10.10.【答案】D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【解析】催化劑具有一變二不變”特點(diǎn),能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率且質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變;空氣的成 分是按照體積分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算的,大約是:氮?dú)庹?,氧氣占,其他氣體和雜質(zhì)占【解答】解:.空氣的成分按體積氮?dú)庹迹鯕庹?,錯(cuò)誤;、二氧化錳不是雙氧水制取氧氣的唯一的催化劑,錯(cuò)誤;、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)
23、量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變.強(qiáng)調(diào)是化學(xué)性質(zhì)”錯(cuò)誤;、空氣的成分在不同情況中可能會(huì)有所變化,正確; 故選11.11.【答案】B B【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】氧氣是一種沒(méi)有氣味、密度比空氣大、不能和石灰水反應(yīng)、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.【解答】解:、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅荒馨寻褞Щ鹦堑哪緱l伸到集氣瓶底部驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤;、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?,?yīng)該把帶火星的木條放到集氣瓶口驗(yàn)滿故正確;、氧氣氧氣不能和石灰水反應(yīng),不能用石灰水驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤;人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)1010 / / 1414、因?yàn)檠鯕馐且环N沒(méi)有氣味的氣體,不能通過(guò)在集氣瓶口
24、聞氣味的方法驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤. 故選.12.12.【答案】C C【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型,而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣屬于固液常溫型,據(jù)此根據(jù)題 意進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解:、試管在加熱用高錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣都可以用到,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.、集氣瓶用于收集氣體,在加熱用高錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣都可以用到,故選項(xiàng) 錯(cuò)誤.、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱型,必須使用酒精燈進(jìn)行加熱;而用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧 氣屬于固液常溫型,不需要使用酒精燈;故選項(xiàng)正確.、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用排水法或向上排空氣法,在加熱用高
25、錳酸鉀制氧氣、用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧 氣都可以用到或都不使用,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:二、多選題(本題共計(jì) 4 4 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 1212 分)13.13.【答案】B,DB,D【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【解析】、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷.、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性.、根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.、根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析判斷.【解答】解:、加熱高錳酸鉀等制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水進(jìn)入試管,引起試管炸裂, 要先從水槽中撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,故該操作錯(cuò)誤.、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在裝入藥品前檢查裝
26、置氣密性,然后再裝入藥品;以避免裝入 藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故該操作正確.、見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)殚_(kāi)始排出的氣體是空氣,待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻 冒出時(shí)再開(kāi)始收集,故該操作錯(cuò)誤.、氧氣的密度比空氣大,收集滿氣體的集氣瓶,應(yīng)正放在桌面上,故該操作正確. 答案:14.14.【答案】C,DC,D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變的物質(zhì),據(jù)此 進(jìn)行分析判斷.人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)1111 / / 1414【解答】
27、由題意鎂原子在碳原子成鍵過(guò)程中失去了電子化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變,故鎂在碳原子成鍵過(guò)程中不是催 化劑,故 選項(xiàng)不正確;.由題意鎂原子在碳原子成鍵過(guò)程中失去電子,被氧化是還原劑,故選項(xiàng)不正確;由題意鈀原子在碳原子成鍵過(guò)程中改變了碳原子結(jié)合的速率,而本身的結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有發(fā)生變化,即質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變,故鈀是碳原子成鍵過(guò)程中的催化劑,故選項(xiàng)正確;碳原子最外層有 個(gè)電子,不易得電子也不易失電子,所以在常溫條件下較穩(wěn)定不易發(fā)生化學(xué)變化,故 選項(xiàng)正確.故答案為:15.15.【答案】B,B, D D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】觀察圖示,根據(jù)所發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律或特點(diǎn),分析隨著反應(yīng)不斷進(jìn)行,反應(yīng)對(duì)相關(guān)因素的影響
28、,結(jié)合表示該 因素變化的曲線,判斷曲線與反應(yīng)事實(shí)是否相符.【解答】解:、過(guò)氧化氫和水都是有氫氧兩種元素組成,故錯(cuò)誤;、如果條件相同,濃度大的反應(yīng)快,從曲線可以看出反應(yīng)速度快,但最終產(chǎn)生氧氣 多,因?yàn)轶w積相同,說(shuō)明的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于 ,但從曲線可以看出 反應(yīng)速度快,說(shuō)明往過(guò)氧化氫溶液加入少量的,可以加快過(guò)氧化氫的分解速度,故 正確;、在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中,是催化劑,起催化作用,只是改變反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)量;故錯(cuò)誤;、從 答案的分析可以看出,如果體積相同,產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不同,說(shuō)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,最終產(chǎn)生氧 氣多,說(shuō)明 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于 ,故 正確.故選16.16.【答案】C,C, D D【
29、考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)空氣對(duì)人類生活的重要作用空氣的污染及其危害氧氣的工業(yè)制法【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占、氧氣大約占、稀有氣體大約占、二氧化碳大約占、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占;工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣,是根據(jù)各成分沸點(diǎn)的不同分離的,此過(guò)程屬于物理變化;空氣中有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體等物質(zhì),是一種十分重要的天 然資源;若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,不能保持空氣潔凈.【解答】解:、空氣是一種十分重要的自然資源,對(duì)人類和其他生物都非常重要;故正確;、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液體空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化,故正確;、若大量有害
30、物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,不能保持空氣潔凈,故選項(xiàng)不正確;、空氣中氮?dú)庹?,是指體積分?jǐn)?shù),而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù);故不正確;人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)1212 / / 1414故答案為:三、填空題(本題共計(jì) 4 4 小題,每題 3 3 分,共計(jì) 1212 分)17.17.【答案】高錳酸鉀,氯酸鉀或雙氧水,氯酸鉀或雙氧水,二氧化錳, ,催化劑,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì).【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【解析】根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和催化劑的概念進(jìn)行分析解答本題.【解答】解:在實(shí)驗(yàn)室里,常用于制取氧氣的藥品為:高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或稀的雙氧
31、水加少量二 氧化錳;在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生 變化的物質(zhì)叫做催化劑;二氧化錳在氯酸鉀和過(guò)氧化氫的反應(yīng)中做催化劑;故答案為:高錳酸鉀;氯酸鉀和雙氧水;氯酸鉀和雙氧水;二氧化錳;催化劑;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).18.18.【答案】液,固加熱【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置【解析】通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.【解答】解:由于過(guò)氧化氫是液體、二氧化錳是固體、且反應(yīng)不需加熱,故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器,配雙孔膠塞,一孔插入分液漏斗(或長(zhǎng)頸漏斗)另一端插入導(dǎo)管.故填:液;固;加熱.19.19.【答案】排水,【考點(diǎn)】氧氣的收集方法【解
32、析】用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)的差值是;【解答】解:用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是;故答案為:排水;20.20.【答案】試管,集氣瓶,瓶口,密度比空氣大、助燃性防止水槽中水倒流,炸裂試管人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí) 第二章 我們周圍的空氣 2.32.3 制取氧氣(有答案)131
33、3 / / 1414防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【解析】(1 1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;(2 2 )根據(jù)裝置 制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團(tuán)棉花進(jìn)行分析;(3 3 )根據(jù)方法 制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,有助燃性進(jìn)行 分析;(4 4 )根據(jù)裝置 制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂 試管進(jìn)行分析;(5 5 )根據(jù)裝置 制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下,生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出進(jìn)行分析.【解答】
34、解:(1 1 )通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,是試管,是集氣瓶;(2 2)裝置 制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團(tuán)棉花,所以試管高錳酸鉀制取氧氣, 故選:;(3 3) 方法制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)該選用裝置,氧氣的密度大,有助燃性,所以檢驗(yàn)裝置中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣密度比空氣大、助燃性的性質(zhì);(4 4)裝置 制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管;(5 5)裝置 制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端不插入液面以下,生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出.四、解答題(本題共計(jì) 1 1 小題,共計(jì) 1010 分)21.21.【答案】取樣,即分別取兩種液體少
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